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1、中学写事作文集合十篇在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文肯定要做到主题集中,围绕同一主题作深化阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗?以下是我帮大家整理的中学写事作文10篇,希望能够帮助到大家。中学写事作文 篇1 风,呼呼的吹,我在房里望着天空,想着:做好事有错吗? 那是一个风和日丽的下午,我们学校实行篮球竞赛。我是不打篮球的,我对它根本没有爱好。所以我们班不打篮球的都只在一般加油的加油,玩耍的玩耍。我和几个好友路过去厕所时,望见我们班放自行车的地方,有几个自行车放歪了。我正准备去摆好,她们却叫我别去了,反正又不是我们的自行车歪了,关我们什么事。我
2、觉得还是去把那些歪了的自行车摆好,于是,我就用着快要动僵的手去摆自行车。我一遇到自行车,它原本就有点倾斜,再家上我一碰,它就连同它的同伴一起倒了。怎么办,一排的自行车都倒了,莫非要我一个人去搬好它吗?我用可怜的眼神望着她们,可她们肯定也不受感染,趾气高扬的走了。没方法了,只好自己一个人搬了。北风吹得地上的叶子直打转,就像一股小的龙卷风一样,吹得我的手红通通的。她们都走了,好没良心啊。我只能一个人抵着寒风把那些被我碰倒的自行车都扶起来。最终,我把那些被我碰倒的自行车都摆好了。好友们也正好走了过来,亏她们还有点良心。可是她们却讪笑我说:“多管闲事多吃屁,你吃了蛮多屁吧。”我听了特别生气,快步离开了
3、她们。可她们老是缠着我不放,就像跟屁虫一样。我当时好想哭,可是我并没有哭出来。因为那样她们回更加讪笑我,所以我只好在心里哭。 我真想不通,做好事有错吗?做好事也算多管闲事吗?现在的独声子女怎么没有爱心了呢?这都是那些过多溺爱孩子的家长的功劳,他们让孩子养成了自私自利的坏习惯,让孩子们没有爱心,只会想着自己。 我现在想通了:做好事没有错,也不算多管闲事,我们要多做好事。中学写事作文 篇 对你的记忆,最多的还是那双手。 小时候,我总爱缠着你带我出去玩。你握着我的手,我睁着一双新奇的大眼睛,看着那些新颖的事物。或许是孩子的天性使然,我总爱到处乱跑。却遗忘了,你跟在我的身后不停地走着。到了回去时,我玩
4、累了,你让我趴在你的背上,把我背回家。夕阳把我们的影子拉得好长好长。我小小的身影与你重叠在一起,交织出一片温馨的画面。身后那双牢牢拥住我的双手给我带来了浓浓的暖和。我把小手覆盖在上面,松软又暖和,握着你的大手,感受那暖和的源泉。 我渐渐地长大了。记得有一次我犯了错,胆怯的不敢回家。于是就躲到你这里来。本以为,你会像从前一样,握住我的手,把我爱护在你的羽翼下。可是,你并没有这么做。你用那双已有了条条皱纹的手重重地打了我,一下又一下。我哭着、喊着要你别打了,说我知道错了。你这才停下手。我看到你停在半空中的手微微地颤抖着,连带着身体也像枯叶般,风一吹便要倒下的样子。你无力地跌坐进椅子中,抓着我的手静
5、默地哭着。我把小手覆盖在上面,你的手照旧颤抖着,握着你的大手,感受那严厉的慈祥。 又是几年,我已经读初中了。你亲自来接我放学。每当放学,我总望见你站在公路对面的红绿灯旁等我,朝我微笑。我兴奋地朝你招手,没等跳到绿灯,就急连忙忙地冲了过去。里你还有几步之隔,就听到刹车声刺耳地响起。我感到自己被用力地一扯,倒向了一边。回过神来,看到你的手紧紧地拉住我的袖子,那坚决的力道让我的心莫名的感到震撼与心疼。我强自镇静地对你说道:“我没事了。别担忧。”可是衣服上微小的振动告知我你还是心有余悸。我把小手覆盖在上面,你的手早已冰凉,握着你的大手,感受那坚决的守护。 曾几何时,你那双光滑细腻的手已经变得如此粗糙暗
6、沉了?肯定是在你牢牢地拥紧我,给我暖和的时候;在你重重地打了我,却静默流泪的时候;在你紧紧地爱护我,坚决地守护着我的时候:这一切都是因为我啊。 外婆,你那双暖和、严厉以及坚决的手啊,在成长的道路上,始终呵护着我。而现在,我已经长大了,大到足以为你的后半生保驾护航了。 所以,敬爱的外婆,让我握住你的手,为你的将来带来欢乐。中学写事作文篇3 第一次读老人与海,便觉得体内有一股冲动,有一种被长期束缚之后获得自由的快感。老渔夫桑提亚哥的硬汉子形象在我的心中留下了不行磨灭的印象。? 他出海连续84天没有捕到鱼,后来斗智斗勇,最终捕到了一条大马林鱼,返航途中又一路与鲨鱼搏斗,结果,大马林鱼还是被鲨鱼吃掉了
7、,最终只剩下一副鱼骨架“足有18英尺长”。老人与海不是一般意义上的情节小说,更像是一部寓言小说。作者借助老人桑提亚哥的故事,表现的是在生与死的搏斗中的硬汉精神。作者用富于象征的笔法将他的“硬汉子”送到大自然中,让他在海上与大马林鱼和凶狠的鲨鱼群进行惊心动魄的搏斗,以表现主子公“在重压下的美丽风度”。? “打不垮”是硬汉桑提亚哥的表现,也是小说的主题之一。譬如说,他与大马林鱼相持一天半的时间,左手始终抽筋,像蜷曲的鹰爪,右手被绳子勒得出了血。他把手浸在海水里说:“不坏,苦痛对一个男子汉来说不算什么。”在与大马林鱼搏斗到最终关头,他头晕目眩,仍自言自语:“斗不过你吗?你是恒久不会垮的吗?”海明威把
8、世界看成一个竞技场,任何英雄的行为都是可以实现的。正如作品所说,人可以被歼灭,但就是不能被战胜。真正的硬汉是敢于向命运、向自然、向失败挑战的人。 他可能在拼搏中一次次地失败,但他的精神是恒久不会垮的,这就是人的尊严所在。人也只有在这种英勇的拼搏中超越自我,才能证明自身的价值。? 读完小说,让我们回到现实中来。常听人说:现在的学生很累。不错,升学压力,社会压力,甚至还有家庭压力,被压得喘不过气来。因此,有人躲避了,退缩了,他们不是硬汉;有人在失败后痛哭流涕,甚至自寻短见,他们也不是硬汉;有些人侥幸胜利了,便沾沾自喜,目空一切,他们更不是硬汉。真正的硬汉子是跌倒了爬起来,爬起来后更想跳起来的人。?
9、 在小说的结尾,作者有意支配了一个情节:老渔夫的孤独与失败被一个孩子所理解,老人留给孩子的是“打不败”的精神。这个结尾好像有点儿凄凉,但小说带给我的那股冲动是抹不去的。做一个硬汉,我对自己说。中学写事作文篇 今日上午,鲍老师神奇地对我们说:“下午要穿校服,戴红领巾,一个塑料袋,男生带抹布,女生带一双旧筷子。我们都不知道老师的葫芦里卖的什么药。老师见我们一副怀疑不解的样子,就对我们说:”今日下午我们班要代表全校去玉带桥社区学雷锋做好事。“同学们听附上个欣喜若狂。 下午,阳光明媚,特别地热,校领导和鲍老师带着我们迈着整齐的步伐向玉带桥社区走去。我们此时特别的兴奋。到了社区,我们就起先分组打扫。一共
10、有七组,我、崔晓莹,陈婷婷和马俊峰是每二组,我们过一组被分到一处长满刺的花丛里。我刚起先捡垃圾的时候,突然觉得有一阵阵的难受,原来花的刺己划破了我的手。我刚捡卫会儿,就听见我们这互助友爱的崔晓莹对我说:”我们来比比看谁的垃圾拾的多!“我自信地说:”比就比,谁怕谁。“于是我们俩各占一地捡垃圾,捡了不一会儿,我的袋子便装满了。看着这一袋垃圾,可我一点儿也兴奋不起来,我心里在想:”哎,这里的人怎么这么不讲卫生啊!我才捡了一会儿就把袋子装满了。又过了好一会儿,我己是气喘吁吁、大汗漓淋,就脱去了外套。老师们也没闲着,一边扫地,还一边指挥我们。同学们也不管花有没有刺,都坚毅地把手伸进花丛里捡垃圾,我看了,
11、觉得我们班的每一个同学都特别的讲卫生。随后,我俯下身子接着捡垃圾,又捡卫整袋。时间像飞箭,转瞬一个小时过去了,我的额头上挂满了汗珠,我就有纸巾擦去汗水。擦了又擦,便又接着俯身捡起垃圾,时间过得真快,这次活动就圆满的结束了。我多想再去一个地方打扫啊! 这个活动使我明白了一个道理!我们要讲究卫生,不能随意乱扔垃圾,只有这样我们的世界才会更加完备。中学写人写事作文四 春天万物复苏,树木慢慢抽出新芽,长出嫩叶,而在这个绿意盎然的季节里也是我们学习雷锋的日子,让学习雷锋的中在心中萌芽,把雷锋精神永久的传递下去,感受到帮助跌人的欢乐。 提请雷锋想必大家都不曾生疏。雷锋自小家庭贫困,这样不幸的家境用劲七岁的
12、雷锋成了孤儿,但他并没因此而颓废,没有被生活打倒。雷锋经常帮助别人,在他心中总有那么多的人比他更须要帮助。 雷锋是一名一般的共产主义战士,为人们做的好事比他的年龄大出好几倍,甚至几十倍。主子对被人来说只是无不足道的小事,但雷锋总会把它放在第一位。他那乐于助人,无私奉献的珍贵精神伴随着我们成长,激励着我们成长。 雷锋,用他平凡的身躯证明白他自己,用他平凡的事迹实现了他的价值。雷锋这个平凡而宏大的人,在我们心中留下了永恒不变的记。 “学雷锋做好事”是我们每个人应尽的道德义务,但它并不是让你去做震天动地的大事。我们可以在校内里的点点滴滴中做到。不须要太多言语,只要行动起来。在看到纸屑的时候顺手捡起它
13、,对老师多一声问候,多一丝关切,帮助遇到难题的同学解答,一点点的,渐渐地,你就会发觉你做的那些力所能及的小事可以保持校内的漂亮,老师会对你多一份亲善,多一份关注,同学也会对你刮目相看,这些都是你的“小成就”,信任与此同时你一肯定感受到欢乐了吧?这就是乐于助人得到的欢乐。 雷锋是我们学习的榜样,每时每刻每分钟我们都要把它放心中第一位。去乐于助人,为国家,为社会尽到自己的一份力。随着春天的脚步,我信任我们会把雷锋精神永久传递下去,不会因时代的变迁而被世人遗忘,会永驻我们心中。中学写事作文 篇5 今日,我们班实行了朗读争霸赛,是每个大组自学的自然段进行朗读练习,然后每个大组再跟王老师PK。 我们跟王
14、老师p的课文是第四课七月的天山,王老师先读,我们再读。 我们大组跟王老师PK的是其次自然段,第四大组读的是其次段,二丶三大组读第三自然段,赢的大组可以每人获得一张积分卡。朗读起先了只见王老师在读的时候音调时而高,时而低,时而快,时而慢,读的我们大组连胜算的机会也没有了。轮到我们大组读了,可我们大组读的音调却是主次不分,搞得还有一些小声音,读到后面我们大组的整体声音变得很乱了,等我们读完,等着王老师做确定,可王老师一句话都没说就让我们坐下来,不用说了我们大组确定是战败了。 接下去轮到第四大组了,王老师又读了起来,虽然时间很短的一段,但是王老师很有感情的读,节奏和停顿都很到位,似乎也要把第四大组战
15、胜似的,轮到第四大组了,他们读的声音略微比我们弱一点,他们读完了以后,王老师说:你们读的略微有一点儿逊。第四大组也战败了, 轮到二丶三大组了,还是王老师读,当王老师读到了三个比方句的时候,老师突然加重了声音,让二丶三大组增加了不少压力,我想二丶三大组也会败在王老师的手下,可让人想不到的事情发生了,二丶三大组读的声音整整齐齐,没有发觉一点别的声音,他们读到三个比方句的时候,还是铿锵有力,竟然把王老师给战胜了,读完了以后,王老师起先宣布结果的时候,她停顿了一下说:二丶三大组每人一张积分卡。二丶三大组的人都跳了起来,去领积分卡了。这次的班级朗读争霸赛,还真是人喧闹非凡呀!下次我还想举办一场,赢得积分
16、卡。中学写事作文 篇 我坚信我说废话的毛病是我妈培育的。从上学第一天,我妈接我回家,走在路上,妈妈让我讲讲在学校发生的事。我以为她让我说说学习了什么,便把每一件在学校发生的事都向她作了汇报。说完了,她问:“还有呢,还有呢?” 我迷惑了。她激励我再说上点别的。我想了想,说:“老师的裙子好看。”“还有呢?”“有有一个男生挺帅的。”她笑了,就此我打开了话匣子。 我什么事都爱和我妈说。晚饭时往往我爸先退席,我与我妈闲聊不止。经常过一段时间,正在我们聊得正酣时,我爸会喊上一句:“别净跟孩子扯废话!”然后我妈会立即赐予回击:“什么叫废话!这叫沟通。” 不过,我们的沟通的确很废话。从老师穿着,到同学八卦;从课堂趣闻,到考试分差。妈妈从来不能实际地解决我的问题,但事实是,我与妈妈的沟通使我们的心很近,而爸爸总是坐在没开灯的客厅一个