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1、小学教学总结模板合集7篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是我帮大家整理的小学教学总结7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。小学教学总结 篇时间飞逝，辛勤工作,蓦然回首，一学期的教学工作又告结束。回顾这一学期的语文教学工作，感叹良多,点滴做法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记如下,权作阅历教训的总结。一、高效阅读，提高教学的实效性第一、在识字写字教学中，讲究方法,提高质量。识字和写字仍是高年级语文教学的重点，教学中我坚持多认多写的原则。在识字教学中，充分利用阅读的高效
2、性让学生在已有的识字阅历和熟悉的语言因素之上,引导学生画诞生字词，再刚好去读,然后默写、纠错的识字方法，激励学生用自己宠爱的方式去识字，在识字过程中重视写字的指导，不仅要求学生把字写对,还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；在识字过程中加强对已相识的字的复习、巩固工作,防止回生，把新授与复习结合起来。 其次,在口语交际中，联系实际,创设情境,使学生入情入境地进行口语交际，达到有话可说,有话愿说。 第三、在教学策略上,整体关顾,敏捷处理。人教新教材以专题形式编排，每个单元,从导语到到课文,到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动,都是围绕本单元的专题合理支配的。因此
3、，教学中肯定要具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中,什么时候支配什么内容、布置学生进行那些学习打算、运用什么方法施教,必需心中有数。避开“单打独斗，各自为政,临阵磨枪”的现象出现。第四、在教学思想上,转变方式,实施自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习。而新教材又非常重视学生学习爱好和学习实力的培育，通过多种方式体现了让学生自主学习、主动学习、在嬉戏中学习的意图,使学生在学习中不断有所发觉,不断获得胜利的愉悦。因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让学生自主识字，自主阅读,自主交际。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动
4、参加、探究发觉,激发学生学习的成就感。 二、留意德育渗透,体现语文的情感性 新课标指出：培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和主动的人生看法,是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务,而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染,收到潜移默化的功效。在教学中我主动贯彻这一思想，一方面充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透,达到“润物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素养教化，做到“披文入情，以情悟文,情文结合”。 三、培育语文素养，体现语文的学科性 新教材特殊重视对学生语文素养的培育。因此,在教学中老师要充分
5、利用教材优势,注意学生语言的积累、感悟和运用,注意对学生进行语文基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教化资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动,拓宽学生的语文学习空间，增加学生语文实践的机会;努力改进课堂教学,整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，实施了启发式、探讨式教学;注意学生语文创建潜能的开发，促进学生可持续性发展。 四、开展丰富多彩的语文实践活动 努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演
6、等引进课堂,带领学生走出校门，走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。创建性地运用教材。老师要依据当时、当地和学生的实际,活用教材,随时利用身边的语文教化资源,丰富语文教学的内容与形式,拓宽语文教学的渠道。总之，老师备课时胸中要有全局，创建性地设计教学，创建性地进行教学，做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材,使教学充溢活力。 另外，还重视了学生良好课外阅读习惯的培育,提高了学生的写作水平。 五、存在的问题及改进的措施 1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中,
7、教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。 3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。 4、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习状况两极分化严峻，有少数学生还没有驾驭写作文的方法，学生的整体写作水平较差。 、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。小学教学总结 篇2 转瞬间,一学期工作已经结束,我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下： 一、努力学习，提高自身业务素养。 素养教化要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此,我主动向有阅历的老师学习，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦
8、。在教学中,我努力激励学生敢说敢为,引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到学生愿学。二、课堂教学中,努力体现教化新理念,提高课堂教学效率。 课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点,.用生动活泼的教学形式,激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念,创设轻松民主的教学氛围,激励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究,自主获得学问。提高学生的实力。此外,注意激励
9、后进生,供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步,产生深厚的学习爱好。 三、依托语文综合实践活动教学,提高学生的学问积累。 在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每天早上,我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育学生的朗读、实力,我始终要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受,激励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 四、以学生为主体，以老师为主导,加强学生基本技能的培育。 学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用,以学生为主体,.用自主合作探究性的学习方法，让每个学
10、生都成为探究性教学的主体。留意发展学生的实力，强化新奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,激励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。 五、教学中主动创设情境，培育学生的学习爱好。 激发他们的新奇心和求知欲，使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。另外，我.用旧教材，新教法,注意学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导,给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作,我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，今后
11、我将接着努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平,争取做一名更优秀的语文老师。小学教学总结 篇3本学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作,自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的相识及意义的理解,胜利的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热忱和时刻未变更的干劲,这也是体育工作者的共同特点吧！在本学期的教学工作中,我坚持以学生为本,强化健康第一的指导思想，以增加学生体质为宗旨，通过体育教化教学使学生生理、身心都得到乐健康发展。现将本学期工作总结如下: 一、教学工作方面 仔细学习新课标，以课改精神为指导,实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻健康第一的重要思想，仔细制定教学安排，仔细
12、上好每一节课,杜绝上课的随意性。尽管我们的学校的体育场地和设备有限,但我尽可能提高场地的运用效率,在教学内容上“因地制宜”设置一些简洁跑、跳等组合型的嬉戏，通过欢乐体育教学法变更了学生对体育课的看法，这样的教学方法既曾强了学生体育熬炼的主动性又增加了他们的体质。 二、广播操工作 在教学中,我重点抓了广播操，因为学生是一年级的新生，对广播操有些生疏,因此，要一节一拍地仔细反复练习，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。一是加强对学生的思想教化,使学生真 正相识到做操的重要性和必要性,培育学生重视做操，自觉做操，坚持做操，仔细做操的良好习惯。二，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方
13、法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求老师示范要清晰，精确,规范,美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰，精确。第五，订正错误动作要刚好。另外，在广播操教学过程中还得到各位班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。 三、平安方面一年级学生活泼好动,追逐打闹是不行避开的，所以上课期间我是一点也不敢掉以轻心，眼睛一刻也不敢离开学生,每节课都要对学生千吩咐万叮嘱，尽可能削减损害事故的发生,使学生科学的熬炼身体并健康的成长。 总之,从一学期的体育教学中，我深深体会到，要当一名体育老师并不
14、难，但要精彩的上好每一堂课，完成每一项体育训练,就很艰难了。因为学生先天素养不同，就像个别学生到现在左右还分不清呢。在以后的日子里,我要努力提高自己的专业水平，以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课。xx年6月3日小学教学总结 篇4 我去年教初中的一年级，今年教小学的一年级，感觉自己的教学思路跨越很大。一学期来，在教学上留下许多缺憾:一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4=1这样的题目竟然一大部分的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对初中学生那般策略实行，59名学生奶声奶气地一声响起就炸开了锅，让人的耳膜狂受打击。三是只教一个班级，对上得不如意的课调整思路后无法
15、重新教学。 本册内容有：数一数,比一比，1以内的相识和加减,相识图形，分类，1120各数的相识，相识钟表,2以内的进位加法,用数学,数学实践活动。重点是10以内的相识和加减和0以内的进位加法。教学用书上说“一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础学问和基本技能,必需让学生切实驾驭。”于是开学初期，我一步一步渐渐教，稳扎稳打地让学生理解、巩固。结果到期末复习阶段发觉这部分学生驾驭得特别扎实,也有学前班接触过的缘由。但是对“20以内的进位加法”学生很生疏,心算计算很慢,个别学生用指头也很慢，平常我要求学生尽量不用手指头点,都表扬心算或者是用“凑十法”的学生,
16、慢慢地学生竟然以点手指头为耻了,导致中下的学生不敢数,考试时口算空白。这是我平常对学生的思想教化的失误，复习时订正说:“到了关键时候比如考试时，可以用不同的方法只要能算对的方法都是很棒的!”所以这部分的内容是本学期的一个难点。本学期我坚持了以下几个措施,在教学过程中起到促进作用: 一、坚持做学生作业批改记录本学期始终在做作业批改记录，原来想积累之后整理出一篇“典型错例分析”,参与瑞安市的竞赛,结果每天都在赶数量的事情，根本没时间做些有质量的事情。我想竞赛是次要的,重要的是有用材料的积累。做的不够的是，我没有将错误学生的学生名字记录下来，下学期有待改进，努力把事情做得更细致。 二、坚持做试卷分析这个学期我每个单元考试都做了试卷分析,但是不足的是:分析得不到位。 三、坚持作业订正时一
