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1、1、当开关都闭合时画出下列各电路中的电流方向,并判定各灯之间的连接方式:2、当开关都闭合时判定下列电路中哪些灯亮,哪些灯不亮。3、下列各电路图是否正确 ? 如果不正确请指出错误的原因。4、根据实物图,画出电路图。 5、用笔画线代替导线,把下列元件连成并联电路,开关同S时控制灯泡L1, L2,并画出电路图。6、用笔画线代替导线,把下列元件连成并联电路,开关S同时控制灯泡L1, L2, 开关S1只控制灯泡L1, 开关S2只控制灯泡L2,并画出电路图。7、用笔画线代替导线,把下列元件连成并联电路,开关S同时控制两个灯泡,开关S1只控制灯泡L2,并画出电路图。5题图 6题图 7题图8、用笔画线代替导线
2、,根据左边的电路图分别连接右边的实物图。9、(1)根据图(甲)所示电路图,将图(乙)中的各元件连接起来(2)若开关S闭合后,通过电流表的电流为08A,通过灯的电流为05A,则电流表的示数应是_A,(3)请在图(丙)的表盘上标出电流表的指针位置及所用的接线柱10、要用电流表测量通过L2的电流,如图所示是某同学所画的实物接线图(1)请指出这个实物连接图中的三处错误(2)画出改正错误后的电路图9题图 10题图11、如右图所示,当只闭合开关K1时,发光的灯是( ),它们是( )联的;当只闭合开关K2时,发光的灯是( ),它们是( )联的; 当只闭合开关K3时,发光的灯是( ),它们是( )联的;当只闭
3、合开关K1、K3时,发光的灯是( ),它们是( )联的; 当同时闭合开关K1、K2、K3时,发光的灯是( ),它们是 ( )联的;12、如图,分别判断下列情况时灯的发光情况,电路的连接情况。 (1) S1、S2都断开: (2) S1闭合,S2断开:(3) S1断开,S2闭合: (4) S1、S2都闭合:13、按要求连接实物,实物如图所示,并画出电路图,要求L1、L2并联, 且用两个电流表一次就能测出通过L1、L2的电流及总电流14、根据图甲所示的电路图把图乙所示的元件连成电路 13题图 14题图15、如图所示, 将电灯L1、L2串联起来,用电压表测L1两端的电压,在图上画出连接方法。16、根据
4、实物图画出电路图. 15题图 16题图电路故障分析根据近几年中考物理中出现的电路故障,总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法:“症状”1:用电器不工作。诊断:(1)若题中电路是串联电路,看其它用电器能否工作,如果所有用电器均不能工作,说明可能某处发生了断路;如果其它用电器仍在工作,说明该用电器被短路了。(2)若题中电路是并联电路,如果所有用电器均不工作,说明干路发生了断路;如果其它用电器仍在工作,说明该用电器所在的支路断路。“症状”2:电压表示数为零。诊断:(1)电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路;(2)电压表的两接线柱间被短路。“症状”3:电流表示数为零。诊断:(1)电流表所在的电路
5、与电源两极构成的回路上有断路。 (2)电流表所在电路电阻非常大,导致电流过小,电流表的指针几乎不动(如有电压表串联在电路中)。(3)电流表被短路。“症状”4:电流表被烧坏。诊断:(1)电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路,即发生了短路。(2)电流表选用的量程不当。1.为研究灯泡的发光情况,小明设计了如图所示的电路进行实验电路中两个灯泡规格相同(额定电压均为15V)、电源电压恒为3V,实验时,当开关闭合后,两灯泡发光一段时间后,两灯泡突然熄灭,但电压表仍有示数:经检查,除灯泡外其余器材的连接良好请简述造成这种情况的可能原因。(写出两种,并在每种原因中说明两灯的具体情况) 原因一: 原因二:
6、 2如图,电源电压不变。闭合电键S ,灯L1、L2都发光。一段时间后,其中一灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数不变,则产生这一现象的原因是( )AVL1L2SA灯L1短路 B灯L2短路 C灯L1开路 D灯L2开路3如图,电源电压不变。闭合电建S ,电流表、电压表均有示数。将滑动变阻器的滑片P向左移动,一会儿发现电压表和电流表示数的比值变小,则下列判断中正确的是( )R1R2PSAVA 电阻R1短路,电压表的示数变大 B . 电阻R1开路,电流表的示数变大C.滑动变阻器短路,电压表示数变小 D.滑动变阻器开路,电流表示数变小V1V22LSRR4、如图,电源电压不变。闭合开关S ,电路正常工作。一段时间后,发现其中一只电压表示数变大,则( )A灯L可能变亮 B 灯L亮度可能不变 图 4C电阻可能开路 D电阻R可能短路5、如图所示,某同学在闭合开关S后发现电路不能正常工作,已知电路每次只有一个故障。则下列情况中电路故障可能是: (1)电流表示数为0,电压表示数为电源电压,则故障原因为( )。 (2)电流表、电压表的示数均为0,则故障原因是( )(3) 电流表示数正常,电压表示数为0,只有一只灯亮,则故障原因是( )