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1、五年级上册语文教学总结期末考试已临近,本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结: 一、班级、学生说明。 本学期担任的是五年级六班语文教学工作。本班共55人,女生25人,学生的语文基础较好,中等生居多。存在的主要问题是:没有充足的时间进行单独辅导。本班在语文学习方面都存在以下几点不足: 1.阅读能力普遍不高,朗读水平太差,“唱读”现象严重。 2.书写马虎,作业格式不规范。 二、具体措施(一)制定教学计划。 开学前根据新课程的要求,以及教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制
2、定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。 (二)根据不同的课型,设计使用不同的教学方法。 根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法。由于采用了不同的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣,利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。 (三)规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯
3、的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面: 1.课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习。 2.正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。 3.写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。 (四)针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1.汉
4、语拼音。利用早读,教学生字时等一切可用的时间,进行复习、巩固汉语拼音。 2.字词记忆。从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3.课文朗读。课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。 4.阅读。从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。 (五)为了全面提高学生的语文综合素养,采用了一些个性化的方法。 1.每位学生有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。 2.每天写一篇日记。 3.课前读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累。 一个学期,在师生的共同努力下,语文教学取得了一定的成绩。 1.圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2.学生的语言综合运用能力有所提高。 3.学生的语言积累有所增加。 4.学生朗读水平有了显著提高。改变了“唱读”的坏毛病,并且朗读时能把握感情,有节奏,有停顿。 总之有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养、吸取教训。加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成绩,更好的完成工作。