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1、1、 快乐的节日教学目标：1、感受生活的快乐幸福，培养学生热爱祖国、热爱生活的思想感情，激发实现未来理想的愿望。2、用欢快的语调正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、认识双线格内的12个生字，学习偏旁部首爪字头和羊字头，学会写田字格内的12个字。教学重、难点：1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、学会书写12个字。教学准备：快乐节日歌曲教学时数： 2课时教学过程： 一、播放歌曲，激发兴趣 1、播放快乐的节日，让学生边听音乐边感受课文内容。师讲述：在欢快优美的歌声中，一群活泼可爱的少先队员蹦蹦跳跳地来到花园里、草地上，他们尽情地歌唱、欢跳，小鸟在他们面前飞翔，小溪从他们面前流过，
2、他们兴高采烈、朝气蓬勃。 师：你知道这个歌曲的名字叫什么吗？（快乐的节日） 师：你在过什么节日时心情最快乐？（板书课题：快乐的节日）2、揭题导课。二、自读课文 1.自读课文：请同学们自己读一读课文，注意本课出现的12个生字，要读准字音。 师：歌词里还藏着很多生字宝宝呢，你都认识吗？（认一认歌词里的生字宝宝）2、自主发现 a、读了课文，你知道了什么？ b、读了课文，你还想知道什么？2. 带拼音读词语 （课件出示生词：吹风，祝贺，希望，祖国，自由，羽毛，丰满，勇敢，理想，敬爱，度过） 请小老师根据出示的生词教读生字，老师给予辅导。1、 自主感悟 2、全班交流认记生字的方法。如： 偏旁归类识字：“祝
3、”“祖”都是“示字”旁； 分解部件识字：贺加+贝，国口+玉，羽习+习； 形近字比较识字：席度； 积累词语识字：希望，勇敢。 3、随机扩词练习（即“读读说说”） 吹：吹风、吹牛、吹捧；祝：祝愿、祝福、庆祝；贺：贺电、贺信、恭贺。国：国王、国家，祖国；理：道理、合理、理发；度：度过，欢度，温度 5、去拼音读开火车读。三、启发想象，学习第1节1、创设情境，启发想象 春风和熙，小鸟欢唱，使人感到轻松、愉快、舒服，这时我们欢度节日的心情是怎样的？2、朗读体会欢快的句子。3、理解比喻句。4、听录音读第1节5、指名读，说说节日的快乐体现在哪些方面？ 听音乐一齐唱歌词。四、听音乐背诵第一自然段五、学习第2节 1、用学习第1节的方法学习以下的内容 这两句的写法跟第1节的哪句写法相似？为什么说它们在向我们祝贺， 向我们歌唱？ 2、创设情境，学第3句。 3、感情朗读，体会情感。 六、自主作业
