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1、At-the-farm 教学设计Unit4 At the farmPart B Let s IdDrraw and say 教学设计黄甫学校周慧一、教学内容人民教育出版社出版的 PEP Primary English book 四年级下册Unit 4 At the farm? 的第四课时。主要教学四个不同的农场动物：sheep, hen, cow, horse 以及它们的复数形式( sheep, hens, cows, horses)。二、教学目标1、知识目标(1)能听、说、读、写单词：hen、sheep、horse、cow及它们的复数形式(sheep, hens, cows, horses。
2、(2)能在实际情景中运用“ These are” “They re” 介绍和描述动物。2、能力目标(1)能运用所学句型描述农场上常见动物，区分有关动物单词 的单、复数形式。(2)能运用所学单词向同学或家人介绍生活中的动物。3、情感目标注重培养学生关爱动物，关注大自然的美好情感。三、教学重难点重点1、掌握农场上常见动物的名称。2、能结合所学单词和句型简单介绍动物，如：These are sheep.” “Theyre so cute.” 等。难点名词复数的变化（sheep）、发音（horses）以及运用所学 语言介绍农场动物。四、教学法1 .教学方法:TPR全身反应法、情境教学法、直观教学法、游
3、戏 法、多媒体辅助法。2 .学法指导：在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认 知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流的学习方式，培养学生的 英语的语言综合运用能力，主动思维，大胆实践，形成自主学习的能 力。五、教学准备：1 .教师准备教学光盘。2 .教师准备农场动物图片。3 . PPT课件。六、教学过程Step 1: Warm-up1 . Let s do （教师发指令，学生做动作。）Act like a dog!Act like a cat!Act like a pig!2 .Let s sing- Old MacDonald had a farm.Step 2: Presentati
4、onLet s learn教师创设情境，T: Let s get on a bus and go to OldMacDonald s farm. There are many animals on the farm. 教师 模仿 Old MacDonald 说话：I am busy. Help me,please!引出 MacDonald的招聘广告。面试第一关 Task1-Meeting the animals（认识动物）1 .Listen and guess教师播放马的叫声，提问：What s this?引导学生回答：It s a horse.教师板书并教读单词horse,可用拆 音法教读，
5、旁边贴上图片，并与单词“house”的音形进行区别。然后教师出示群马的图片，提问： Whatare they?引导学生回答：They are horses. 板书并教读单词 horses.2 .教师用同样的方式教授单词 hen（s）,cow（s）.3 . Listen and guess 教师播放绵羊的叫声，提问：What s this? 引导学生回答：It s a sheep.教师板书并教读单词sheep,可用拆 音法教读，旁边贴上图片，并与单词“ ship ”的音形进行区别。Let s count教师课件出示羊群图片，师生一起数羊：Onesheep,two sheep,three shee
6、p. 引导学生发现 sheep的单复数同 形（不规则），教师板书并教读单词sheep,旁边贴上图片。Sheep s family教师课件出示Sheep s family的思维导图，引出单词lamb （小羊羔）及其复数形式lambs,教师板书并教读单词。教师课件出示山羊图片，引导学生观察山羊与绵羊、小羊羔的区 别，教授单词goat, goats.4.教师播放Let s learn部分录音，学生一边跟读，一边用手 指出所读单词，句子。Step 3: PracticeTask 2Manage the farm （管理农场）1. Golden eyes （火眼金睛）T： What can you se
7、e? Please say it loudly.2. Listen and guess教师课件播放农场动物的叫声，生生进行 问答练习：SI: What are they? S2:They are.3. Ask and answer教师课件出示图片，生生进行问答练习：S1: Are these cows? S2:Yes, they are. No, they aren t.SI: How many hens can you see? S2:I can see six.Task 3Go to help MacDonald （实战演练）1. Look, count and say教师出示农场图片，学
8、生数一数并说一说，如：Look! This is my farm. I have2. Draw and say学生两人一组，先各自画自己的农场，然后用所学语言来介绍农场。介绍结束后，学生进行问答练习，如：Sl:Your farm is big! S2:ThanksSI:Are these hens?S2:Yes, they are.SI:How many hens do you have? S2: Five.Step 4: Consolidation and extensionL 图片、句子赠送：Animals are our friends. We love animals.Introduce your farm.（介绍你自己的农场给你的朋友、家人。）Step 5:Homework1.Introduce your farm.（介绍你自己的农场给你的朋友、家人。）2.用所给词的适当形式填空。板书设计Unit4 At the farm（图片）（图片）（图片）（图片）horse （s）hen （s） cow（s）sheepThese are sheep. They are so cute.
