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1、第十课第十课 公平竞争公平竞争第四单元积极进取共同进步 世界级拳王泰森说：世界级拳王泰森说：“假如没有昔假如没有昔日的对手，也就不会有今天的拳王。所日的对手，也就不会有今天的拳王。所以，感谢对手。以，感谢对手。”感谢对手，一句多么感谢对手，一句多么博大的言辞！人活着，就是在不断地竞博大的言辞！人活着，就是在不断地竞争，而能够拥有一个对手，将会是一生争，而能够拥有一个对手，将会是一生中莫大的一笔财富。中莫大的一笔财富。 在两个池塘，喂着同一种鱼。一个池塘食料充足，在两个池塘，喂着同一种鱼。一个池塘食料充足，安全舒适；另一个池塘放进了鱼的天敌。大家猜一下，安全舒适；另一个池塘放进了鱼的天敌。大家猜
2、一下，经过了几个月，会有什么情况。几个月后，安全舒适的经过了几个月，会有什么情况。几个月后，安全舒适的那个池塘里的鱼因缺乏活动，常有死鱼，而另一个池塘那个池塘里的鱼因缺乏活动，常有死鱼，而另一个池塘里的鱼却异常有活力，生长速度加快。里的鱼却异常有活力，生长速度加快。 同一种鱼，为什么会有不同的情况，就是因为生活同一种鱼，为什么会有不同的情况，就是因为生活在有对手的环境里。作为一条鱼，我会感谢我的天敌，在有对手的环境里。作为一条鱼，我会感谢我的天敌，是它使我有活力，是它给了我生存的动力。而作为人，是它使我有活力，是它给了我生存的动力。而作为人，我会感谢我的对手，是他磨练我，使我进步。我会感谢我的
3、对手，是他磨练我，使我进步。 也许会有人笑我：感谢对手，你有没有搞也许会有人笑我：感谢对手，你有没有搞错？如果不是他，你就不会失败；如果不是他，错？如果不是他，你就不会失败；如果不是他，那些难得的机会就会落到你的头上；如果不是那些难得的机会就会落到你的头上；如果不是他，你会他，你会但是，如果不是他，我就根本不但是，如果不是他，我就根本不会进步。会进步。 在现在的班里，每一个人学习都很棒，我在现在的班里，每一个人学习都很棒，我是排在中间，所以，我就会有很多对手。但有是排在中间，所以，我就会有很多对手。但有一个同学，我就一有和他作比较，他成绩和我一个同学，我就一有和他作比较，他成绩和我差不多，自从
4、有一次我的测验分数高于他时，差不多，自从有一次我的测验分数高于他时，他就下定决心要高于我，我也一样，下定决心，他就下定决心要高于我，我也一样，下定决心，要比他好，成绩比他高。正是因为他，有了他，要比他好，成绩比他高。正是因为他，有了他，才使我不断进步。我们之间的约定，就成了推才使我不断进步。我们之间的约定，就成了推动我上进的动力。动我上进的动力。竞争有何积极意义？竞争有何积极意义？（为什么要感谢对手？）（为什么要感谢对手？）竞争的意义竞争的意义1、竞争有利于我们更好地发挥潜能。、竞争有利于我们更好地发挥潜能。2、竞争有利于人们发现自己的优势和不、竞争有利于人们发现自己的优势和不足，便于人们发扬
5、优势，改正缺点。足，便于人们发扬优势，改正缺点。3、竞争的相互激励会推动整个社会不断、竞争的相互激励会推动整个社会不断前进。前进。4、团队之间的竞争可以增强集体凝聚力。、团队之间的竞争可以增强集体凝聚力。 阅读P102启航与志强的故事.并思考： （1）启航这种竟争方式正当）启航这种竟争方式正当吗？吗？（2）我们在学习生活中是否）我们在学习生活中是否也曾经历过或见到过不正当也曾经历过或见到过不正当竟争的事例？请说来听一听。竟争的事例？请说来听一听。（3）这些做法，会给我们带来哪些不良后果？）这些做法，会给我们带来哪些不良后果？1、竞争可分哪两种？、竞争可分哪两种？2、什么是正当竟争、什么是正当竟
6、争？什么是不正当竞争？什么是不正当竞争？分别有何影响？分别有何影响？3 3、我们如何进行公、我们如何进行公平竞争？（平竞争？（重难点重难点） 乌龟和兔子比赛跑，比赛开始了，一眨眼乌龟和兔子比赛跑，比赛开始了，一眨眼乌龟和兔子比赛跑，比赛开始了，一眨眼乌龟和兔子比赛跑，比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路
7、边睡着了。乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一了。乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一了。乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一了。乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。输了比赛。输了比赛。输了比赛。1、兔子为什么会输掉比赛？、兔子为什么会输掉比赛？因为他骄傲、轻敌，不尊重竞争对手因为他骄傲、轻敌，不尊重竞争对手。2、在比赛之前，乌龟应该能知道自己与兔、在比赛之前，乌龟应该能知道自己与兔子力量对比悬殊，可他为什么还要和兔子力量对比
8、悬殊，可他为什么还要和兔子比赛呢？子比赛呢？ 敢于竞争，不怕失败和挫折。敢于竞争，不怕失败和挫折。 3、我们可以看出在乌龟身上具有什么样的、我们可以看出在乌龟身上具有什么样的品质？品质？ 尊重对手，有一种脚踏实地的尊重对手，有一种脚踏实地的精神，和执着追求的努力！精神，和执着追求的努力！ 如果是你面对这样如果是你面对这样一个强大的竞争对手，一个强大的竞争对手，你敢不敢去与之比试呢你敢不敢去与之比试呢？为什么？为什么？ 从体育比赛中你想到什么？从体育比赛中你想到什么？ 其实，竞争中既会有成功，其实，竞争中既会有成功，也会有失败。但一个人遭遇失败，也会有失败。但一个人遭遇失败，并不意味着这就是最终
9、的结果，并不意味着这就是最终的结果，问题在于用什么样的态度问题在于用什么样的态度对待失败。对待失败。 看下教材中关于决定一个人取得成功的看下教材中关于决定一个人取得成功的关键因素的材料关键因素的材料P103。这些因素在你们。这些因素在你们身上体现的又有多少呢？哪些因素比较身上体现的又有多少呢？哪些因素比较多呢？多呢？ 著名历史学家吴晗、著名文学家钱著名历史学家吴晗、著名文学家钱钟书当年在考清华时，数学一个得了钟书当年在考清华时，数学一个得了0分，一分，一个得了个得了15分。这并没有影响他们的发展，他们分。这并没有影响他们的发展，他们在其他方面成就非凡，最终分别成在其他方面成就非凡，最终分别成为
10、了史学泰为了史学泰斗和文学泰斗。斗和文学泰斗。 因此我们不能因某因此我们不能因某一方面一方面 存在不足而否定存在不足而否定自己，要扬长避自己，要扬长避 短，充短，充分挖掘自己的潜力。分挖掘自己的潜力。遵循竞争规则，不违规作弊。遵循竞争规则，不违规作弊。 陈一冰的吊环金牌是中国体操队在北京奥运会上的陈一冰的吊环金牌是中国体操队在北京奥运会上的第第6枚金牌，陈一冰是决赛中第枚金牌，陈一冰是决赛中第7个登场的选手，他的表个登场的选手，他的表情自信而坚定，反而是观众席上的中国体操队总教练黄情自信而坚定，反而是观众席上的中国体操队总教练黄玉斌神情紧张而凝重。显然，玉斌神情紧张而凝重。显然，5枚北京奥运会
11、的金牌还枚北京奥运会的金牌还不足以让黄玉斌满足，纵然在陈一冰登场前，他的队友不足以让黄玉斌满足，纵然在陈一冰登场前，他的队友杨威在这场吊环决赛中的得分已暂列第一，也就是已经杨威在这场吊环决赛中的得分已暂列第一，也就是已经为中国队提前锁定了一枚奖牌，而且，杨威为中国队提前锁定了一枚奖牌，而且，杨威7.5的动作难的动作难度分和度分和16.425的最后得分，相信也是最后一个要登场的的最后得分，相信也是最后一个要登场的意大利选手莫兰迪难以超越的。意大利选手莫兰迪难以超越的。 而陈一冰显然没有让黄玉斌失望。全套动作干净利而陈一冰显然没有让黄玉斌失望。全套动作干净利索，根本挑不出一点毛病，最关键的是，他又
12、一次将自己索，根本挑不出一点毛病，最关键的是，他又一次将自己最擅长的落地如钉钉子般的招牌亮了出来。而当他落地站最擅长的落地如钉钉子般的招牌亮了出来。而当他落地站稳后，黄玉斌一下子就跳了起来，举起双拳大喊稳后，黄玉斌一下子就跳了起来，举起双拳大喊“好好”，然后还和旁边的人一一握手，接受他们的祝贺，然后向陈然后还和旁边的人一一握手，接受他们的祝贺，然后向陈一冰竖起了两个大拇指。这时，黄玉斌显然很自信，这枚一冰竖起了两个大拇指。这时，黄玉斌显然很自信，这枚吊环的金牌已落入中国队的囊中了。吊环的金牌已落入中国队的囊中了。果然，虽然陈一冰的全套动作难度只有果然，虽然陈一冰的全套动作难度只有7.3分，但因
13、分，但因质量的无与伦比而胜出，最终，陈一冰的得分为质量的无与伦比而胜出，最终，陈一冰的得分为16.6分。分。全场掌声雷动，已经在庆祝陈一冰夺金了，反倒是陈一冰全场掌声雷动，已经在庆祝陈一冰夺金了，反倒是陈一冰依然冷静，用手指做了个依然冷静，用手指做了个“安静安静”的动作，请观众安静，的动作，请观众安静，欣赏最后一名选手的参赛。欣赏最后一名选手的参赛。 陈一冰依然冷静，用手指做了个陈一冰依然冷静，用手指做了个“安安静静”的动作，请观众安静，欣赏最后一名的动作，请观众安静，欣赏最后一名选手的参赛。选手的参赛。他的举动说明了什么？他的举动说明了什么？良好的公平竞争意识良好的公平竞争意识遵守秩序，尊重他人遵守秩序，尊重他人 测一测、评一评，看看测一测、评一评，看看本堂课的收获有多少。本堂课的收获有多少。 谢 谢 ！
