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1、重庆医科大学教师课堂教学质量评价表(理论课)(同行/专家用)授课教师 课程名称 授课题目 授课班级 评价者姓名 教室 评价时间 序号评价标准权重等级与分值好1较好0.8一般0.6较差0.4差0.21教学认真投入,仪表得体,精神饱满。82严格要求学生,维护课堂秩序,按时上下课。83备课充分,熟悉教材,教学内容安排合理。104讲授条理清楚,逻辑性强,重点突出、难点讲透。125教学内容充实,理论联系实际,反映学科发展动态。106运用普通话教学,语言生动,表达流畅。107善于启发引导,注意对学生学习方法和能力的培养。128适当应用专业外语词汇(写、读)。89结合教学内容合理使用教辅手段,效果好。101
2、0重视师生互动,课堂气氛活跃,学生反映好。12评价得分主观意见该教师授课有哪些优点和不足?您对该教师有哪些意见或建议?制表:重庆医科大学教务处重庆医科大学教师课堂教学质量评价表(“两课”、文化素质课)(同行/专家用)授课教师 课程名称 授课题目 授课班级 评价者姓名 教室 评价时间 序号评价标准权重等级与分值好1较好0.8一般0.6较差0.4差0.21教学认真投入,仪表得体,精神饱满。102严格要求学生,维护课堂秩序,按时上下课。83备课充分,讲授条理清楚,重点突出,时间安排合理。124教学内容充实,联系当前社会生活实际。105注重对学生心理、情感的引导和思想的启迪。126运用普通话教学,语言
3、生动,表达流畅。107重视课堂师生互动,教学气氛活跃,辅导答疑耐心细致。128结合教学内容合理使用教辅手段,效果好。89有利于帮助学生树立正确的世界观、人生观。1010学生能理解老师讲授的内容,有所收获,学生反映好。8评价得分主观意见该教师授课有哪些优点和不足?您对该教师有哪些意见或建议?制表:重庆医科大学教务处重庆医科大学教师课堂教学质量评价表(实验课)(同行/专家用)授课教师 课程名称 授课题目 授课班级 评价者姓名 教室 评价时间 序号评价标准权重等级与分值好1较好0.8一般0.6较差0.4差0.21教学认真负责,实验准备充分。102实验目的明确,讲解清楚,板书及多媒体应用合理。123示
4、范操作准确规范,技术熟练。104指导认真,注意巡视,发现问题及时纠正。105积极改进教学实验内容及方法。106注重培养严谨的作风和实事求是的态度。87启发学生思维,培养独立思考、分析和解决问题的能力。108重视学生实验基本技能训练和动手能力培养。129运用普通话教学,表达流畅,适当运用外语词汇。1010实验过程中坚守岗位,维护教学秩序。8评价得分主观意见该教师授课有哪些优点和不足?您对该教师有哪些意见或建议?制表:重庆医科大学教务处重庆医科大学教师教学质量评价表(临床示教课)(同行/专家用)授课教师 课程名称 授课题目 授课班级 评价者姓名 示教地点 评价时间 序号评价标准权重等级与分值好1较
5、好0.8一般0.6较差0.4差0.21医德医风好,关心病员,态度和蔼,善于和患者沟通。102课前准备充分(包括病例、资料与教具等),组织有序。103示教安排计划性强并按时执行,分组符合要求。84普通话教学(适时运用专业外语),示范操作规范、熟练。85讲解条理清楚,突出重点,讲清难点。126重视理论并联系实际,示教内容与课堂讲授紧密结合。107结合课堂内容启发引导,培养学生临床思维方法和分析能力。128注重基本操作技能训练,耐心解答问题,及时纠正错误。109重视与学生交流,善于调动学生积极性,气氛活跃。1210教会学生及时归纳总结示教内容和收获。8评价得分主观意见该教师授课有哪些优点和不足?您对
6、该教师有哪些意见或建议?制表:重庆医科大学教务处重庆医科大学教师课堂教学质量评价表(外语课)(同行/专家用)授课教师 课程名称 授课题目 授课班级 评价者姓名 教室 评价时间 序号评价标准权重等级与分值好1较好0.8一般0.6较差0.4差0.21教学认真投入,仪表得体,精神饱满。82语音语调正确,语言流畅,语速恰当。103熟悉教学内容,讲授重点突出,详略得当。 124重视介绍语言文化背景,补充和丰富教材内容。125注重语言学习方法指导,善于总结语言规律。106授课方式生动,课堂气氛活跃,学生参与机会较多。127重视与学生交流,激发学习兴趣,辅导答疑耐心细致。108重视培养学生外语听、说等综合应
7、用能力。89结合教学内容合理使用教辅手段,效果好。810按时上下课,严格要求学生,注意维护课堂秩序。10评价得分主观意见该教师授课有哪些优点和不足?您对该教师有哪些意见或建议?制表:重庆医科大学教务处重庆医科大学教师课堂教学质量评价表(双语课程)(同行/专家用)授课教师 课程名称 授课题目 授课班级 评价者姓名 教室 评价时间 序号评价标准权重等级与分值好1较好0.8一般0.6较差0.4差0.21教学准备充分(有外语教案和课件),情绪饱满,仪态得体。102外语发音清晰、准确、流利,语速适中,声音洪亮。153选用外文材料规范,专业外语词汇使用正确,无语言错误。124基本概念清楚,讲授准确无误。125授课重点突出,难点清楚,逻辑性强。126理论联系实际,举例恰当。67适当介绍学科进展,更好地了解专业发展趋势。58使用原版外文教材(或自编讲义),课前提供适当的外语资料辅助课堂教学。59善于创设课堂外语情景,注重启发、引导,激发学生学习兴趣,师生互动好。810教学手段多样化。恰当运用教辅,积极采用多媒体教学。511教学效果好,讲授的内容学生能听懂,达到专业和外语教学要求。10评价得分主观意见该教师授课有哪些优点和不足?您对该教师有哪些意见或建议?制表:重庆医科大学教务处 / 文档可自由编辑打印