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1、四年级1班科学复习资料姓名 二、热空气和冷空气一、填空：1、热空气比同体积的冷空气 （ ） ；热空气会（ ），冷空气会（ ）。2、热气球、孔明灯是利用（ ）的原理制成的。3、空气总是在（ ）的，流动的空气就是（ ）。4、温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。5、三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了“（ ）”。1783年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的（ ）。6、大自然中的风是怎样形成的？答：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空
2、间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。三、空气中有什么一、填空：1、空气中支持燃烧的气体叫做（ ）。2、空气是由多种气体混合而成的，空气中包括（ ）、（ ）和少量的（ ）、（ ）等。3、氧气大约占空气体积的（ ）。4、空气中最多的气体是占据空气体积（ ）。5、二氧化碳能使澄清的石灰水变（ ）；二氧化碳比空气（ ）；二氧化碳（ ）。二、实验回答： （ 一）、以上实验说明二氧化碳有什么性质？答：1、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。2、二氧化碳比空气重。3、二氧化碳不支持燃烧，能灭火。（二）、怎样证明空气中含有水蒸气？答：1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯；2、用玻璃片盖住杯子，等几分钟；3、小水珠
3、出现在杯子的外壁上。四、空气也是生命之源一、填空：1、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（ ）了。2、（ ）是造成空气污染的主要原因。3、污染的空气中含有大量的（ ），空气污染严重时，会危害（ ）和（ ）。4、减少空气污染的方法有：（ ）、（ ）、（ ）等。5、森林有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等美誉。气。（）5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（）三、问答题：1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。2、用冰块冷却食物，食物应放在冰
4、块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。3、你能举出一些生命离不开空气的例子吗？答：宇航员上天要带氧气；潜水员潜水要带氧气瓶；人憋气时很难受；登山运动员要携带氧气瓶；给金鱼缸装上增氧泵等。4、通过你的调查，哪里灰尘最多？答：车流量大，植被少，气候干燥、建筑工地等这些地方灰尘最多。6、我们能为净化空气做些什么？答：植树造林减少交通工具尾气的排放。不焚烧垃圾。一、冷热与温度一、填空题：1、物体的冷热程度叫（ ）。2、（ ）可以准确测量出物体的（ ）。3、一般情况下，人体的温度是（ ），水烧开时
5、的温度是（ ），冰水混合物的温度是（ ）。4、温度计是易碎品，使用时要（ ）。5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（ ），不要碰到容器的（ ）。6、要等温度计内的液柱（ ）时才能认读，并且要使（ ）保持水平。7、一杯热水的降温规律是（ ）。二、热的传递一、填空：1、热总是从（ ）处向（ ）处传递。2、（ ）、（ ）、（ ）是热的三种传递方式。3、热在（ ）中，总是从（ ）的地方传到（ ）的地方，这种传热的方式称为（ ）。4、液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互（混合），这种传热方式称为（对流）。5、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。6、
6、在固体中，热的主要传递方式是（ ）。在气体和液体中，热主要是靠（ ）的方式传递的。7、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。8、热在空气中的传递是通过（冷热空气的对流）来实现的。三、加热和冷却一、填空：1、糖受热会熔化成（ ），冷却后又会凝结成（ ）。2、（ ）在温度很低时，会变成一种叫做（ ）的固体。（ ）在达到室温时又能恢复到（ ）状态。3、绝大多数物体（受热
7、）时，体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）。4、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。5、加热和冷却可以改变物体的（形态）、（体积）。6、在生产、生活中，人们可以通过加热和冷却做哪些事情？答：利用加热和冷却可以使瘪了的乒乓球变圆、可以加热玻璃管，弯曲玻璃管、可以炼钢、铁轨要预留缝隙、电线冬天紧绷、夏天松弛等。四、吸热和散热一、填空：1、不同物质具有的（ ）性能不同。2、水和沙子相比，（ ）吸热和散热的速度快。3、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（ ），散热也（ ）。二、实验回答：1、在做水和油的吸热和散热性能的实验中，你发现了什么？答：油的吸热性和
8、散热性都比水强。2、在杂深色和浅色的物体吸热和散热的性能的实验中，你发现了什么？答：深色物体吸热快，散热也快；浅色物体吸热慢，散热也慢。3、为什么冰箱后面的散热板都被漆成黑色？答：因为深色物体散热性好。4、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？答：因为白色衣服吸热性差，宽大的衣服中可以形成气体对流，感到凉快。5、为什么海水和海边沙滩的温度不一样？答：海水和沙滩的吸热性能不同，沙吸热性好，升温快，散热也快；海水吸热性差，升温慢，散热也慢，所以海水中凉快；海滩温度高。五、水在加热和冷却后一、填空：1、云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。2、云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中
9、的（ ）变成的。3、（液体形态）的水受热后会变成（气体形态）的（水蒸气），这种现象叫（ ）。4、水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态），这种现象叫（ ）。5、水的蒸发快慢与（ ）、（ ）和（ ）有关。二、实验回答：2、为什么年年下雨，雨水总降不完？（水在自然界是怎样循环的？）答：海洋与地面的水在太阳光的照射下，蒸发到天空中变成云和雾，天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落向地面变成雨或雪，从而形成水在自然界的循环。3、水有哪几种形态？在什么条件下它们会相互转化？答；水有三种形态：固态、液态、气态，它们转化的条件是： 水蒸气（气态） 水（液态） 冰（固态）一、声音的产生一、填空：1、自然界的各
10、种声音都是由（ ）产生的。2、我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方法使保鲜袋发出声音。3、不借助其他任何物体，只利用自己的身体发出声音的方法有（吹口哨）、（拍手）、（跺脚）、（说话）、（敲腿）等。二、实验：探究声音产生的原因。1、一手压住尺子，另一手弹拨。（发现尺子在颤动，并发出声音。）2、鼓面上放些豆子，敲击鼓面。（发现豆子在跳动，鼓发出声音。）3、空瓶里放些盐，吹瓶口。（发现盐粒在跳动，瓶子里的空气发出声音。）4、用手摸喉咙，发出“啊”的声音，终止发音后，你感觉有什么变化？（发声时，手感觉到麻，停止发声后，手不麻了。）5、敲击音钹，然后轻轻按住，你有什么感觉，为什么？答：音钹振动
11、时，手有点麻，按住后，不麻了；音钹也不发出声音了。因为声音是由振动产生的。6、通过以上实验，你能找出声音产生的原因了吗？答：声音是由物体振动产生的。二、声音的传播一、填空：1、声音可以在（ ）（ ）（ ）或（ ）中传播。2、声音是以声波的方式向（ ）传播的。3、“伏罂而听”的意思是： “伏罂而听”的科学道理是：二、实验回答：1、当把烧瓶中的空气抽走后，再要烧瓶里的小铃，还能听到铃声吗？这个现象说明了什么？答：不能听到铃声。说明声音在真空中不能传播。2、隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，按照声音的效果从好到差进行排序。答：沙子传声最好、其次是水、最差是空气。3、做一个“土电话”，
12、拉直棉线轻轻说话，研究声音是怎样传播的。答：声音由空气棉线空气人耳。4、怎样可以使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失？答：办法有：装满豆子、装满水、轻轻摇、瓶子外面包厚毛巾等。三、我们是怎样听到声音的一、填空：1、人是这样听到声音的：声波：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 大脑2、噪声是听起来不舒服的声音。汽车的喇叭声、纺织机器的轰鸣声、轮船的汽笛声等，都可能让人听着不舒服；有些人爱听的摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，就是噪声。长期遭受噪声侵扰，人就容易得病。3、（ ）和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。二、回答1、你听过哪些不舒服的声音？答：电锯声、挖掘机的声音、电焊声等。2、身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？答：带上耳塞、捂住耳朵、离开噪声区等。4、我们能为减少噪声做些什么？答：在公共场所不大声叫嚷在市区不鸣喇叭积极向家人宣传要减少噪音搬桌子时要轻等。5、我们应当怎样对待听力有障碍的人？答：同情、关心、理解、帮助。四、不同的声音一、填空：声音的（ ）叫音量；声音的（ ）叫音调。二、实验回答：1、声音的强弱和什么因素有关？答：声音的强弱和物体振动的幅度、和声源的距离有关。即：振动幅度大，声音强；振动幅度小，声音弱。2、声音的高低和什么因素有关？答：声音的高低和物体振动的快慢有关。振动快，声音高；震动慢，声音低。3、用同样大上午力分别
