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1、骨干教师培训心得体会敦化市实验小学 陈琦9月,我有幸参与了市骨干教师培训,心情特别快乐,由于有许多骨干教师培养对象约会在一起学习。我们听取教育专家的报告，听了三位不同风格的教师讲座，能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步理解和掌握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的局限性。 “玉不琢,不成器。人不学，不懂得。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，通过一番精雕细刻之后,呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,诸多时候仍让我们有些雾里看花,无所适从,我们很需要学习,而本次骨
2、干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日,使我们在一次次的感悟中豁然开朗。 培训中,专家专家的讲座,教师的授课,在言谈之中透露着布满哲理的思考也无不告诉我们:“成人”才是学校教育的最后目的。为了适应明天的社会,今天的教育必须改,而改革的成败一方面在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。通过短暂的学习生活,我最大的收获就是真正地结识了新课程改革,结识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展,科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一种新水平,这样教育才干可持续性地发展。新课程改革的终极目的是什么?一句话:为了每一种学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育究竟要做什么?是不
3、是仅仅为甄别出一部分高智商者送她们进入高等学府即是终极目的?不,那是残酷的,今天的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设，我们教师必须发现学生的优势智能，发展她的优势智能，为她们的“成才”提供方向,让每一种人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才干提高全民素质，才可以实现中华民族的伟大复兴,才干使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中,我们教师起着至关重要的作用,我们应当在课堂教学中,培养学生的学习能力,综观两位出名教育专家，她们在这方面的培养上尤为突出。我想，面对新课程改革,如下几点值得广大教师注意: 一.懂得并理解了新课程理念，创新与方略1.注重学生基本学习能力的提高.基本学习能力是学
4、生适应将来社会的前提，是开展终身学习、增进自我完善与发展的基本。基本学习能力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、增进自我完善与发展的基本。 .注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会,从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具有相应的信息素养。 3.注重学生创新性与开放性思维的培养教育应当培养胸襟开阔、可以站在全球化视野考察问题并发明性地解决问题的公民。 4强调学生的价值观教育和道德教育.在享有现代科技发展带来的充足的物质生活的同步,应更加注重精神世界的锤炼,如对真理、正义、诚信、责任感的追求。 5.尊重学生经验，发展学生个性.教育向学生生活的世界回归。理解学生特性，
5、选择合适的教学方略,实现因材施教。二懂得并理解了教师心理健康与教学 1完善自身人格 (1)端正人生价值观，献身教育事业 “崇高的师德和对的的人生价值观是增进教师奋发向上，献身教育事业,不断进取的动力之源。”目前,改革开放的历史条件,为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着某些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表目前工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺少高度的事业心和责任感,遇到困难总是绕着走,“绞尽脑汁”地规定到条件舒服的地方去工作。表目前思想作风上，
6、安于现状,得过且过,不思进取,缺少艰苦创业的精神。表目前生活上，畸形消费，花钱大手大脚,生活追求潇洒,吃穿讲究排场。作为一名心理健康的教师应当能把自己的全身心投入到本职工作中,最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱,并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我尚有所欠缺，在后来的工作中应以对的的人生价值观为原则,培养自我控制和自我调适能力,学会抵制多种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。（2）塑造良好性格，做到为人师表 心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件,培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的,许多研究表白,教
7、师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特性，不仅时时感染和教育着学生，并且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此,教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会鼓励、学会赏识、学会庇护；应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行！”、“你可以的!”、“你很优秀！”这样看似简朴的话,往往可以点燃学生自信的火把，照亮她的成长之路。我想，作为教师，如果没有客观的认知原则,她的课上得再好,也难走进学生的心,因此教师要为人师表,特别要具有宽容、公正的良好性格。 ()富有创
8、新精神，培养学生创新意识 在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天,对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师发明性的工作去寻找适合自己教育对象的方式措施。在后来的教育教学工作中，我应当在模仿、学习她人经验的基本上，总结、思考自己的经验,结合自己的特点及优势,加以发明性运用,逐渐形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和爱好爱好，以便从多种渠道获取的信息中得到启发。 要培养学生的创新意识,教师一方面要在教育教学中,展示自己的创新成果。 二、保持平和心态 (1）安贫乐道,对的结识教师职业 教师应当对自己的职业有个对的的认知，不能觉得教师是社会地位虚高、经济地位实低,工作辛苦费力的角色,而
9、应当以教师这一职业为荣。教师应努力理解自己工作中的任务和压力，树立对的而稳定的自我概念，对的结识自己，客观评价自己,合理规定自己,理解并愉悦地接受自己的长处和缺陷，不给自己设定高不可攀的目的。制定符合自己实际的目的，不要把目的抱负化。一切从实际出发,才干达到预想的成果。（2)坚持不懈，对的看待教学工作中的成功与失败 什么样的教育是成功的教育?什么样的学生是合格的人才?教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败,并为了学生的全面发展而努力。应根据学生的特长和爱好培养出即能满足社会需要的专业人才，又能培养出少数个性特长得到发展,一专多能的高素质人才。我很赞同书中的观点：“树立社会需要和个性发展需要
10、相结合的观念，社会对人才有多种需要,学生也有不同的特长。教师应当着力培养学生的能力,挖掘学生内在的能力,在动机、爱好、措施、习惯方面予以注重。”三、体验教师的职业乐趣 一种健康成长的人应有乐趣相伴，这样她的工作,职业生涯才干获得鲜活的生命，教师的工作环境,工作对象的特殊性更规定教师应有自己的工作乐趣。 因此，在我们教师队伍中就浮现了这样的人：看待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心,没有明确的目的，与学生关系淡薄,排斥学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其因素，就是缺少教师职业自豪感,没能充足结识自己的职业价值。要变化这一现状，我们要注意如下几方面:一方面,教师的环境特
11、别是教育对象是不断变换的。那么,教师就应迅速适应教育对象,这样才干做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才干顺心顺手,才干安心,并从中体味到工作的乐趣。 另一方面，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应当时常问自己:我靠什么吸引学生？一种善于反思的教师,一种关注学生感受的教师，一种布满民主的爱心与学识的教师,一种有着与众不同的教育魅力的教师,到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。固然,我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一种学识和魅力并存的教师，虽然你对学生严肃某些,学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有某些小缺陷时,反而会使学生感到亲切甚至“故意思”。再次，教师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完毕,富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，竭力让自己的工作布满弹性，留下教学以外的时间空间,丰富业余生活,这样也有益提高效益。月
