《九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课时练习单元复习习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课时练习单元复习习题（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60【对点精炼】知识点一、金刚石、石墨、的物理性质及用途1（山东菏泽）下列说法正确的是（）A金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的结构不同B盐酸与硫酸化学性质相似，是由于在水溶液中都解离出H+C在化学反应中有新物质生成，是由于反应中分子和原子的种类都发生了变化D“干冰升华”是由于分子本身的体积急剧增大2.（山东枣庄）比较下列三种物质，判断不正确的是（）A硬度最大的是金刚石B组成上都含碳元素C属于单质的是干冰D可用于实验室制取二氧化碳的是大理石3.（2014湖南邵阳）2014年邵阳市中考实行网上阅卷，考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡2B铅笔芯的
2、主要成分是（）A木炭B石墨C焦炭D铅知识点二、碳单质的化学性质4.（2015湖南衡阳）在书写档案文书时，最好使用（）A铅笔B纯蓝墨水笔C碳素墨水笔D圆珠笔5（福建泉州）石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料，具有超强导电、导热的性能关于石墨烯的认识错误的是（）A可作散热材料B是一种化合物C可做新型电池的电极D完全燃烧生成二氧化碳6.（2016天津）金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却又很大差异，其主要原因是（）A构成它们的原子大小不同B构成它们的原子数目不同C金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成D金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同【课时层级训练】1.竹炭制品深受消费者欢迎
3、，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料则竹炭不具有的性质是（）A黑色固体B吸附性C易溶于水D能燃烧2.在书写具有保存价值的档案时，最好使用（C）A铅笔B纯蓝墨水笔C碳素墨水笔D圆珠笔3C60的金属渗入物具有超导性质，下列关于C60的叙述不正确的是（A）A是一种新型的化合物B是由碳元素组成的单质CC60燃烧时可生产CO2D其分子结构与足球相似4下列物质的用途与其依据的性质不符合的是（）A氧气用于急救病人氧气能供给呼吸B一氧化碳用于冶金工业一氧化碳难溶于水C石墨常用作电极石墨具有导电性D炭黑常用来制作碳素墨水碳在常温下化学性质稳定5（广西贺州）下列关于碳单质的用途及原因分析的描述不正确的是（）
4、ABCDAABBCCDD用途石墨可用作电极金刚石可用来刻画玻璃活性炭可用于消毒面具焦炭用于冶金工业原因分析石墨可导电金刚石硬度很大活性炭具有吸附性碳具有氧化性6（2016辽宁葫芦岛）碳单质除了金刚石、石墨、C60外，科学家们还合成了C70、C90、C240等，由此做出如下推测：同一元素可以形成多种单质；单质可能存在复杂的分子结构；单质的研究具有广阔的前景，其中正确的是（）ABCD7.（2016云南）金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却又很大差异，其主要原因是（）A构成它们的原子大小不同B构成它们的原子数目不同C金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成D金刚石、石墨和C60里碳原子的排列
5、方式不同8.由于碳元素的存在，让我们的世界绚丽多彩在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，请按下列要求填空（1）最简单有机物甲烷的化学式（2）家用饮水机是利用活性炭的作用除去饮用水中的部分杂质（3）人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生效应（4）人体可直接利用的糖类葡萄糖，其化学式为C6H12O6，其相对分子质量为9（2016四川成都）C60发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据图1回答下列问题：C60属于（填“单质”或“化合物”）C60这种物质是由（填“分子”或“原子”）构成C60与金刚石、石墨具有相似的（填“化学”或“物理”）性质足球可由橡胶制成，橡胶
6、属于有机（填“有机”或“无机”）物解析：C60是由碳元素组成的纯净物，属于单质故答案为：单质；课题2二氧化碳制取的研究【对点精炼】知识点一、二氧化碳的实验室制法1（2015泰安）下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）A装置可作为CO2的发生装置B装置干燥O2时，气体由a管进b管出C装置可用作O2的收集装置D装置是收集CO2气体的验满方法2.（2016山东滨州）请根据下列实验装置图回答有关问题：（1）请填写标号仪器的名称：；（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的发生装置是，将药品加入装置前，应先进行的操作是验证CO2已收集满的方法为；（3）实验室收集氧气可用装置或E装置知识点
7、二、实验室制取二氧化碳气体实验中的注意事项3（2016浙江宁波）如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A气密性检查B添加试剂C制取并收集气体D气体验满4（2016浙江衢州）正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科学素养的重要方面请回答下列问题：（1）如图甲是实验室制取CO2的装置，实验中收集集满一瓶CO2后，应将盖有玻璃片的集气瓶（选填“正放”或“倒放”）在桌面上（2）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化，简化后的装置如图乙和图丙所示，其中可行的是5.（2016吉林）根据如图回答问题：（1）图中仪器a的名称为；（2）实验室用A装置制取CO2的化学方程式
8、为；（3）组装气体发生装置后，应先检查装置的，再添加药品；（4）收集密度比空气大的气体，应选择的装置是（填字母）【课时层级训练】1.（2016重庆）甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（）ABCD2.（2016重庆）实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（）ABCD3下面是实验室依次制备，收集，验满CO2的装置，其中正确的是（）ABCD4（2015永州）氨气（NH3）是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水下列是实验室收集气体的几种装置，为防止污染环境，你认为最合理装置是（）ABCD5如图是实验室制取二氧化碳的一种装置请回答下列问
9、题；（1）图中收集二氧化碳的方法是（2）为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下？（3）怎样证明二氧化碳已收集满？6（2016衢州）正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科学素养的重要方面请回答下列问题：（1）如图甲是实验室制取CO2的装置，实验中收集集满一瓶CO2后，应将盖有玻璃片的集气瓶（选填“正放”或“倒放”）在桌面上（2）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化，简化后的装置如图乙和图丙所示，其中可行的是7.（2016昆明）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题（1）写出仪器a的名称（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是（填字母序号），收集装置是（填字母序号），发生
10、反应的化学方程式为（3）实验室用A装置制备二氧化碳的化学方程式为（4）用B装置检验二氧化碳时，观察到澄清石灰水8.（2016长春）如图所示是实验室制取气体的常用仪器，回答下列问题（1）标号为e的仪器名称是；（2）用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2制取O2，并用向上排空气法收集若制取3.2gO2，理论上至少需要KMnO4g；检验O2收集满的方法是；（3）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，并用排水法收集；该反应的化学方程式为；组装制取装置时，需选择上图中的a、b、h、i、k、l、m和课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳【对点精炼】知识点一、二氧化碳的性质和用途1（2016广西贺州）下列关于CO2性质的信息，组合正确的是（）可以助燃能使澄清石灰水变浑浊可溶于水，但不能与水反应可供绿色植物进行光合作用ABCD2.（2016桂林）为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是（）A步骤B步骤C步骤D步骤3.（2016广西南宁）下列不属于二氧化碳用途的是（）A供给呼吸B用于灭火C用
