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1、中学写事作文集合十篇在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述,切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是我帮大家整理的中学写事作文10篇,希望能够帮助到大家。中学写事作文 篇1 风，呼呼的吹，我在房里望着天空，想着：做好事有错吗? 那是一个风和日丽的下午，我们学校实行篮球竞赛。我是不打篮球的，我对它根本没有爱好。所以我们班不打篮球的都只在一般加油的加油,玩耍的玩耍。我和几个好友路过去厕所时，望见我们班放自行车的地方，有几个自行车放歪了。我正准备去摆好,她们却叫我别去了，反正又不是我们的自行车歪了,关我们什么事。我
2、觉得还是去把那些歪了的自行车摆好,于是,我就用着快要动僵的手去摆自行车。我一遇到自行车,它原本就有点倾斜,再家上我一碰,它就连同它的同伴一起倒了。怎么办，一排的自行车都倒了,莫非要我一个人去搬好它吗?我用可怜的眼神望着她们，可她们肯定也不受感染，趾气高扬的走了。没方法了,只好自己一个人搬了。北风吹得地上的叶子直打转,就像一股小的龙卷风一样,吹得我的手红通通的。她们都走了,好没良心啊。我只能一个人抵着寒风把那些被我碰倒的自行车都扶起来。最终，我把那些被我碰倒的自行车都摆好了。好友们也正好走了过来,亏她们还有点良心。可是她们却讪笑我说：“多管闲事多吃屁，你吃了蛮多屁吧。”我听了特别生气,快步离开了
3、她们。可她们老是缠着我不放，就像跟屁虫一样。我当时好想哭，可是我并没有哭出来。因为那样她们回更加讪笑我，所以我只好在心里哭。 我真想不通,做好事有错吗？做好事也算多管闲事吗?现在的独声子女怎么没有爱心了呢?这都是那些过多溺爱孩子的家长的功劳，他们让孩子养成了自私自利的坏习惯,让孩子们没有爱心,只会想着自己。 我现在想通了：做好事没有错，也不算多管闲事,我们要多做好事。中学写事作文 篇 对你的记忆,最多的还是那双手。 小时候，我总爱缠着你带我出去玩。你握着我的手,我睁着一双新奇的大眼睛，看着那些新颖的事物。或许是孩子的天性使然，我总爱到处乱跑。却遗忘了,你跟在我的身后不停地走着。到了回去时，我玩
4、累了，你让我趴在你的背上，把我背回家。夕阳把我们的影子拉得好长好长。我小小的身影与你重叠在一起,交织出一片温馨的画面。身后那双牢牢拥住我的双手给我带来了浓浓的暖和。我把小手覆盖在上面,松软又暖和,握着你的大手,感受那暖和的源泉。 我渐渐地长大了。记得有一次我犯了错，胆怯的不敢回家。于是就躲到你这里来。本以为,你会像从前一样，握住我的手,把我爱护在你的羽翼下。可是，你并没有这么做。你用那双已有了条条皱纹的手重重地打了我，一下又一下。我哭着、喊着要你别打了,说我知道错了。你这才停下手。我看到你停在半空中的手微微地颤抖着,连带着身体也像枯叶般，风一吹便要倒下的样子。你无力地跌坐进椅子中,抓着我的手静
5、默地哭着。我把小手覆盖在上面，你的手照旧颤抖着,握着你的大手，感受那严厉的慈祥。 又是几年，我已经读初中了。你亲自来接我放学。每当放学,我总望见你站在公路对面的红绿灯旁等我,朝我微笑。我兴奋地朝你招手，没等跳到绿灯,就急连忙忙地冲了过去。里你还有几步之隔,就听到刹车声刺耳地响起。我感到自己被用力地一扯,倒向了一边。回过神来,看到你的手紧紧地拉住我的袖子,那坚决的力道让我的心莫名的感到震撼与心疼。我强自镇静地对你说道:“我没事了。别担忧。”可是衣服上微小的振动告知我你还是心有余悸。我把小手覆盖在上面,你的手早已冰凉，握着你的大手，感受那坚决的守护。 曾几何时，你那双光滑细腻的手已经变得如此粗糙暗
6、沉了?肯定是在你牢牢地拥紧我,给我暖和的时候;在你重重地打了我，却静默流泪的时候;在你紧紧地爱护我，坚决地守护着我的时候：这一切都是因为我啊。 外婆,你那双暖和、严厉以及坚决的手啊,在成长的道路上，始终呵护着我。而现在，我已经长大了,大到足以为你的后半生保驾护航了。 所以，敬爱的外婆,让我握住你的手,为你的将来带来欢乐。中学写事作文篇3 第一次读老人与海,便觉得体内有一股冲动,有一种被长期束缚之后获得自由的快感。老渔夫桑提亚哥的硬汉子形象在我的心中留下了不行磨灭的印象。？ 他出海连续84天没有捕到鱼，后来斗智斗勇，最终捕到了一条大马林鱼,返航途中又一路与鲨鱼搏斗，结果,大马林鱼还是被鲨鱼吃掉了
7、，最终只剩下一副鱼骨架“足有18英尺长”。老人与海不是一般意义上的情节小说，更像是一部寓言小说。作者借助老人桑提亚哥的故事，表现的是在生与死的搏斗中的硬汉精神。作者用富于象征的笔法将他的“硬汉子”送到大自然中，让他在海上与大马林鱼和凶狠的鲨鱼群进行惊心动魄的搏斗，以表现主子公“在重压下的美丽风度”。？ “打不垮”是硬汉桑提亚哥的表现，也是小说的主题之一。譬如说，他与大马林鱼相持一天半的时间,左手始终抽筋,像蜷曲的鹰爪，右手被绳子勒得出了血。他把手浸在海水里说:“不坏，苦痛对一个男子汉来说不算什么。”在与大马林鱼搏斗到最终关头,他头晕目眩,仍自言自语:“斗不过你吗？你是恒久不会垮的吗？”海明威把
8、世界看成一个竞技场,任何英雄的行为都是可以实现的。正如作品所说,人可以被歼灭，但就是不能被战胜。真正的硬汉是敢于向命运、向自然、向失败挑战的人。 他可能在拼搏中一次次地失败，但他的精神是恒久不会垮的，这就是人的尊严所在。人也只有在这种英勇的拼搏中超越自我，才能证明自身的价值。? 读完小说,让我们回到现实中来。常听人说：现在的学生很累。不错，升学压力,社会压力,甚至还有家庭压力，被压得喘不过气来。因此，有人躲避了，退缩了,他们不是硬汉；有人在失败后痛哭流涕，甚至自寻短见，他们也不是硬汉；有些人侥幸胜利了,便沾沾自喜，目空一切,他们更不是硬汉。真正的硬汉子是跌倒了爬起来,爬起来后更想跳起来的人。?
9、 在小说的结尾，作者有意支配了一个情节:老渔夫的孤独与失败被一个孩子所理解，老人留给孩子的是“打不败”的精神。这个结尾好像有点儿凄凉，但小说带给我的那股冲动是抹不去的。做一个硬汉，我对自己说。中学写事作文篇 今日上午，鲍老师神奇地对我们说:“下午要穿校服,戴红领巾,一个塑料袋,男生带抹布，女生带一双旧筷子。我们都不知道老师的葫芦里卖的什么药。老师见我们一副怀疑不解的样子,就对我们说：”今日下午我们班要代表全校去玉带桥社区学雷锋做好事。“同学们听附上个欣喜若狂。 下午,阳光明媚，特别地热，校领导和鲍老师带着我们迈着整齐的步伐向玉带桥社区走去。我们此时特别的兴奋。到了社区，我们就起先分组打扫。一共
10、有七组,我、崔晓莹,陈婷婷和马俊峰是每二组,我们过一组被分到一处长满刺的花丛里。我刚起先捡垃圾的时候,突然觉得有一阵阵的难受,原来花的刺己划破了我的手。我刚捡卫会儿,就听见我们这互助友爱的崔晓莹对我说:”我们来比比看谁的垃圾拾的多！“我自信地说：”比就比，谁怕谁。“于是我们俩各占一地捡垃圾,捡了不一会儿,我的袋子便装满了。看着这一袋垃圾,可我一点儿也兴奋不起来,我心里在想:”哎,这里的人怎么这么不讲卫生啊！我才捡了一会儿就把袋子装满了。又过了好一会儿，我己是气喘吁吁、大汗漓淋,就脱去了外套。老师们也没闲着，一边扫地,还一边指挥我们。同学们也不管花有没有刺，都坚毅地把手伸进花丛里捡垃圾,我看了，
11、觉得我们班的每一个同学都特别的讲卫生。随后,我俯下身子接着捡垃圾，又捡卫整袋。时间像飞箭，转瞬一个小时过去了，我的额头上挂满了汗珠,我就有纸巾擦去汗水。擦了又擦,便又接着俯身捡起垃圾，时间过得真快，这次活动就圆满的结束了。我多想再去一个地方打扫啊！ 这个活动使我明白了一个道理!我们要讲究卫生，不能随意乱扔垃圾，只有这样我们的世界才会更加完备。中学写人写事作文四 春天万物复苏,树木慢慢抽出新芽，长出嫩叶,而在这个绿意盎然的季节里也是我们学习雷锋的日子，让学习雷锋的中在心中萌芽,把雷锋精神永久的传递下去，感受到帮助跌人的欢乐。 提请雷锋想必大家都不曾生疏。雷锋自小家庭贫困，这样不幸的家境用劲七岁的
12、雷锋成了孤儿，但他并没因此而颓废，没有被生活打倒。雷锋经常帮助别人，在他心中总有那么多的人比他更须要帮助。 雷锋是一名一般的共产主义战士，为人们做的好事比他的年龄大出好几倍，甚至几十倍。主子对被人来说只是无不足道的小事,但雷锋总会把它放在第一位。他那乐于助人,无私奉献的珍贵精神伴随着我们成长，激励着我们成长。 雷锋,用他平凡的身躯证明白他自己，用他平凡的事迹实现了他的价值。雷锋这个平凡而宏大的人,在我们心中留下了永恒不变的记。 “学雷锋做好事”是我们每个人应尽的道德义务,但它并不是让你去做震天动地的大事。我们可以在校内里的点点滴滴中做到。不须要太多言语,只要行动起来。在看到纸屑的时候顺手捡起它
13、，对老师多一声问候，多一丝关切,帮助遇到难题的同学解答,一点点的,渐渐地,你就会发觉你做的那些力所能及的小事可以保持校内的漂亮，老师会对你多一份亲善，多一份关注，同学也会对你刮目相看,这些都是你的“小成就”,信任与此同时你一肯定感受到欢乐了吧？这就是乐于助人得到的欢乐。 雷锋是我们学习的榜样，每时每刻每分钟我们都要把它放心中第一位。去乐于助人,为国家,为社会尽到自己的一份力。随着春天的脚步，我信任我们会把雷锋精神永久传递下去,不会因时代的变迁而被世人遗忘,会永驻我们心中。中学写事作文 篇5 今日,我们班实行了朗读争霸赛,是每个大组自学的自然段进行朗读练习,然后每个大组再跟王老师PK。 我们跟王
14、老师p的课文是第四课七月的天山，王老师先读，我们再读。 我们大组跟王老师PK的是其次自然段，第四大组读的是其次段，二丶三大组读第三自然段，赢的大组可以每人获得一张积分卡。朗读起先了只见王老师在读的时候音调时而高,时而低，时而快，时而慢，读的我们大组连胜算的机会也没有了。轮到我们大组读了，可我们大组读的音调却是主次不分，搞得还有一些小声音,读到后面我们大组的整体声音变得很乱了，等我们读完，等着王老师做确定,可王老师一句话都没说就让我们坐下来，不用说了我们大组确定是战败了。 接下去轮到第四大组了，王老师又读了起来，虽然时间很短的一段，但是王老师很有感情的读，节奏和停顿都很到位,似乎也要把第四大组战
15、胜似的，轮到第四大组了，他们读的声音略微比我们弱一点,他们读完了以后,王老师说：你们读的略微有一点儿逊。第四大组也战败了, 轮到二丶三大组了，还是王老师读,当王老师读到了三个比方句的时候,老师突然加重了声音，让二丶三大组增加了不少压力，我想二丶三大组也会败在王老师的手下,可让人想不到的事情发生了，二丶三大组读的声音整整齐齐,没有发觉一点别的声音,他们读到三个比方句的时候，还是铿锵有力,竟然把王老师给战胜了,读完了以后，王老师起先宣布结果的时候，她停顿了一下说：二丶三大组每人一张积分卡。二丶三大组的人都跳了起来,去领积分卡了。这次的班级朗读争霸赛，还真是人喧闹非凡呀!下次我还想举办一场，赢得积分
16、卡。中学写事作文 篇 我坚信我说废话的毛病是我妈培育的。从上学第一天,我妈接我回家，走在路上，妈妈让我讲讲在学校发生的事。我以为她让我说说学习了什么，便把每一件在学校发生的事都向她作了汇报。说完了，她问:“还有呢,还有呢?” 我迷惑了。她激励我再说上点别的。我想了想，说:“老师的裙子好看。”“还有呢？”“有有一个男生挺帅的。”她笑了，就此我打开了话匣子。 我什么事都爱和我妈说。晚饭时往往我爸先退席,我与我妈闲聊不止。经常过一段时间,正在我们聊得正酣时，我爸会喊上一句:“别净跟孩子扯废话!”然后我妈会立即赐予回击:“什么叫废话!这叫沟通。” 不过，我们的沟通的确很废话。从老师穿着，到同学八卦；从课堂趣闻，到考试分差。妈妈从来不能实际地解决我的问题，但事实是，我与妈妈的沟通使我们的心很近，而爸爸总是坐在没开灯的客厅一个
