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1、小班科学优秀教案及教学反思秋天的梧桐树活动目标1、能说出梧桐树的名称，感知其外形特征，了解树给人们带来的好处。2、初步学习由上及下由远及近的观察。3、在躲猫猫的游戏中，体验活动的乐趣。活动准备经验准备：幼儿在生活中经常能看到梧桐树。物质准备：1、预先在户外选择一棵梧桐树。2、用梧桐树叶制作的小动物。活动过程1、出示树叶拼贴画，引发幼儿寻找树叶的愿望。教师：这是什么它是用什么做的，!来源:屈,老，师教.案网这是什么树的树叶2、观察梧桐树，感知梧桐树的特征，说出梧桐树的名称。mdash;mdash;教师：这是什么树我们站在远处看一看、摸一摸、闻一闻、抱一抱。分别观察梧桐树的树干、树皮、树叶是什么样
2、的。mdash;mdash;拾一片树叶，幼儿仔细观察，引导幼儿大胆想象树叶像什么3、引导幼儿发现梧桐树的好处。mdash;mdash;教师带领幼儿站在太阳下和树阴下，感受温度的变化。mdash;mdash;教师：你喜欢梧桐树吗为什么4、教师带领幼儿玩躲猫猫游戏。请幼儿找一棵梧桐树站好，教师寻找躲藏起来的幼儿，找到幼儿后，请小朋友说出梧桐树的一个特征，教师可以这样提问：你怎么知道这是梧桐树的活动反思活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。1
