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1、北师大版六年级数学下册复习筹划龙子湖第三小学 牛忠强一、复习内容：本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、记录与概率、综合应用、计算、应用题。其中计算和应用题是复习的重点和难点。二、复习目的:1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基本知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算,会解简易方程，养成检查和验算的习惯。2、使学生巩固已获得的某些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，可以比较纯熟地进行名数的简朴改写。3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特性，可以比较纯熟地计算某些几何形体的周长、面积和体积,巩
2、固所学的简朴的画图、测量等技能。4、使学生掌握所学的记录知识,可以看和绘制简朴的记录图表,并且可以计算求平均数问题。、使学生牢固地掌握所学的某些常用的数量关系和应用题的解答措施,可以比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题,解决生活中某些简朴的实际问题。三、复习措施:对本班学生理解和掌握数学基本知识的状况以及能力发展的状况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、单薄环节以及存在的其他问题，结合本单元各个复习板块的教材编排状况，拟定具体的复习顺序、重点、学时分派及合适的配套练习。注重学生对概念、法则、性质的理解和掌握，沟告知识间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联系，避免混淆。
3、在计算方面,要注意提高每一种学生的计算能力;在几何知识方面，要进一步发展学生的空间观念；在复习应用题时,要注意提高学生分析问题的能力和解决简朴的实际问题的能力。讲究复习技巧,有效调动学生复习的积极性和积极性，课堂上要让学生多说、多练习,互相增进,切实提高复习的效果。复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让她们通过复习得到进一步的提高;对知识掌握比较单薄的学生要区别看待，在课堂上还掌握不牢固的内容，要运用课后时间补差，协助她们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。四、具体复习内容分析与安排(一)、数学概念和基本技能的复习此类习题重要通过填空、判断、选择来进行复习。她重要是考察学生对小学阶段所学的
4、概念、性质、公式、法则理解的基本上能进行综合应用的能力。因此复习时要在学生掌握和理解多种概念、性质、法则、公式的基本上，教师注意协助学生弄清晰多种概念、法则、性质的联系和区别，然后进行专项练习,让学生见识多种不同题型，从而提高学生解答此类试题的能力。重要的复习措施就是通过典型例题的比较、分析对比后进行专项练习来进行。在协助学生弄清容易混淆的知识点后进行填空、判断、选择题的专项练习。(二）操作题 此类试题重要体目前空间图形方面,重要考察学生的动手和实践能力,在试题设计时把常用的图形计算改为先按规定作图,通过“画和量的操作得到数据后再进行有关的计算。如在长方形中画一条线段，把它提成一种最大的等腰直
5、角三角形和一种梯形。(）这个梯形中最大的角是（ )度。 (2)请量出有关数据，分别求出三角形和梯形的面积。因此此类试题复习时要力求从问题情景出发建立模型、谋求结论、应用推广的基本过程。(三)、计算的复习1、口算的复习:注意估算和混合运算顺序的把握。 2、解方程和解比例:注意加减法以三位数为主，乘法因数不超过两位数,除法中除数不超过两位数。同步要让学生掌握解方程和解比例的根据是什么。 3、混合运算,把握好难度，四则混合运算不超过四步,分数四则混合计算中不浮现小数和带分数，注意简便措施的应用。、列式计算：注意列方程和算术的两种措施应用。以上试题复习现阶段的核心是如何提高学生计算的精确率方面要多下功
6、夫。（四)、应用题的复习 根据课程原则的规定,整数、小数应用题不超过三步,百分数、分数应用题不超过两步的基本规定：另一方面应用题的选材要注意联系学生生活实际，呈现方式要注意多样化,开放性,给应用题赋予情感态度价值观的生命因素,适应学生个性差别的心理需求。如甲、乙、丙三人做出租车回家，当行到全程的时，甲下车;当行到全程的时,乙下车；丙到中点才下车。她们3人共付车费14元,你觉得甲、乙、丙3人如何付款最合理?简要阐明理由。等试题的练习。1、复合应用题。重要特点是规律性不强，核心要让学生认真读题,采用分析法从问题入手,进行分析解答。2、列方程解应用题。重要训练学生找准题中的等量关系,然后进行列方程。
7、、分数、百分数应用题。找准单位“1”的量，采用学生喜欢的措施进行解答。4、用比例解应用题。判断成什么比例,然后写出数量关系后列出比例。、几何知识应用题。（1）对平面图形周长和面积的计算要熟记计算公式,注意三角形面积计算时的，圆的周长和面积计算时的精确性。（2)立体图形表面积和体积计算同样要在熟记计算公式的同步要注意长方体、正方体和圆柱体表面积的计算与长方体、正方体和圆柱体、圆锥的体积的计算精确性上多下功夫。复习中要通过对典型试题的分析和在练习中要重点训练学生说解题思路，对后进生和优生要区别看待，后进生要以基本题型为主,不要提出过高的规定,增长她们的承当。优生要在掌握好基本题型的基本上对综合试题的掌握等措施。提高复习质量和效率。六、综合模拟测试测试要注意收集试题的类型上多下功夫,让学生多见识些不同类型的试题,通过测试和对试卷的评讲，提高学生的答题能力,有助于成绩的提高。
