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1、学名师心得体会学名师心得体会一：学名师心得体会通过本次“名师教育教学观宣讲”活动我受益匪浅，学名师心得体会。让我在领略名师风采的同步,深刻感受到了她们对学生、对教育深情的爱；感受到了她们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到了她们对学生身心发展以及教育理解之广、钻研之深。我为自己身边拥有这样多业务精、工作能力强、有远见卓识的同行而自豪。我深深地感悟到在2世纪要做一名合格的教师,特别是要做一名优秀的教师，这段路还很漫长。我觉得学习名师核心要从如下几方面入手:一、做教师要无怨无悔做教师要像蜡烛那样发光,像春蚕那样吐尽最后一寸丝。但不知从何时起,自己的思想退步了，行动懒散了，索性“当一天和尚撞一天钟
2、”，工作指指动动，不指不动。在听了阳城五中赵书平教师拄着拐杖上讲台的事例后，我的灵魂深处被深深的触动了。作为一名教师，自己的责任感呢？使命感呢？都去哪了?有的只是思想的麻裨，行动的倦怠。本次名师宣讲活动，让我深深地懂得:教师的工作是神圣的，也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至所有心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基本的，是要以强烈的责任心做代价的。一种热爱教育事业的人，是要甘于辛苦,甘于付出,甘于无怨。二、做教师要热爱自己的学生作为教师,应当像凌艳萍教师那样关爱学生,尊重学生的人格，增进她们全面健康地发展。这种热爱,一方面应当是温暖的,是布满情感的。作为教师，应当像王江社教师那
3、样多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相称的热情，对她们予以各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、热爱、协助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在互相依存中获得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。通过听讲,我懂得了如何去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一种层面,善爱则是另一种层面。作为教师,此后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一种微小的“闪光点”，要爱她们具有极大的可塑性,要爱她们成长过程中孕育出来的一串串的成果。三、做教师要鼓励自己“学无止境”学习对于一种教师的成长具有十分
4、重要的意义。俗话说“打铁还需自身硬”。素质低下的教师是教育不出高素质的学生的。目前社会信息渠道多元，学生视眼开阔,对教师总是很挑剔,规定极高。如果我们仅凭固有的“观念与知识”去教育“今天的学生”,恐怕是难调其“味口”。因此我们每一位教师都要审时度势，把握时代发展的脉博，用发展的眼光看待自己,实现自身的持续发展。结合自己所代科学学科,好多知识需要补充，好多过程需要探究。要发展提高自己,唯一途径就是学习，向课本学习，向实践学习。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。正是由于有厚实而广博的知识基本,她们才干在教学中进一步浅出，挥洒自如。在此后的教学中，我将针对自己的局限性,以名师为楷模
5、,加强自身学习,认真地搞好教学工作，逐渐缩小与名师的差距，争取使自己的教学更趋完美,学名师心得体会二:学习名师心得体会(474字)今年，我县组织了“关山之夏”全国名师课改观摩报告会，我听了全国出名特级教师薛法根、江苏省吴江市盛泽实验小学王晓奕教师的观摩课和报告会，我感慨颇多，心情很不安静，特别是她们先进的教学理念，新颖的教学措施,独特的教学风格，给我留下了深刻的印象。薛教师的报告告诉我们：教育是哺育“人”的事业。“人”字有两笔，一撇一捺，互相支撑,彼此相知，隐喻着要“知人知己”。知人者方能体慰她人,自知者犹可坚守自己。教育的终极关怀正是让小朋友学会做人、学会做事，“体慰她人”、“坚守自己”是与
6、人相处的做人之道，也是做事的成功之道,即做人与做事的人生智慧。她主张:语文教学,为言语能力而教。她通过不断的摸索形成了自己独特的教学风格：简约而不简朴。体现为“清简、厚实、睿智。通过那次观摩报告会，我结识到了,在教学中要善于发掘自己的优势领域，在实践中扬长补短,慢慢修养,才干最后形成独具个性风采的教学风格。暑期教师学习会上，学校组织我们又学习了我县火烧寨峰山小学校长张存贵教师的先进事迹，张教师身上体现出的崇高道德风范，使我感动不。她拖着残疾的身体,坚守在我县条件艰苦、交通不便的某一山区小学。从教几年如一日，她尽职尽责、呕心沥血、生活简朴、克己奉公，言传身教,把自己所有的爱无私地奉献给了党和人民
7、的教育事业,她崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，并且得到了广大人民群众的高度赞誉，也受到了县、市、省,乃至全国各级部门的充足肯。“穷且益坚，不坠青云之志。”像张存贵这样诚实质朴的人民教师,体现出了崇高的品德和顽强的意志,无私奉献,默默无闻,把自己的心血和力量献给教育事业,她们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德体现可以影响一种学生的毕生。作为教师,楷模的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高原则,这是构建我们将来民族道德素质的基本。 师德是中华优秀文化
8、的精萃，也是优良革命老式的重要构成部分,教书育人,教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具有更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。她们让我们懂得了，一种人，本来可以这样积极地看待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地协助别人在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候,我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，如果生活中到处有像张存贵这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味,必将更让人留恋。我也深深体会到一种师生间难得的和谐之情,在感动的同步，我又自己感到羞愧,同样身为人师，我却常抱怨工作的不如意,抱怨学生的
9、淘气,抱怨家长的不配合，却忽视了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑,年轻轻的就丧失了对工作的热情.张存贵教师身残志坚，她拖着残疾的身体在大山里一干就是一辈子，没有厌倦,没有抱怨，有的只是一颗忠诚于教育事业的心。可是我呢？我有着健康的身体，却拖着一种即将瘫痪了的大脑,看不到生活的但愿,悲观的思想占据了我的心,没有但愿、没有信心、没有斗志,有的只是抱怨。学习了她的动人事迹后,我深切体会到：一种人,本来可以这样积极地看待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地协助别人我很感动,从中学到了诸多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上，我想我应当用一份诚挚的态度去看待。我不能抱怨
10、，我要拾起信心,鼓起勇气,争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。学名师心得体会三:教师学习名师心得体会 （98字）通过对以名师为师的学习,让我在领略名师风采的同步，深刻感受到了名师对学生、对教育行业的爱；感受到了她们身上所凝聚的知识力量；感受到了她们对学生身心发展无微不至的关怀。我为身边拥有这样多业务精、工作能力强、有远见卓识的同行而感到自豪。在2世纪要做一名合格的教师,特别是要做一名优秀的教师，这段路还很漫长。在专业上要有所追求,要坚持不懈地脚踏实地地学习,不断钻研,才干成为一名合格的人民教师。现谈谈我的体会。一方面,教师要无悔于自己的选择，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人
11、需要感悟、时间、精力乃至所有心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基本的,是要以强烈的责任心做代价的。一种热爱教育事业的人,是要甘于辛苦，甘于付出,甘于无怨,无悔于自己的选择。另一方面，教师要热爱自己的学生。作为教师，应当关爱自己的学生，尊重学生的人格，使她们身心全面健康地发展。这种热爱,应当是温暖的,是布满情感的。爱使教师与学生在互相依存中获得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。通过学习，我懂得了如何去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一种层面,善爱则是另一种层面。作为教师,此后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一种微小的“闪光点”，要爱她们具有极大的可塑性,要爱
12、她们成长过程中孕育出来的一串串的成果。再次,教师要学无止境。学习对于一种教师的成长具有十分重要的意义。我们每一位教师都要审时度势，把握时代发展的脉博，用发展的眼光看待自己,实现自身的持续发展。结合自己所教学科,向课本学习，向实践学习。这些名师从走上讲台的那一天起,一刻也没有放松过学习。正是由于有厚实而广博的知识基本，她们才干在教学中进一步浅出,挥洒自如。总之，向名师学习,学习名师对事业执着的精神,爱学生的品格，学无止境的精神，我们只有向她们学习，再加上自己努力去做,自己才干成为一名合格的甚至优秀的教师,才干成为名师。学名师心得体会四:学习名师心得体会（1339字）身为一名小学数学教师,我始终但
13、愿在我的教学中能让孩子不再畏惧数学，并且从心里喜欢它。借助学校开展的学名师活动,我自学了黄爱华教师的数的大小比较一课，感受深刻,可以用三个字来概括:“趣、实、活。”（一）“趣”课上得有趣，才干使小朋友精神饱满,爱好盎然,全神贯注,积极参与。黄教师说：“数学应当是现实的，是生活化的,是小朋友乐于做的。”游戏、竞赛能极大地调动起学生学习的积极性。但不能仅停留在追求数学课表面的“热热闹闹”,为“游戏”而“游戏”。我觉得本节课之因此“打动”人的,给人“终身难忘”的，是“数学知识”与“游戏竞赛”的完美结合,有“游戏”扣人心弦的形式，更有“比较数大小措施”的“内化”。如：教师非常注重让学生在比赛过程中学生
14、的交流都是“有感而发”,学生的“感受”恰恰是“比较数大小措施”的“内化”。每个场次比赛完,教师让学生记下比赛“成果”，“数学”地思考。整场比赛后让组织学生交流、“比较数大小”的措施和体会。数学源于生活，又高于生活,游戏是为了更为高效地、生动活泼地让学生“掌握”和“内化”数学知识。（二)“实”上课要让学生实实在在学好基本知识,练好基本功。加强双基是国内老式的精髓,在任何时期都不能丢。在黄爱华教师这节课中，我惊叹于她恰到好处的设计,精彩的点拨，教学过程中更注重细节化。其实这里面的环节中细节的解决达到了一种炉火纯青的境界。这种细节化的设计成果上升到高的教育境界，才干使教学精彩、实在而又使人折服。在这
15、节课中黄教师精心预设了五个重要的细节第一，当引出课题时，引导学生自觉地用“数学的眼光”发现并积极提出研究的问题。第二，在第一轮游戏抽出千位上的数字之前，适时介入引起学生的热烈讨论。第三,当学生抽出的数字是时,教师将卡片倒过来提问：如果我把6换成9呢？第四，当比赛的成果揭晓时,教师规定学生把比赛的成果记录下来。第五,建议学生把决定两数大小的核心数字用圆圈圈起来。上面五个重要的细节把教学整一条主线连起来，每一种地方都通过精心的设计,教师在教学设计时着眼每一种细小的地方，努力在细微之处见真章。这样，整一节就体现出一种“实”,我觉得这是一种成功的教师所必须特有的一部分习惯。因此,只有教学中注重细节,巧妙地设计细节,才干上出一节成功的课。（三)“活”-课堂氛围活，学生思维才会活。这样的数学教学过程是一种闪耀着智慧的过程黄教师的课堂与学生的对话,是平等的、真诚的、发明的,它能使富有理性之美的数学教学闪耀着人文的光辉。我们的课堂师生对话的过程是一种布满了不拟定性的过程，需要教师和学生运用智慧去面对诸多事先无法预料的新问题，需要教师与
