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1、杭州第七中学第一学期工作筹划指引思想办学理念：以老式的安定风范树德；以民主的管理理念治校;以良好的学校精神育人;以瞩目的美术特色扬名;以优质的教学质量立校。工作方针: 教育上：以身立教、以德育德、以才培才、以趣激趣、以情动情、以意炼意、以性养性、以行导行。管理上:严而有度，导而有序，尊重个性,健康发展。目的把学校办成“品质优良、特色鲜明、人民满意”的浙江省一级重点示范性高中。进一步完善学校制度文化建设。增进师生群体文化建设。争创省一级重点中学;高质量完毕新校建设工作。重要工作一、德育工作：认真学习贯彻中共中央国务院有关进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见，积极学习贯彻“杭州市暑期德育
2、工作研讨会”的会议精神,结合学校实际，整体规划和构建学校的德育工作。强化德育工作的“五重”意识：即重基本、重建设、重实效、重创新、重特色。认真研究目前学校德育工作面临的新状况、新课题，以可行性、可操作性和实效性为指引原则，完善和健全有关管理制度和管理体例。坚持科学发展观，环绕“建设教育强市，共建品质教育”,遵循德育工作规律和青少年学生成长规律，全面推动德育创新，从基本点抓起，于细微处着手，不断调节和充实德育工作的内容和措施，拓宽和开发德育工作的途径和载体，着力构建学校德育工作的良好的运营机制，使学校的德育工作逐渐走向科学化、系列化、制度化、课程化。(一)加强基本道德教育,强化行为规范养成训练以
3、“教会学生做人”为目的定位，培养学生学会认知、学会做事、学会共处、学会做人。基本道德教育的重要内容是行为规范养成教育、礼仪规范教育等，重点应放在促使学生从训练到养成、她律到自律的转变。要坚持不懈地抓好平常行为规范教育,贯彻学校各项规章制度,将公德教育、行为规范教育和礼仪规范教育有机地结合起来,积极摸索和研究行为规范教育的途径和措施,必须意识到行为规范教育是一项必须持之以恒的教育工程,要发动全校教工和全体学生自觉参与,组织校内外多种教育渠道全方位配合，认真引导学生做到行为规范的各项规定。(二）注重德育队伍建设，完善德育管理机制德育工作是一种全方位、多维化的工作，需要调动各方有利因素,发挥全体教职
4、工工在学校育人工作的积极作用，做到教书育人、管理育人、服务育人。坚持和完善学校德育工作指引小组对全校整体德育工作的协调机制和管理机制;健全和发挥年级组在全校、全年级德育活动中的协调职能和桥梁职能,强化其在学校教育教学工作中的管理职能。对班主任的队伍建设,要注重构造梯度化、培训校本化、聘评规范化,要稳定骨干力量、锻炼新生力量、培养后备力量。对比较优秀的、比较成熟的班主任,要认真提炼和总结其管理经验和管理特色,要给以讲台；对有一定目的追求、有志于在班主任工作中有所作为的教师要创设条件、促其成才，提供展示其班级工作特色和成效的展台。本年要加强班主任培训工作校本化的课程建设、制度建设,力求形成富有成效
5、的班主任培训机制。建立和形成班主任后备力量的培养途径，充实和完善副班主任工作条例的内容。本学期继续在三年教龄内的教师中聘任副班主任,同步，为健全和完善副班主任工作管理的鼓励机制和培养机制,将把副班主任工作体现作为其与否被聘任班主任的重要参照根据。班级工作和班主任工作的评价要强调科学和合理,逐渐完善班级和班主任工作的评价管理系统,要注意发挥评价的导向功能,在评价的实行过程中要坚持“五结合”原则,即肯定评价与否认评价相结合,静态评价与动态评价相结合,基本评价与特色评价相结合,主观评价与客观评价相结合,终结性评价与形成性评价相结合。(三）加大德育科研力度 ,注重德育特色建设学校德育工作既需要注重科学
6、化、系列化、规范化，以利于保持学校德育工作的相对稳定性,同步又需要不断地对其内涵和外延及操作程式进行创新和谋求变式,以增长教育活动的实效和吸引力。要注重德育特色建设，将学校德育中起步较早、操作较规范科学、管理措施、队伍建设较成熟的工作不断进行完善和创新，以利于增进和形成学校德育新格局。要不断提高德育队伍的科研能力,积极倡导进行德育科研及班级工作理论的学习,只有使德育队伍的科研意识得到强化,才干有效地增进全校德育工作的不断深化。进一步加强学校的心理健康教育工作和学校家庭教育指引工作，把这两项工作作为学校学生德育教育的重要途径抓紧抓好。从心理辅导站工作而言，努力做好小组系列辅导的案例积累研究工作，
7、要认真组织做好心理健康教育的校本选修课程的课程建设工作，要积极开展个案研究和青春期性心理教育研究;从家庭教育指引站而言,要着力做好硬件建设,做好指引站的选址、指引热线的开设。努力做好队伍哺育和指引个案的积累工作，通过指引站工作的规范运作,聘任某些对此项工作有追求、有热情的教师和家长担任指引站的指引教师，形成具有七中特色的学校家庭教育指引工作模式。着力探求学校校史教育的德育功能和教育特质，开发某些富有成效的活动系列,激活某些极具亲和力和感染力的教育资源,组建富有底蕴、教育内涵丰富的校友讲师团参与到学校教育过程中来。具体做法:、抓好爱国主义教育这条主线，要环绕“国庆节”、“一二九”等老式节日,开展
8、形式多样、内容丰富的专项系列教育活动。2、进一步规范和加强学校的升旗典礼,要继续组织和征集既富于教育内涵、又能形成教育系列的国旗下发言。3、对高一年级学生进行军政训练，既进行基本军事训练，又进行我军光荣老式教育和国防教育,使学生组织纪律性得到加强、意志品质有所提高。4、对学校各项常规的大型集体活动要精心组织、周密安排,同步不断地对其内涵和外延及操作程式进行创新和谋求变式，以增长教育活动的实效和吸引力，起到相应的教育效果。5、要加强和德育基地的共建工作,建立常常的联系制度，充足发挥德育基地在学校教育工作中的作用，用好用足既有基地的教育资源,本学期还拟聘任一批“客座教师”采用请进来、走出去的方式,
9、让这些教师给我们师生开出某些既有科技含量、文化底蕴,又受到师生欢迎的系列讲座。6、校运会是对学生进行集体主义教育、组织纪律性教育的良好契机，它是搞好学校的群众性体育活动，丰富学生的课余生活，增强学生体质的有效载体，也是展示班集体建设成效的一种较好的平台,因此各班要精心准备、认真组织。、实行副班主任制度，制定和贯彻学校的副班主任工作条例,以形成班主任后备力量的培养和鼓励机制。8、随着现代信息技术在学校的广泛应用，学校的信息化、网络化学习环境正在不断生成和优化。本学期要着重探讨如何使学生在交互式的网络环境中得到心灵的启迪、自我的感悟,以增进她们自立自强;运用网络这个有效的载体,开展某些有益的教育活
10、动。9、继续加强学校的心理健康教育工作,积极发挥心理健康教育室的作用，要在心理健康教育的途径、措施、手段上不断加以研究，在小组辅导、校本化选修课程的开发上做点富有成效的工作。10、积极办好校“合唱节”，搞好学校舞蹈团及各类艺术爱好社团的建设,力求使其成为校园文化建设和艺术教育的亮点。1、认真训练，积极组队参与市中学生球类比赛。二、教学工作（一)工作目的进一步开展高中新课程教学实验的研究，求实稳步开展高中课程改革,以教学促教研，以教研带教学，大力加强师资队伍建设，改善教学方式措施;以提高四十五分钟课堂教学质量为主线,以质量分析与评估为抓手,切实提高教学质量。（二）重要内容1、积极实行校本培训,努
11、力打造优秀教师团队。完善“三支队伍”(学术顾问组、骨干中坚组、教学新秀组)建设,并以各级课题研究为抓手，以“问题即课题”为重要内容，积极组织师资培训活动(至少开出两次教师专项讲座、每学期刊出一期杭七中教科论坛)，努力提高全体教师的理论素养和学科专业水平，着力培养一支教改、教研骨干教师队伍。进一步规范教研组、备课组常规工作，组织教研组长参与市教研室的提高性质的培训,组织教研组活动观摩会,努力构建一支成熟、富有朝气、在市学科界有一定影响力的教研组长队伍。继续履行“以老(能）带新”制度,精心培养年轻教师。适时安排新（调入)教师、满师教师作课堂教学报告。鼓励青年教师积极参与校外教学教研活动,开阔眼界,
12、丰富经验，提高全面素质。组织好市“第十届青年教工基本技能比赛”参评活动。积极组织各学科教师参与新课程专业培训。开展新课程教学研讨活动，总结、交流新课程教学的经验与教训,组织文化班高一、高二年级的新课程研究课，提高新课程教学的实践水平。继续选派骨干教师参与各级各类培训。由“点”及“面”，继续安排以教研组为单位的外出学习(三年内完毕一轮活动)。进一步加强对外交流与合伙;贯彻支教工作,为结对学校教师开设讲座和给学生上课。加强语言文字工作,开展第十届全国推广一般话宣传周活动。以“保障有力”为总规定,继续提高教学后勤的服务意识，规范操作程序,全面提高服务质量。2、严肃教学常规规定，提高课堂教学效益。精心
13、组织好学校教学工作会议，安排丰富、有效的活动内容(涉及各级课题阶段成果评估活动、优秀教育教学经验交流等），对教学工作进行重点回忆,提出教学的总体设想及目的，进一步明确努力的方向。开好教研组长、备课组长会议，依托这支骨干力量抓好教学常规工作,协调好各年级各学科的工作。根据杭州第七中学备课组长工作规定，进一步完善集体备课制度,加强对备课组的管理,贯彻备课组长考核制度。抓好上课、自习、考试纪律与其他常规工作,开好学生座谈会和年级组会议,分析教学状况，保证各年级教学成绩。抓好各年级的教学过程管理和质量监控，特别关注教学过程中师生的“投入和产出比”、强调学生作业质量和教师批改质量、调查和调控各班级各学科
14、的时间占有量、倡导教师运用课余时间针对个别学生的补差和提优辅导,加强学科竞赛辅导的组织、服务与管理工作。组织好各年级会考、统测的复习与应考工作。组织好高二英语、物理、化学(第一学期）、政治、通用技术、生物(第二学期）的会考工作。积极稳妥地做好各项考务工作，加强命题、考试及阅卷的指引管理工作。及时、公正、有效地做好月考、期中期末、统测、会考和高考的成绩分析工作，及时发现教、学中存在的局限性,并积极应对。注重增量评价，加强过程监控，增进各年级教学目的达到。对不同层次的学生，继续采用以“保、培、帮、扶”为内容的“保优培优帮困扶弱”措施,“分层规定、分类推动”,加强个别辅导，保证每一种学生都能接受优质
15、教育。坚持教师之间互相听课互相学习制度，鼓励跨学科听课、评课,既形成互助合伙的教学氛围,又提供取长补短的交流平台,增进各学科的持续性发展。规定每位教师每学期听课8节以上(新教师20节以上），每节课都必须有书面评议记录。加强高一、二研究性学习的规范管理，寻找新课程原则与研究性学习的结合点,做好研究性学习过程管理工作。开齐必修课程,合理开设选修课程，切实做好高二年级通用技术课程和有关选修课程的开设工作。进一步加强校园信息网的建设,及时更新,继续完善并丰富各教研组教学资源库的内容,做精校园网,做好题库建设工作，提高校园网的实效性。3、以“稳中有升”为总体目的,突出毕业年级教学管理工作。强化对学生的常
16、规管理,开好学生大会和家长会,保证教学秩序高质量运转；组织好高三年级的月考，做好教学质量分析工作；高三各学科备课组要加强对考试的研究,注意信息资料的收集,相似学科的教师要和衷共济,互通有无；不同窗科要注意平衡,加强协作。加强学生的个别辅导，避免两极分化,因材施教，分类指引,做好“抓两头”的工作,力求在全杭州市高三第一次统测中获得较抱负的成绩，以保证高考总体成绩稳中有升。、以新课程实验、课题研究、校本课程建设为依托,进一步浓厚校园教研氛围。根据杭州市新课程实行“积极、稳妥、创新、务实”的基本原则，组织教师进一步学习各学科教学大纲和新课程原则，探讨新教材教法，积极练好新课改的“内功”。加强以教研组(备课组)、课题组为单位的学科教学研究活动,加大学科信息的流通量，扎夯实实地将新的教育理念和原则、新举措，贯彻到各个教学
