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北京交通大学幼儿园调研分析1、周边及入口分析以便交大校内教师接送子女的入口北京交通大学东校区主入口都市干道2、立面分析小型条窗，开窗高度高于学生身高，使教师能观测室外而学生不能大面积开窗保证了采光音体室三层大班，四个班级二层中班，四个班级一层小班，四个班级双扶手、内木板饰面，外瓷砖饰面一层每班均有出口直接走到室外，左侧为楼梯，右侧为滑梯 3、流线和动静分辨别析 图例 小朋友流线 教师流线 小朋友停留区 教师停留区 入口 室外活动区三层平面图二层平面图一层平面图地下一层教师食堂4、形体分析教学区是一种长方体块，以便教室布置与功能分区。音体活动室呈圆台形状，是方形盒子形态有了趣味性和活泼性。5、材质分析 厕所采用防滑瓷砖，教室采用木地板,弹性粉刷墙面,色调为暖色。室外为绿色塑胶地面6、亮点与缺陷(1)一层教室与室外的通道是楼梯与滑梯二合一的。楼梯平台板下可存储小朋友娱乐器械。 局限性时楼梯太陡,不适合小朋友上下。(2)圆台音体活动室与方形教学区中间形成吹拔空间,起门厅作用。局限性是空间太小，采光使得空间更加狭隘使人感觉不舒服。 (3）二层音体活动室北侧有一道细长的走廊,功能是储物与通道。局限性是空间太狭窄细长,小朋友单独通过时也许胆怯。（4)音体活动室圆形天窗有活动的遮阳幕，可以调节室内光线。局限性是启动时噪声太大，减少了天花板上可运用的调挂灯具的面积。
