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1、 LUOYANG NORMAL UNIVERSITY 2010届本科毕业论文对洛阳的女大学生嫉妒心理现状研究及建议院（系）名称教育科学学院专 业 名 称应用心理学学生姓名郝倩倩学号 061224019指导教师郑满利 讲师（硕士）完 成 时 间2010年4月2日对洛阳的女大学生嫉妒心理现状研究及建议 郝倩倩 （教育科学学院 应用心理学专业 学号：061224019 指导老师：郑满利老师）摘 要：本研究使用大学生嫉妒量表对洛阳师范学院270名女大学生进行调查研究，了解到女大学生嫉妒心理的现状。结果表明：（1）女大学生普遍存在嫉妒心理。（2）从整体上看，理科生的嫉妒心显著高于文科生(p=0.03)，
2、不同家庭所在地(p=0.93)、不同年级(p=0.79）以及是否独生子女之间(p=0.46)并不存在显著差异。（3）但是，不同专业在外表嫉妒上有显著差异(p=0.01)；是否独生子女在经济维度上存在显著差异(p=0.04)；不同年级在就业嫉妒(p=0.01)和经济嫉妒(p=0.00)上存在极其显著的差异。关键词：女大学生；嫉妒心理；现状；对策1 引言自古以来，嫉妒成为中外文人、学者、研究者争先研究的对象，所著有关嫉妒的作品不胜枚举，对嫉妒所下的定义也是众说纷纭。日本学者诧摩武俊对嫉妒的解释是：“嫉妒就是对于自己以外的人，占了比自己优越的地位或者是自己认为宝贵的东西被别人夺取，或将被夺取的时候所
3、产生的感情，这种感情是一种含有憎恨的、激烈的感情，它表现为看到别人占了优越的地位，或者占有了看似优越的地位时，就想要积极排挤对方、超过对方，或想破坏别人优越的状态”1。心理学大词典中对嫉妒的解释是：“与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面，不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂状态”2。怀特认为：“爱情嫉妒是指当个体意识到要与现实的或潜在的对手（可能是想象的）在爱情竞争时产生的一种复杂的思想及感情，嫉妒所带来的行为会对人的自尊，伴侣的现实关系及感情质量产生威胁”3。综上所述，嫉妒是指因别人在某些方面优于自己，而自己又不甘心他人的这种优越性，因自己超越的欲望得不到满足从而
4、产生的一种由羞愧、愤恨和愤怒等组合的情绪状态。由此可见，嫉妒是一个多维度、复杂的心理系统。它包含有焦虑、恐惧、消沉、憎恶、报复等不愉快的情绪。目前，国外对嫉妒的研究日臻成熟，在理论方面已形成了具有代表性的六大流派，实证方面也编制了较成熟的问卷和量表,比较有代表性的有：Mathes 人际嫉妒量表(Mathes，28 个条目)，Bringle自我报告嫉妒量表(Bringle，20 个条目)，Bringer 投射嫉妒量表等(Bringl，18个条目)，恋情嫉妒量表(Hupka，27个条目)，Buunk嫉妒量表(Buunk，20条目)等。国内对嫉妒的研究也颇多，但大部分以现象学描述和评论为主，综述类文
5、章较多，研究的重点多是小学生、初高中生、大学生的嫉妒心理的成因、危害以及相关的对策，有的是研究经济困难大学生嫉妒心理的成因、危害、对策，有的是研究幼儿、老年人的嫉妒心理的成因、危害、对策；理论实证研究和成果应用阶段还处于朦胧状态。在已有的实证研究中，作者一般采用自我报告嫉妒量表或邦克嫉妒量表等外国量表，目前国内的实证研究有：大学生的内隐自尊外显自尊与其嫉妒行为的关系4；大学生恋爱嫉妒心理的调查分析表明：大学生的恋爱心理是普遍存在的，文科大学生比理科大学生更具有嫉妒之心5； 嫉妒与自尊、一般自我效能感的相关研究说明嫉妒与自尊呈负相关，一般效能感与嫉妒呈负相关6；张建育的大学生嫉妒心理及其影响因素
6、研究认为，嫉妒心理与焦虑、正性情绪、人际信任、个人评价、教养方式及社会支持存在着显著性相关7；此外还有欧阳文珍采用实验设计研究了嫉妒心理及其内隐性结果表明：人们普遍存有嫉妒之心且程度较强;理科的学生似乎更甚 ,但男女差异并不明显8。由于中西方文化差异，双方对嫉妒的研究方向也不尽相同，西方学者重视爱情嫉妒、关系嫉妒、性嫉妒，却忽视了权利嫉妒、名誉嫉妒等这些重要的社会嫉妒。因此，套用外国的量表导致嫉妒测验内容相对狭窄。所以，本研究采用大学生嫉妒量表，该量表是以中国人为被试，在中国的文化背景下编制而成的，符合中国特有的文化背景。通过调查来分析女大学生的嫉妒心理，为进一步提出相应的应对措施提供理论依据
7、和实证依据。2 研究方法2.1 被试本研究采取随机取样的方法，在洛阳师范学院内选取大一至大四在校女大学生270人，回收有效问卷214份，有效率为79.26。其中大一66名，大二37名，大三45名，大四45名；文科115名，理科99名；来自农村的146名，来自城市的68名；独生子女83名，非独生子女131名。2.2 测量工具本研究采用大学生嫉妒量表9为测量工具。该量表由曲阜师范大学刘玲玲于2009年编制。信度分析结果显示它的内部一致性系数为0.92，各维度的内部一致性系数在0.67-0.89之间，总量表的分半信度为0.89，各维度的分半信度在0.73-0.89之间；效度方面，效标关联效度相关达到
8、非常显著，具有较高的结构效度，内容效度和结构效度也较好。该量表由6个因素组成，因素一为经济嫉妒，有9个项目；因素二为人际嫉妒，有7个项目；因素三为爱情嫉妒，有6个项目；因素四为就业嫉妒，有3个项目；因素五为学业嫉妒，有3个项目；因素六为外表嫉妒，有5个项目。该量表评分为五个等级，从“不在乎”到“非常在乎”，依次记为1至5分。2.3 施测步骤问卷调查是以随机发放的方式进行，被试一次完成所有的测试题目。在被试正式做问卷之前，需要被试填写自己真实的基本情况包括年级、家庭所在地、专业性质、是否独生子女，以便全面分析研究。被试测试需要15分钟，问卷收回后，将其中漏答、少答或有明显回答偏向的问卷予以剔除，
9、以尽量保证测试结果的真实性和可靠性。2.4 数据处理采用SPSS13.0对数据进行统计分析。3 结果3.1 女大学生嫉妒心理状况表1 女大学生嫉妒心理分布情况MSD项目数第一等级分数第二等级分数第三等级分数学业嫉妒 8.55 2.713个 3.00 6.00 9.00爱情嫉妒19.08 5.826个 6.0012.0018.00经济嫉妒21.82 6.999个 9.0018.0027.00人际嫉妒21.16 4.417个 7.0014.0021.00就业嫉妒 9.06 2.363个 3.00 6.00 9.00外表嫉妒12.18 3.865个 5.0010.0015.00总得分91.8516.
10、9733个33.0066.0099.00由于本量表是五级计分的，从“不在乎”到“非常在乎”，分为五个等级，依次记为1至5分。经描述统计处理，结果显示：被试在学业嫉妒、经济嫉妒、外表嫉妒这三个维度上所得的平均分高于它们各自维度的第三等级分数，即被试在这三个维度上的嫉妒心理均高于“有些在乎”这个等级；被试在爱情嫉妒、人际嫉妒、就业嫉妒这三个维度上所得的平均分都在它们各自维度的第二等级分数与第三等级分数之间，即被试的嫉妒心理在这三个维度上都在“很少在乎”与“有些在乎”两个等级之间。由此可知，被试在各个维度上的嫉妒心理不论是“很少在乎”或是“有些在乎”，她们或多或少都存在一些嫉妒心理，也就说明了被试的
11、嫉妒心理具有普遍性，并且女大学生的嫉妒心理在各个维度上都有分布，说明嫉妒并不是只针对某一个方面嫉妒的单维度心理系统，而是一个多维度、多层次的心理系统。3.2 女大学生嫉妒心理的差异检验3.2.1不同专业女大学生嫉妒心理的差异检验表2 不同专业女大学生嫉妒心理得分比较维度文（MSD）理（MSD）tP学业嫉妒8.612.788.482.640.310.58爱情嫉妒18.325.7719.175.780.000.10经济嫉妒21.357.1422.366.820.280.60人际嫉妒21.224.7421.094.031.320.25就业嫉妒9.112.408.992.320.020.88外表嫉妒1
12、2.234.2812.123.336.17 0.01*总得分90.8418.6393.0214.815.02 0.03*注: *表示p0.05； *表示p0.01经独立样本T检验处理，结果显示：不同专业女大学生的嫉妒心理在整体上呈显著差异，从整体上看，理科生的嫉妒心比文科生的嫉妒心要强烈。在外表嫉妒这个维度上文理科女大学生差异极其显著，文科生的外表嫉妒心与理科生的外表嫉妒心相比，文科生的嫉妒心极其强烈。3.2.2不同家庭所在地女大学生嫉妒心理的差异检验表3 不同家庭所在地女大学生嫉妒心理得分比较维度农村（MSD）城市（MSD）tP学业嫉妒8.702.778.242.57 1.170.54爱情嫉
13、妒18.735.9819.855.42-1.320.36经济嫉妒21.866.7421.727.56 0.140.23人际嫉妒21.214.5121.064.21 0.230.56就业嫉妒9.032.399.102.31-0.200.38外表嫉妒11.993.7212.594.14-1.050.40总得分91.5216.8992.5617.25-0.420.93经独立样本T检验处理，结果显示：不同地区女大学生并不存在显著差异，在各个维度上也并没有出现差异。3.2.3 独生子女与非独生子女的女大学生嫉妒心理的差异检验表4 独生子女与非独生子女女大学生嫉妒心理得分比较维度是（MSD）否（MSD）t
14、P学业嫉妒8.302.918.712.57-1.080.11爱情嫉妒19.516.1718.825.59 0.840.26经济嫉妒22.547.8021.366.42 1.16 0.04*人际嫉妒20.844.1521.364.58-0.830.38就业嫉妒9.012.239.082.44-0.220.44外表嫉妒12.553.9011.953.83 1.120.54总得分92.7618.3791.2716.06 0.620.46注: *表示p0.05； *表示p0.01经独立样本T检验处理，结果显示：独生子女与非独生子女在经济嫉妒上存在显著差异，独生子女比非独生子女的嫉妒心理要强，但从整体上看，独生子女与非独生子女在嫉妒心理上并没有什么显著差异。3.2.4 不同年级的女大学生嫉妒心理的差异检验表5 不同年级女大学生嫉妒心理得分比较学业嫉妒爱情嫉妒经济嫉妒人际嫉妒就业嫉妒外表嫉妒总分SSB46.46192.40661.93127.6264.9330
