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1、是赌博也是艺术读后感交流也是一个艺术 -班主任和学生高二分之一期考试后交流的内容探讨宜宾市一中 郑达平高一学生转眼之间进校就二月有余了，于11月2日到5日进行了半期考试，首先我们谈谈对半期考试的认识。站在老师的角度而言：这一个半期考试不过就是很日常的一次考试，不过，老师们还是很想看看学生的真实水平，看看这两个月来，自己在课堂上的效果怎样，随时全部在说高效课堂，看高效课堂到底是不是高效,换句话说:老师们想看看自己这两个月来教学效果。对学生而言:进入高中的第一次比较正式的考试,学生也想了解自己的真实水平,同时也想经过对自己成绩的了解给自己正确的定位,更想经过检测,看自己当初的计划和目标是否正确合理
2、.也想经过检测反思后半期的学习的方法和时间安排的调整.当半期考试结束后,我们作为班主任老师就要思索怎样针对不一样层面的学生,应该怎样给她们做好工作,包含学法指导,心理疏导等等方面.其实,半期以后,学生就期望得到老师的关注,也就是期望老师能够找她们交流一下,不一定是学习,还能够是生活,人生态度,观念等等的问题.我个人认为:交流要看对象,不一样的人要有不一样的交流方法.下面谈一下通常情况下,应该给学生交流的内容.1、心理疏导现在的学生的心理通常全部比较脆弱，现在的一代学生是生活在家庭富有，社会环境很好的一代，没有经受过磨难和挫折的一代，学生通常全部不不能面对挫折，不能面对失败和困难，向现在正值半期
3、考试结束，学生的情绪波动较大的关键时期，不少学生是出工老师眼里的优异学生，进入高中后可能不怎么优异，心里失衡。很多学生小学初中全部一帆风顺，没有经历过失败和挫折，不懂什么叫奋起直追。班主任在对学生心理疏导的时候，一定要讲究技巧和方法，不要只是空口说套话，要给学生明确的做法指导。如：学生看待分数的时候，看待名次的时候，能不能看待绝对值，那么应该怎样看待，从什么角度看待，愈加合理；对待考试我们应该怎样反思，从哪些方面反思，反思的内容，全部要给学生有一个明确的目标；常常听到有的学生说：我努力学习了一段时间，不过不见长进，是不是努力没效果。像这么的问题，班主任一定要教会学生怎样看待自己的进步。心理疏导
4、是一个极其繁杂的工作，而且也是一个专业性较强的工作，这包括到一个老师的工作经验的多寡，对心理知识涉猎的多少。需要我们作班主任工作的老师们，平时一定要多阅读，多积累，争取班主任全部是优异的心理教授。2、学法指导从初中升入高中,学生在学习中,不论是内容的多少和知识的难度来讲全部是和初中完全不一样了,进入高中，作为班主任一定要对自己班级的学生在学法上加以指导，这首先对班主任是一个考验，刚开始表现不出来，不过，一旦考试，学生受到的指导的程度就暴露出来了。正是这么，就要求班主任多了解部分学习方法，不时地对学生进行指导。详细地说，在半期考试以后，班主任要对学生指导的东西有：首先要认真分析半期来的得和失，在
5、半期考试中的得和失，在半期考试的试卷中，表现出的问题是什么，应该有什么方法能够改善，是知识没有掌握，还是考试的心态问题，也或是自己的粗心大意。其实，这就是对半期和半期考试的总结。其次要给学生合适的指导时间的安排，学生刚从初中上来，没有适应高中生活，没有一个明确的时间安排，正因为高中的内容增加，难度加大，要求学生要合理利用时间。这也是教会学生计划时间，养成计划的习惯。再次是列出后期的学习的方法和总体思绪，尤其要有其实可行的学习的方法，同时要考虑到怎样监督自己实现和落实这些方法和方法。3、规范要求再一次明确班规班纪，校规校纪，我个人以为现在这一代的学生急需处理的问题是：手机的使用。首先家长全部比较
6、支持学生使用手机，家长不了解学生使用手机过程中的所作所为，没有意思到使用手机的坏处，而只是看到联络方便的好处。这一点班主任要和家长联络沟通和交流很关键。其次是学生来学校的目标不明确。因为目标不明确，就有对规矩遵守不够好的问题存在。很多学生，整天不知道该干什么，人生无目标。仿佛来学校是被父母逼得。从而造成迟到现象严重，课堂纪律糟糕的现象。尤其是早上第一节学生睡觉的情况太严重了。各时段的自习课，学生不是在找事情干，而是在讲话的特多。可否教育学生利用好这些时间在学习，总会有提升的。班主任的工作是很繁杂的，不论是哪一件事，全部需要细心和耐心。当然更需要班主任是随时做一个有心人。在平时多学习，自己要多部分贮备，在用的时候就会游刃有余的。常说：书到用时方恨少。
