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1、好用的老师师德演讲稿汇编七篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。现如今，演讲稿对我们的作用越来越大，那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是我为大家整理的老师师德演讲稿7篇，欢迎大家共享。老师师德演讲稿 篇敬重的各位领导、敬爱的老师们： 大家上午好！很兴奋今日作为老师代表在这里发言。 教化家陶行知先生说过:“学高为师，身正为范”，在这里,我想结合自己在滨河的所见所感同大家谈谈我的理解。 五月是滨河中学的招生宣扬月，作为宣扬片录制的负责人,我从头到尾参加其中,也因此切身体会到了拍摄录制的艰辛。 首先，写稿子的赵主任熬了两个晚上，拿到初
2、稿后班子成员进行探讨，修改,反复进行了次才定下稿来，然后进行实景拍摄，在录制过程中经常为了捕获一个精彩的镜头,有时反复7-次。而参加拍摄的老师和学生也都毫无怨言、主动协作，记得拍摄27班集体宣誓镜头时,已经是中午12点多了,当天温度3度多，连续拍摄上课、辅导。 同学们奔波于教室和录播室之间,又过啦吃饭点,同学们又饥又渴，打不起精神，拍摄一次次不过,我就大声的示范给他们,用我的激情感染他们、带动他们,最终最终过关，在宣扬片里精彩的呈现出我们滨河师生，精神饱满，主动向上，精诚团结的风采。 转念间,让我想到了同我们静默奉献的赵主任。他今年4岁了,担当两班语文、班主任、年级部长和学校的教务工作、特色学
3、校创建等等，常常是晚上10点30查完寝,班主任都走了，他还不放心，再上去查看一遍。点了才骑上电动车静静的回家，其次天早上5点30他又准时到校并巡查各班状况，无冬历夏、风雨无阻,被大家亲切的称为“新铁人”精神，这莫非不是我们滨河中学老师最须要的精神么? 在此，我仅代表个人向不辞辛苦、全力奋战在滨河教化事业一线科任老师和班子成员，送上我真诚的敬意和美妙的祝福！ 有句话我特别观赏:“你真的很累吗?累就对了,因为苦、才是人生,累、才是工作，变、才是命运,忍、才是历练,做、才是拥有！假如此时你感到自己很辛苦,告知自己:简单走的都是下坡路，坚持住，因为你正在走上坡路。”回首五月有太多的感动,有太多太多感人
4、的故事韦校长因为连续高强度的工作,加上感冒、焦急、累的嗓子发炎话都说不出来，用手给我们比划着指导工作。 郭莺莺老师在六一儿童节那天还在下乡宣扬招生，孩子对她说“妈妈，你好久没陪我过儿童节,我想让你今年陪我过一个儿童节”，但是她在迟疑片刻后却狠下心地拒绝了,没想到的是儿童节那天孩子竟然生病了，莺莺老师着急地赶回家探望了孩子之后,下午立即又返回学校,投入到了工作之中。 还有赵志辉老师、石幸浩老师、远雪利老师、谢琳老师、严辉老师,他们都是担当着教学任务和班主任工作,同时还兼顾着学生宿舍管理工作，每天他们都要和学生斗智斗勇,直到学生都宁静下来,将近半夜才能休息，而作为班主任，每天早上五点左右他们又要起
5、床进班和学生一起晨读、跑操，从他们身上我看到的只有对滨河的酷爱和满满的正能量。 信任除了上面我所讲的,还有更多我所不知道的令人感动的事情每天都在滨河发生,演绎着奉献与追求。 老师们，我们滨河中学要办好，须要一支具有优良传统和高尚师德的老师队伍，卓越人才或是优秀老师的出现，往往是由集体的形式出现,而不是由个体的形式出现,理由很简洁，他们受到同样作风的影响，养成了同样的性格和气质。这种传统和性格是由这个学校组建时，首任校长的性格和气质确定的,他给这个学校注入了灵魂。从今,不管岁月流失,人员更迭,这个学校的灵魂永在。 老师们,让我们带着对滨河精神的追求,厚德臻善、锐进创新、自强独立、致高致远,全身心
6、投入到滨河的教化事业中吧!让我们带着对教化事业的酷爱虚中乐善、至诚至真,明德务实、修身精业，用自己的激情点燃孩子们的将来；用自己的行动铸就滨河中学的师魂! 感谢大家！老师师德演讲稿篇当我接到要参与本次的演讲竞赛，这给初登教坛的我增加了压力。但是，我并不害怕,相反,我充溢了信念。我信任，既然我站到了这个演讲台上来，我必会竭近全力,让自己风光地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目爱,老师的职责！ 各位老师,你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成果不好的学生则若无其人地被忽视着,爱与他们无缘。殊不知,正是这样的差生更须要我们的爱。他们的心，有更
7、多须要被人理解的东西。当然,爱这样的学生,可能会花费一些时间、些精力。或许这种爱,未必肯定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,从而产生主动的效果。对于这我有着深刻的体会。 去年九月，我带着一身的稚气踏入了学校大门。记得刚进入学校大门的那一天,我很兴奋,因为我也最终拥有了黑板、粉笔、三尺讲台，有了一大群学生。听说做老师最重要的就是“威历”。 于是,为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离,掩饰我性格上的天真和无趣，弥补初登教坛在教学上存在的很多不足，一句话,为了叫孩子们信服我,我课内课外板起了我原来友善亲善的面孔。果真,半学期过后,我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉
8、扯不开来，因为怕我,想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到老师要有礼貌，于是，只好颤着嗓音,挤出一句“老师好”，随即一溜烟地不见了。 有时,他们在教室门口嬉耍,只要听说我“驾到”,学生便立即钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐隐的失意与担心，但终究用自己所谓的威历镇住了学生，并因而在接下来的几次活动中取得了可喜的成果。这些成功,一下子便将那些阴影一网打尽，我沉醉在骄傲与得意之中。 然而不久,一件意想不到的事把我击醒了。班上有位男孩子叫刘星宇,他学习基础差,常常不完成作业,而我对他自然没有好脸色。有一次，他作业没完成,我不问青红皂白,就对他下了“逐客令”：他鼓起志气，怯生生地说
9、“老师，我在学校补吧”。我幸灾乐祸地说：“怎么，怕回家挨打?还是回去好，回去你就能记住这次教训了，以后就会写作业了。”他走了,我的心也“宽”了,然而他下午没有来,我的心担心了。我的良心牵着我拨通了他父亲的电话，然而他并没有回家补作业,只是对他爸爸说:“爸爸，我不想读书了，我给您修车吧。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。刘星宇渴望谅解，渴望关怀，我作为一名人民老师,孩子的班主任，对他是什么看法？老师这一神圣的职责,被我亵渎了！就在这时我想到了一位乡村女老师，她没有值得炫耀的文凭,没有先进的教学设施,但她有着一颗母亲的
10、心,一双园丁的手,她以无私的爱、博大的胸怀、温顺的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子,取得了惊人的成果。 想到这我醒悟了：我虽有着她所没有的,但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威历”，能保证不会出现其次、第三个刘星宇吗?严峻的教训催我自省，教我悔悟。 于是,我确定变更自己的任教风格,找回了一度失去的童心，并和孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的爱笑了，活跃了,对我也不再那么害怕了,慢慢地喜爱上我了。当我用爱的火焰溶化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用才智的钥匙为学生打开通向志向大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我没有告知孩子们原因请了一天假返校后
11、，学生围在我身边问我怎么了的时候,我似乎飘游在爱的海洋老师们，听到这里,您莫非感觉不到作为一名老师的欣慰和华蜜吗? 我深深地体会到,要开启孩子们心灵的大门,老师必需付出最大的热忱,因为一切最好的教化方法，一切最好的教学艺术,都产生在老师对学生无比酷爱的心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热忱,化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正催人复苏的动力。这种爱每个老师应当贡献，每个学生应当获得。因为在我毕业的时候,一位导师的话时时刻刻萦绕在我的耳畔:老师是个良心活。从教一年,我相识了孔子的“师者为师亦为范,学高为师，德高为范。”相识了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”一事无
12、成怎做授?”。从叶圣陶到吕叔相,从魏书生到余映朝,从夸美纽斯到苏霍姆林斯基,无一不诠释了“没有爱就没有教化,没有高尚的师德就无法成为一名优秀的老师。”老师师德演讲稿篇3 今日，我站在台前进行“我选择我追求”的演讲竞赛，与其它老师相比，我可能没什么可说的,一个代课老师，有什么追求？天下有那么多的路好选择,可为何偏偏选择这条路走呢？我不懂,但我后来细致寻思,我找到了答案，其实，在我刚进师范时，我就选择了这条路。虽然我是一个安排的落榜者,但我脚下有条选择的路。因此，我今日演讲的题目就定为“榜上无名,脚下有路”。 记得刚入师范时，我们是意气风发,头顶戴着绚丽的花环,心中充溢了对将来的向往,但万万没有想
13、到的是，时代与我们开了玩笑,我们也好像成了自作多情之人,我们成了时代的落榜者。 心虽死，梦犹存。可能有人会问:“你的梦又是什么呢?”我的梦可能就是在师范院校滋生出来的当老师的味道吧！我的很多同班同学毕业后都走上了生财之道，她们也曾劝我同她们一样选择另一条路,但我始终未能劝服我自己。 我虽然没有正式的老师称号,没有赢得心中漂亮的花环，但我是一个时代的青年,青年的青春应是闪光的，青年的青春应是精彩的。命运夺去了我青年闪光的信念，自己就不能再造一颗信念吗？所以我坚持着脚下的路，静默的、无悔的。抬头看看远山吧!凝重而肃穆的崇山峻岭，并没有因寂静而心甘冷默，并没有无人喝彩、无人光临而死气沉沉,而是以绚丽
14、的鲜花向孤独挑战，以蓬勃的朝气对生命负责。所以我想:生命中的险恶没有什么恐怖，生命中的冷漠没有什么缺憾,生命中的高墙与埋没无关,关键是即使在始终无人注目的黑夜中,你可曾动情地燃烧去答谢这一段短暂的青春岁月！ 我曾看过一篇把生命转换成使命的文章,里面主要讲了一个古希腊故事，从这个故事中作者悟出：个人能透视自己的命运,驾驭自己命运是件最不简单的事，但是更困难的则是把命运转换成使命。我想：作为我更多地就应把失落的命运转换成华蜜的使命。 从缄默的高山我获得了激情，从古希腊神话我获得了责任,于是我懂得了生活，懂得了做人本身,懂得了怎样使青春闪光,怎样使青春精彩。 人都有过惆怅与迷惘，这没关系,只要你肯去
15、找寻,找寻是为了解脱,也是为了挽救。假如摒弃迂腐与装饰，那么“立身教化、奉献教化”就是我人生苦觅的找寻,这就是我一个榜上无名者脚下所走的路。 在演讲的最终，我借此机会感谢各位领导对我关怀与帮助,就让我以马克思的话结束我的演讲吧：“懊悔过去,不如奋斗将来”。老师师德演讲稿 篇4敬重的领导、老师们: 大家好! 是谁抚平了那颗脆弱的心灵,是谁安慰了那苦痛的伤痕，是谁赐予了那簇新的活力,是你我的老师。老师的爱,它让我拔云见日，让我彻心醒悟，让我信念百倍。作为一名老师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。爱是生命中的指南针。人生艰难险阻,荆棘遍布,爱是沟通师生的桥梁,是开启心扉的钥匙,是成人成才的阶梯。华蜜和
16、欢乐，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌，像幽谷一样宽容人生如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼,险象环生，未卜的命运、漫漫的征程,假如没有爱的相伴和救济,随时有吞噬之险,灭顶之灾。爱就像指南针一样，让人在危难中镇静从容，在黑暗中豁然开朗,在苦难中信念满腹。潮有起落,月有盈亏,但爱的指南针却“磁心一片只指南”。它可以溶化人情的坚冰,击破世俗的包袱，打碎愚昧的桎梏,冲破生活的重围，走出苦难的泥淖爱,就是生活中的指南针! 爱是生命中的去痛药。讥讽、讪笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾让我们难过，苦痛,甚至无望,让我们在烈炎中炙烤,在枯寒中煎熬,在苦楚中痛哭但爱来了，它伴着轻脆悦耳的乐章、娇美温顺的笑容，静静地,静静地走近我们,抚平我们内心的伤痛，在时间的“嘀答”声中消止了我们的难受，冲
