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1、谁画的鱼最大课前互动:看动画片(海底总动员)片段,并做简单交流!一、谜语导入师:同学们,今天我要给大家介绍一位新朋友,首先请大家做个猜猜看的游戏,边听边想,看看这位新朋友是谁呢?谜语:身体像树叶 尾巴像折扇 没脚也没手 能在水中游生:(鱼)师:你们真聪明!一猜就知道这位朋友是谁,今天我们来比比赛看谁画的鱼最大。板书、出示课件二、自主探究1、 刚刚课前观看的海底世界中的景象是否还有印象?海底的景色多美,还有许许多多既漂亮又可爱的鱼儿在海中自由自在的游来游去,色彩斑斓非常的漂亮,海底世界里面有许多的宝藏正等着我们去发现呢!我变成一条大蝠鲼鱼,如果现在让你变成一条鱼,你想变成什么鱼?相好的鱼儿们请跟
2、着我到海底世界去寻宝吧! 2、看一看,鱼有哪几部分组成的呢?(找出一条鱼,老师用白板中的笔画出鱼的轮廓)生:头、身、鳍、尾3、继续欣赏,同学们发现鱼的形状有哪几种?(观察鱼的基本外形)生:椭圆形、三角形、方形4、出示范画进行对比,让学生了解,要根据纸的大小来确定鱼在纸中的构图。(师在黑板上画城墙和鲨鱼)突然出现几只大鲨鱼,但是面前出现了一面金光闪闪的城墙,只有翻过这座城墙才有逃生的机会,如何跃过去呢?提示如果画小会怎么办?用时30秒画出鱼的外轮廓三、精讲点拨1、 给鱼儿穿花衣鱼儿身上的花纹是什么形状组成的?点线面通过点线面的结合,形成漂亮的花纹,给鱼儿穿上漂亮的花衣裳。2、 欣赏农民画戏鱼你认
3、为戏鱼中的鱼是一条大鱼吗?说一说理由。 这条大鱼与自然界中的鱼有什么不同? 除了大鱼,画面中还出现了什么?师: 这条鱼比人还高!身上有五颜六色的花纹,周围有一些小蝌蚪还有小鱼,仔细看,小鱼身上还长着一张人脸,大大地眼睛生动形象。欣赏学生作品,分析画面的饱满度,鱼的大小以及花纹的装饰。同学们,看了这么多美丽的鱼,你一定很想给你的鱼儿穿衣服吧!那就让我们动起手来,比一比谁画的鱼最大最漂亮率先通过城墙找到宝藏。四、作业要求:1.画鱼时一定要把鱼画的尽量大,装饰上漂亮的花纹,再涂上自己喜欢的颜色。2.再给你的鱼添上背景。五、作业展评:1.各小组选出你最喜欢的鱼。2.师生互评生1:我觉得某某同学画得漂亮,色彩很丰富。(我也觉得是) 生2:我觉得某某同学画得最大,外形也非常好。(对,但我觉得勾线再流畅点就更好了) 生3:某某同学画得很像动画片里的尼莫很漂亮。(你观察的真仔细,真棒,能再画大点就更好了) 师:你们想像丰富,老师为你们骄傲。六、总结:今天每个小朋友表现的都很棒,画的鱼都很大而且给鱼穿的花衣也很漂亮。海底世界真是太美了,让我们爱护大自然,爱护我们的朋友。