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1、扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容身边的技术教学目标1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。 2 培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。教学重点教学难点培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节1激趣导入 电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。 传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。 电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。 打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，
2、把字符的代码转换成字符印出来。 复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。教学环节2巩固理解 1 观看录象：现代办公技术的用途。 2 我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。 3 生活中还有哪些方面离不开技术呢？ 播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。 4 人们的工作、学习、生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术，请同学们拿出自己的玩具，分一分，并讲讲玩的技术。作业设计1、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。 2 组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。板书设计教学反思扬州市施桥中
3、心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容温馨可爱的纺织品教学目标1、初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。 2、教育学生养成热爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。教学重点教学难点教育学生养成热爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节1激发兴趣、导入课文教学环节2认识并辨别各种纺织品 1、说一说：你家的房间、客厅里有哪些纺织品？你还用国、见过、听过哪些纺织品？ 2、探究学习：分成小组学习，展示你所收集的纺织品实物、图片、文字等资料，用眼观察，用手触摸，烁烁它们是用什么面料制成的？ 3、写一写：在表格中铁写你认为它
4、们是由什么材料制成的？教学环节3课外拓展 1、以小组为单位，寻找身边的纺织品，并说说它们是由什么面料制成的？ 2、举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。1、初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。 2、教育学生养成热爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。教学环节4教学环节5教学环节6作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容温馨可爱的纺织品教学目标1、初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。 2、教育学生养成热爱劳动，珍惜劳动成果的
5、好品质。教学重点教学难点教育学生养成热爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节1激发兴趣、导入课文 1、教师出事品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片：你们认识图上画的是什么物品吗？觉得怎么样？ 2、在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品，而这些花样繁多、用途很光的纺织品是靠什么技术织成的呢？ 教学环节2认识并辨别各种纺织品 1、说一说：你家的房间、客厅里有哪些纺织品？你还用国、见过、听过哪些纺织品？ 2、探究学习：分成小组学习，展示你所收集的纺织品实物、图片、文字等资料，用眼观察，用手触摸，烁烁它们是用什么面料制成的？ 3、写一写：在表格中铁写你认为它们是由
6、什么材料制成的？教学环节3课外拓展 1、以小组为单位，寻找身边的纺织品，并说说它们是由什么面料制成的？ 2、举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。教学环节4教学环节5教学环节6作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容钉 纽 扣 教学目标1.指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。 2.学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。教学重点教学难点学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节1.揭 标 1.指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情
7、自己做。 2.指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。教学环节2施 标 1.激 趣 师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线，自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。 板书：钉纽扣 2.看一看说一说书P4 师：同学们，我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。 3.想一想
8、试一试书P5 师进一步讲解：起始结 终止结（并在布块上作示范） 4.探究学习书P5 师：同学们穿针、引线和打结我们都会了，现在我们能不能自己动手学习钉纽扣呢？ 5.学一学做一做书P5 三.测标 1.动手做一做 。2.师来回巡视指导。发现问题及时帮助并随机点评。 四.补标 1.评议 展示作品，将学生钉好扣子的作品展示给大家看。师给以一定的评价。 2.衣服上的纽扣掉了一颗怎么办？（师将掉扣子的衣服挂在黑板上）让学生想一想，并找一名学生上台演示，师作补充说明。 作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容缝沙包 教学目标练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能
9、力和自己动手解决生活小问题的习惯。教学重点教学难点培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节1创设情景，引入课题教学环节2学习制作沙包1观察沙包这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等）2学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。3学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）：（1）根据自己的需求选一块大小合适的布料。（2）选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。（3）根据自己需要的形状对布料进行裁剪。（4）颜色鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。（
10、5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。（6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，注意节约。（7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。（8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。教学环节3总结交流作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容缝手套 教学目标1、学习并初步掌握缝手套的基本过程。 2、根据自己的喜好学习画样裁减
11、、缝制=装饰手套。 3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。 教学重点教学难点培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节1激趣导入教学环节2指导缝制 1、布料来源：购买，利用旧衣物或边角料等。 2、缝制过程：（1）用实物投影仪演示手套的缝制过程。 （2）教师示范 3、请学生说一说布手套的缝制过程。 （1）画样：在纸上画出手的外形； （2）放样：在画样上沿手的外形向外放出1.5_3厘米; (3)剪纸样:在放出的画样上沿边仔细剪; (4) 裁减:在双层布料上按放样裁减; (5)缝合:缝制过程中选择基本针法; (6) 缝边:注意密而匀; (7)翻面:
12、整理成美观的手套,并试用一下. 4学生动手缝制.教师个别辅导,及时纠正. 教学环节3评优鼓励教学环节4课外拓展教学环节5教学环节6作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容神奇的泥吧教学目标1、认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。 2、培养学生收集、处理和运用技术信息的能力。 3、培养学生热爱劳动人民、热爱家乡的情感。教学重点教学难点培养学生热爱劳动人民、热爱家乡的情感。教学设计教学步骤师生教学活动预设个性化备课教学环节1激趣引入，认识泥制品教学环节2教学泥制品制作过程 泥巴是怎样变成有用的东西呢？指导学生看书上泥制品制作过程的流程图。看完后，组织学生讨论：（1）你知道泥工用哪些材料吗？（2）你知道泥工用哪些工具吗？（3）你知道做一件泥制
