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1、清华大学校长陈吉宁在2021级新生开学仪式上的演讲 大学更关键的是经历失败同学们，你们是同龄人中的佼佼者。此时此刻，你们或许仍沉醉在旅途的兴奋和成功的喜悦之中，或许还在为最终摆脱应试教育的文山题海而如释重负；当然，你们更多充满了对大学生活的忐忑和期盼。今天，我想告诉你们，大学迎接你们的不仅有梦想、荣誉、激情和浪漫，大学生活更关键的是经历挫折、经历失败。第一次班会，你会发觉自己思想不深、视野不宽，不再是群体的唯一中心；第一堂课，你会感到节奏太快、难以适应，不再是老师眼光的焦点；第一次考试，你可能成绩靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你们可能会开始怀疑以往的读书方法、学习习惯，甚至怀疑自己的
2、专业选择和能力潜质。同学们，挫败感是走向虚空沉沦或迎接成功期望的分水岭。经历挫败，从挫败中学习，是一个人成长成熟的必经之路，也是大学的必修步骤。从挫败中学习，就是要知道反思、学会坚守。长久以来，你们接收的大多是中规中矩、有标准答案的教育，你们习惯于做“听话”的好孩子。作为知识的倾听者和接收者，你们无疑是优异的。但大学是什么？大学是要为你们的未来发展打下基础，为你们走向成熟、走向社会做好准备。大学培养的不仅是已经有知识的接收者，而且是未知世界的创造者和未来社会的建设者。大学教给你的不再是唯一的答案，而是教你知道多样性和不确定性，知道甚至有了答案也不意味着成功。面对更多更复杂的选择和没有预设答案的
3、探索，你们难免会在前行中跌跌撞撞。知道反思，就是在挫败中重新认识自我、认识她人、认识社会，重新定义什么是成功、什么是荣誉、什么是价值，不停追问生命的意义。学会坚守，就是在挫败中坚定自己的理想追求，在内心深处一直保持对未知的好奇、对真理的渴望，在风险挑战面前一直坚持做人的标准、高尚的信念和远大的目标。同学们，只有知道反思、学会坚守，你才能在挫败中把握自我、拥抱青春、走向成熟。从挫败中学习，就是要寻求自信、挑战自我。挫败会让人迷茫。大家会在挫败中丧失自信、迷失自我，来清华之前还是“梦想家”,来清华后，可能会“梦”没了，只剩“想家”了。尤其是看到多个知识、信息、机遇迎面而来，身边的“学霸”、“神人”
4、、“大牛”比比皆是，你会愈加迷茫和纠结，看不清自己要走的路。大学生活就是一个寻求和发觉的过程，只有在挫败中发觉自己的目标、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。成功不取决于你过去的成绩和基础，也不依靠偶然的机缘巧合，而是来自对自我的挑战，来自挑战中的成长和成熟。面对挫败，只有那些不停壮大自己内心的人，才能战胜自我、找到自信，从生活的自主走向人生的自立。从挫败中学习，就是要挑战权威、塑造人格。在中学里，面对中考、高考的压力，你们难免养成依靠书本、相信权威、听从安排的习惯，努力在既定的路线上比她人走得愈加快、做得愈加好。到了大学，你们能够听到很多出众的讲座汇报，接触到很多学术大师。权威值得我们
5、尊重，但尊重不是迷信和盲从。去年，诺贝尔奖取得者丁肇中先生来清华演讲，介绍她一生中最关键的五个试验。演讲的最终，在谈到自己不停取得新结果的体会时，她说：科学就是多数服从少数，只有少数人把多数人的观念推翻以后，科学才能向前发展。今年5月，以色列希伯来大学校长本萨森来访，我们说起犹太民族有着几千年的历史，即使没有什么著名的宫殿建筑，却在思想、文学、科学等很多领域创造了不朽的辉煌。犹太人口占世界的%,却取得了20%多的诺贝尔奖。交流过程中，谈到犹太民族和当今中国教育的区分，我说，在中国流传这么一个小说：中国学生回家后，家长通常会问“今天老师问了你什么问题”;而犹太学生回家后，家长会问“今天你问了老师什么问题”.我问她，是不是这么？本萨森校长说，不仅如此，犹太家长还会问“你问了什么问题老师没答上来？”勇于质疑、善于质疑，是犹太文化的一个秘密，也是犹太民族保持巨大创造力和旺盛生命力的最关键原因。同学们，你们是未来的创造者，只有勇于质疑，勇于发觉前人的局限，才能养成批判性思维的习惯，形成对世界本质的认知和判定，拓展理性的精神、塑造独立的人格；只有打破传统，勇于挑战权威的思想和理论，也才能激发新的思想、创造新的范式、建立新的理论，推进人类文明不停进步。
