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1、授课时间授课人马金芳授课题目夏商西周的更迭课型新授课时1课时教学目标知识与能力1、了解禅让制到王位世袭制的演变和夏、商、西周三朝建立的史实及更替的顺序；2、归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并概括其相似之处。过程与方法1、通过阅读和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较，正确评价历史事件。2、通过课堂讨论等活动方式激发学习历史的兴趣，加深对所学知识的了解。 情感态度价值观1、通过对奴隶制国建夏朝的学习，知道我国是世界四大文明古国之一，历史悠久，源远流长，增强民族自豪感。2、通过学习夏、商、西周灭亡的史实，明白“得道多助失道寡助”的道理。3、通过对大量精美文物、历史遗迹的学习，形成自觉地保护
2、文物、爱护文化遗产的意识。教学重点了解夏、商、西周的更替过程，找出商代夏、周代商的相同原因，并讨论有何历史启示。教学难点区分禅让制与王位世袭制。教学方法 课件展示，讲述法，指导总结法，对比法，讨论法。教学活动及教学内容师生双边活动备注补充导入新课：1、复习提问：什么是禅让制？2、新课导言：约公元前21世纪，我国古代社会进入了文明时代，你知道我国最早的国家是怎样建立起来的吗？王位世袭制又是怎么回事？一、家天下的夏朝1、提问：禹在建立夏朝之前做了那些事情？2、禹在什么时候建立夏朝？定都在什么地方？3、禹死后，谁继承了王位？这种新的继承制度是什么？4、讲解：“家天下”的含义。5、提问：夏朝是怎样统治
3、国家的？设想一下，他们的统治会长久吗？6、想一想：启是怎样继承王位的？世袭制与禅让制有什么区别？（二）商汤灭夏1、夏朝为什么灭亡？2、是谁打败了夏桀建立了商朝？定都在哪里？3、为什么又可以把商朝成为殷？4、夏朝是我国第一个国家，那么商朝的政治、经济方面各有哪些发展？四、武王伐纣1、 讲解：历史有趣在于有惊人的相似。阅读思考，商朝是怎样灭亡的？2、 周朝是谁建立的？定都在哪里？3、 议一议：从夏朝和商朝灭亡的历史中我们得到什么启示？4、 西周的土地制度有什么特点？西周经济有什么新发展、新发明？5、 西周的灭亡与夏、商有什么相似和不同之处？西周结束和东周开始的时间各是哪年？答：相传尧舜禹时代，部落
4、联盟民主推举首领的制度。答：治水成功；在涂山召见各部落首领，接受他们的朝贡；把全国划分为“九州”，并铸造象征最高权力的“九鼎”。回答：约公元前2070年，定都阳城。答：启，王位世袭制代替了禅让制。家天下就是把天下当成自己的家，帝王就是这个家的主人，王位是在帝王家世代沿袭的。回答：组建军队，制定刑法，设置监狱。启在禹的帮助下培植个人势力，树立立较高的威信。禹死后，启打败了其他不服从的部落，正式继承父位，开始了“家天下”的历史。禅让制是我国原始社会部落联盟民主推举首领的制度，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制则是指一个家族世世代代世袭王位，或父死子继或兄终弟继，是一种“家天下”的制度。答：夏朝
5、最后一个王桀，奢侈残暴，引起人民不满。居于黄河下游的商部落日益强大。答：商部落的首领汤，联合周边各部落起兵打败了桀，建立商朝，建都在亳。答：商朝前期屡次迁都。约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷，此后商朝统治稳定下来。因此，后代又把商朝称作殷。答：商朝设置管理各项事务的官员，建立了庞大的军队，活动地域和影响远远超过夏代，是当时世界上最大的国家之一。清秞器、髹漆工艺、甲骨文、青铜器。答：商朝末年，纣王荒淫无度，激化了社会矛盾。公元前1046年武王伐纣，牧野之战击败商朝军队。纣王自焚，商朝灭亡。答：周武王 镐京答： 荒淫无度，暴虐成性的国君必将被人民所推翻。统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该
6、符合人民的心愿，用人应做到唯才是举，广纳谏言。答：全国土地归周王所有，各级贵族和平民从周王那里分到的土地，只有使用权，不能转让和买卖。农作物品种增多，已有人工灌溉。手工业分工较细，原始瓷器制作比较普遍，建筑物上开始使用瓦。答：西周末年王室势力日益衰弱，周幽王昏庸无道。少数民族犬戎攻破镐京使西周灭亡。西周结束于公元前771年，东周开始于公元前770年。本课小结：通过本课学习，我们了解了夏朝、商朝、和西周三个朝代的更迭。夏朝和商朝的灭亡都是因为统治者的腐朽和残暴，而西周由于犬戎的进攻而导致周平王迁都，建立的东周。这个时期，是我国历史上奴隶制国家的产生和发展时期，为中华民族的发展做出了贡献作业布置： 1、 完成历史填充图册第五课2、完成课后自我测评。P27.板书设计 第5课 夏、商、西周的更迭尧舜禅让制禹启世袭制夏、商、西周的更迭国家建立时间建立者都城末代君主夏约公元前2070年禹阳城夏桀商约公元前1600年汤亳商纣王西周约公元前1046年周武王镐京周幽王教学反思：
