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1、二O 一三学年第二学期家长开放日活动方案一、晨间活动/（一）晨间接待活动内容：引导幼儿进班后先洗手、喝水、照顾植物角，随机与家长简单交流，对个别幼儿的教育指导，桌面建构玩具。活动准备：精神饱满，微笑、亲切接待孩子和家长；与搭班老师、保育员沟通当日活动中的内容，需配合事项。活动指导：早到的幼儿照顾植物角或进行桌面建构游戏。/（二）晨间户外活动活动内容：平衡区游戏活动准备：平衡板、竹梯等平衡区里的各种器械材料。活动指导：1 .幼儿自主选择材料进行游戏。2 .观察幼儿参与游戏的情况，并适时帮助能力较弱的幼儿。（三）早操（8:459:00）要求：1 .精神饱满，情绪积极。2 .能够随音乐动作协调的做早
2、操。二、盥洗、点名、晨间谈话盥洗要求：1 .指导幼儿上厕所有序，学会自己整理衣裤。2 .能按照六步洗手法把小手洗干净，并知道节约用水。3 .提醒幼儿喝杯水。点名形式：发现未来园幼儿，引导幼儿关心同伴。晨间谈话内容：漂亮的衣服说说今天穿的衣服，谈一谈自己最喜欢的衣服，并能运用合适的语言词汇，大胆的 向同伴描述衣服的质地、款式等。、教学活动（9:059:30 )语言螃蟹小裁缝执教教师：活动目标：1 .理解故事内容，能运用故事中的语言较完整地回答问题。2 .体验螃蟹小裁缝的心情变化，尝试创编第二张告示。活动准备：活动过程：一、激发兴趣，引出主题1 .教师出示螃蟹图片。2 .幼儿讨论螃蟹大钳子的作用。
3、/师：螃蟹的两个大钳子像什么？他最适合做什么工作？二、教师分段讲故事，幼儿理解故事内容1 .教师出示挂图，讲述故事一至三段。师：谁来找螃蟹？帮他们做什么呀？他们满意么？给了多少钱？2 .幼儿看图大胆表述故事内容。3 .出示挂图4,教师讲述故事第四段。师：螃蟹心里怎么想的？告示上又写了什么？4 .幼儿看图大胆表述故事内容。5 .出示挂图5,教师讲述故事五至七段。、师：大象做了件衣服给了螃蟹10元钱，螃蟹是怎么想的？大蟒蛇做裤子不付钱, 螃蟹心里又是怎么想的？6 .幼儿看图大胆表述故事内容。7 .出示挂图6,幼儿猜测故事内容。,师：你们猜，接下来会发生什么事？8 .教师讲述故事第八、第九段。师：螃
4、蟹为什么又开心了呢？他对自己说了些什么？三、创编告示1 .幼儿表达对螃蟹小裁缝的情感。2 .幼儿创编并大胆表述第二张告示内容。师：你喜欢螃蟹裁缝么？为什么？如果你是他，你想怎么来写第二章告示呢？四、生活活动：盥洗、点心(9:309:40)要求：1 .洗手间出来后到取点心处自取饼干和牛奶。2 .用点心时保持桌面整洁。3 .吃完点心的孩子自主交流或图书分享。五、教学活动(9:4510:10)美术扎染执教：活动目标：1 . 了解扎染的基本步骤与方法；2 .能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇妙；活动准备：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、绳子等；、活动过程：一、导入部分：师：小朋友们，今天啊，老
5、师要给大家变一个魔术。小朋友仔细看了。教师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。提问：1 .小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮？漂亮在哪里？2 .小朋友们猜一猜，白手帕是怎么变成美丽的花手帕的？二、教师示范：(出示扎染材料)1 .初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱；2 .示范扎染手帕的基本过程，选择材料 一一捆扎一一浸泡一一清洗一一晾干;3 .引导幼儿观察制作材料，共同讨论不同材料的用途和使用方法。三、幼儿操作：师：小朋友们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧！ 每个小组都有不同的材料，小朋友们可以选择自己喜欢的材料，也可以选择自己喜欢的 颜色。1 .分发材料，教师作适当卫生要求；2 .教师巡回并适时指导。四、展示总结：将幼儿的作品粘到展示班上，根据不同的图案与幼儿讨论其使用的材料与方法。六、生活活动：盥洗(10:1010:20)要求：1 .指导幼儿有序上厕所，学会自己整理衣裤。2 .小手洗干净，并用毛巾擦干，学会节约用水3 .提醒幼儿喝杯水。七、亲子游戏活动
