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1、谁画的鱼最大课前互动：看动画片（海底总动员）片段，并做简单交流！一、谜语导入师：同学们，今天我要给大家介绍一位新朋友，首先请大家做个猜猜看的游戏，边听边想，看看这位新朋友是谁呢？谜语：身体像树叶 尾巴像折扇 没脚也没手 能在水中游生：（鱼）师：你们真聪明！一猜就知道这位朋友是谁，今天我们来比比赛看谁画的鱼最大。板书、出示课件二、自主探究1、 刚刚课前观看的海底世界中的景象是否还有印象？海底的景色多美，还有许许多多既漂亮又可爱的鱼儿在海中自由自在的游来游去，色彩斑斓非常的漂亮，海底世界里面有许多的宝藏正等着我们去发现呢！我变成一条大蝠鲼鱼，如果现在让你变成一条鱼，你想变成什么鱼？相好的鱼儿们请跟
2、着我到海底世界去寻宝吧！ 2、看一看，鱼有哪几部分组成的呢?(找出一条鱼，老师用白板中的笔画出鱼的轮廓)生:头、身、鳍、尾3、继续欣赏，同学们发现鱼的形状有哪几种？（观察鱼的基本外形）生：椭圆形、三角形、方形4、出示范画进行对比，让学生了解，要根据纸的大小来确定鱼在纸中的构图。（师在黑板上画城墙和鲨鱼）突然出现几只大鲨鱼，但是面前出现了一面金光闪闪的城墙，只有翻过这座城墙才有逃生的机会，如何跃过去呢？提示如果画小会怎么办？用时30秒画出鱼的外轮廓三、精讲点拨1、 给鱼儿穿花衣鱼儿身上的花纹是什么形状组成的？点线面通过点线面的结合，形成漂亮的花纹，给鱼儿穿上漂亮的花衣裳。2、 欣赏农民画戏鱼你认
3、为戏鱼中的鱼是一条大鱼吗？说一说理由。 这条大鱼与自然界中的鱼有什么不同？ 除了大鱼，画面中还出现了什么？师: 这条鱼比人还高！身上有五颜六色的花纹，周围有一些小蝌蚪还有小鱼，仔细看，小鱼身上还长着一张人脸，大大地眼睛生动形象。欣赏学生作品，分析画面的饱满度，鱼的大小以及花纹的装饰。同学们，看了这么多美丽的鱼，你一定很想给你的鱼儿穿衣服吧！那就让我们动起手来，比一比谁画的鱼最大最漂亮率先通过城墙找到宝藏。四、作业要求：1.画鱼时一定要把鱼画的尽量大，装饰上漂亮的花纹，再涂上自己喜欢的颜色。2.再给你的鱼添上背景。五、作业展评：1.各小组选出你最喜欢的鱼。2.师生互评生1：我觉得某某同学画得漂亮，色彩很丰富。(我也觉得是) 生2：我觉得某某同学画得最大，外形也非常好。(对，但我觉得勾线再流畅点就更好了) 生3：某某同学画得很像动画片里的尼莫很漂亮。(你观察的真仔细，真棒，能再画大点就更好了) 师：你们想像丰富，老师为你们骄傲。六、总结：今天每个小朋友表现的都很棒，画的鱼都很大而且给鱼穿的花衣也很漂亮。海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。
