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1、16.驱遣我们的想象一、基础知识1下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )A.桥堍(t) 桥梁(ling) 契合(q)B.接触(c) 驱遣(qin) 鉴赏(jin)C.阻障(zhng) 海啸(xio) 拘泥(gu)D.怒吼(hu) 考察(ch) 旷远(gung)2.下列词语中完全正确的一项是()A.记栽 荒凉 舒适愉快B.静寂 歌遥 原始社会C.耀眼 萌生 不声不响D.解释 忧惧 帐然凝望3.指出句中的错别字。(1)文艺的创作决不是随扁取许多文字来集合在一起。 (2)。如果单就字面解释,大漠上一屡孤烟是笔直的。(3)朝阳就不园吗?4.下列标点符号使用有错误的一项是 ( ) A. 可不是?单调
2、,有一点儿吧?B. 我生平受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。C. 这蔚蓝的湖却总有那么一个距离,所谓“可望而不可即。”D. 红、黄、橙光波长,热效应大;蓝、紫光波短,热效应小。 5. 下列句子没有病句的一项是( ) A是否认真学习是提高学习成绩的关键。B请你帮我买几瓶饮料和鲜橙多。C这几天的天气真让我琢磨不透。D屋里陈设着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。二、课外阅读阅读段文回答问题 天下第一好事,还是读书季羡林古今中外赞美读书的名人和文章多得不可胜数。张元济先生有一句简单朴素的话:“天下第一好事,还是读书。”“天下”而又“第一”,可见读书的重要性。读书是一件“好事”呢? 也许
3、有人认为,这问题提得幼稚而又突兀。这就等于问:“为什么人要吃饭”一样,因为没有人反对吃饭,也没有人说读书不是一件好事。但是,我却认为,凡事都必须问一个“为什么”,事出都有因,不应当马马虎虎,等闲视之。现在就谈一谈我个人的认识,谈一谈读书为什么是一件好事。 凡是事情古老的,我们常常总说“自从盘古开天地”。我现在还要从盘古开天地以前谈起,从人类脱离了兽界进入人界开始谈。人成了人以后,就开始积累人的智慧,这种智慧如滚雪球,越滚越大,也就是越积越多。禽兽似乎没有发现有这种本领,一只蠢猪一万年以前是这样蠢,到了今天仍然是这样蠢,没有增加什么智慧。人则不然,不但能随时增加智慧,而且根据我的观察,增加的速度
4、越来越快,有如物体从高空下坠一般。到了今天,达到了知识爆炸的水平。曾经,“克隆”使全世界的人都大吃一惊。有的人竟忧心忡忡,不知这种技术发展伊于胡底。信耶稣教的人担心将来一旦“克隆”出来了人,他们的上帝将向何处躲藏。人类千百年以来保存智慧的手段不出两端:一是实物,比如长城等等;二是书籍,以后者为主。在发明文字以前,保存智慧靠记忆;文字发明了以后,则使用书籍。把脑海里记忆的东西搬出来,搬到纸上,就形成了书籍,书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的人必须读书,才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步,永远不停地向前迈进,靠的就是能读书又能写书的本领。我常常想,人类向前发展,有如接力赛跑,第
5、一代人跑第一棒;第二代人接过棒来,跑第二棒,以至第三棒、第四棒,永远跑下去,永无穷尽,这样智慧的传承也永无穷尽。这样的传承靠的主要就是书,书是事关人类智慧传承的大事,这样一来,读书不是“天下第一好事”又是什么呢?但是,话又说了回来,中国历代都有“读书无用论”的说法,读书的知识分子,古代通称之为“秀才”,常常成为取笑的对象,比如说什么“秀才造反,三年不成”。这话不无道理。在古代请注意,我说的是“在古代”,今天已经完全不同了造反而成功者几乎都是不识字的痞子流氓,中国历史上两个马上皇帝,开国“英主”,刘邦和朱元璋,都属此类。诗人只有慨叹“可惜刘项不读书”。“秀才”最多也只有成为这一批地痞流氓的“帮忙
6、”或者“帮闲”,帮不上的,就只好慨叹“儒冠多误身”了。但是,话还要再说回来,中国悠久的优秀的传统文化的传承者,是这一批地痞流氓,还是“秀才”?答案皎如天日。这一批“读书无用论”的现身“说法”者的“高祖”、“太祖”之类,除了镇压人民剥削人民之外,只给后代留下了什么陵之类,供今天搞旅游的人赚钱而已。他们对我们国家竟无贡献可言。 总而言之,“天下第一好事,还是读书”。1.本文的中心论点是什么? 2.段主要运用了哪些论证方法?举例说明。 3.第段中两个加点词“这样”分别指什么? 4.结合本文的论点为文章补充一个事实论据。 5.请写出一则你喜欢的有关读书的名言警句,并注明作者或出处。 参考答案一、基础知
7、识1A 解析:B.c-ch;C.guj;Dgungkuang2.C 解析:A.栽载;B.遥谣 D.帐怅3.(1)扁便(2)屡缕(3)园圆4.C解析:C中句号应在引号外。5. C解析:A“是否”“ 提高”两面对一面,应去掉“是否”。B“饮料和鲜橙多”具有从属关系,应去掉其中一个。D语序不当,应改为“屋里陈设着鲁迅过去所使用的各式各样的东西和书籍”。二、课外阅读1.天下第一好事,还是读书解析:议论文的中心论点如何找:从位置上找:标题、开头、结尾、文中。论据分析法分析文章的论据(也可用于检验预想的论点是否恰当)。摘录法:只有分论点,而无中心论点时,需要将几个分论点合并、提炼、分析并归纳。本文的中心论
8、点就可以在文中的结尾找到。.举例论证 对比论证 比喻论证 如:比喻:这种智慧如滚雪球,越滚越大,也就是越积越多;增加的速度越来越快,有如物体从高空下坠一般 如:对比:禽兽似乎没有发现有这种本领,一只蠢猪一万年以前是这样蠢,到了今天仍然是这样蠢,没有增加什么智慧。.人类向前发展,有如接力赛跑 保存智慧解析:这是考查学生筛选整合文章内容的题型。指代的内容一般在代词的前面比较近的地方寻找,当然也要考虑所指代的内容是否与上下文关联密切。4.宋濂自小以读书作为人生一大乐事,刻苦学习,终于学有所成,成为著名的文学家。解析:补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1)看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)补充名人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”“读书” “挫折“”磨难“等常见主题的名人事例和名言。这样的事例或道理才具有说服力。5.(1)如;生活里没有书籍,就好象没有阳光(莎士比亚)(2)读书破万卷,下笔如有神(杜甫)