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1、突发安全事故应急处理预案学校安全工作直接关系到学生能否安全、健康成长，关系到千千万万 个家庭的幸福，关系到社会的稳定，责任重于泰山。每位教师必须从讲政 治的高度，以对国家、民族认真负责的态度，高度重视，必须牢固树立“安 全第一”的思想，时时不忘安全、事事重视安全，逢会必讲安全、健全安 全制度，落实安全责任，居安思危，警钟长鸣，切实做好学校的安全工作。为做好学校“突发安全事故”的处置工作，为应对防不胜防的学校突 发安全事件，及时、有序、高效地作出相应处理，以尽最大努力减少损失 和负面影响，维护学校秩序，给师生创造一个良好的学习环境，特制定突 发安全事故应急处理预案。一、本预案中“突发安全事故”范
2、围。突发安全事故主要指危及师生健康和生命安全的突发性意外事件。如： 传染性或季节性、暴发性疾病，特别是“非典型肺炎、禽流感、 病毒性肝炎、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、水痘、感染性腹 泻等;食品、饮品等引发的群体性食物中毒事故；组织外出活动时的意外交通事故；集体活动中或课间大量学生的相互挤压事故;来自校内外的袭击、伤害性事故；由心理原因发生的自伤自残自虐性事件；学生在校内发生的意外性伤害事故；用火不当或因电引发的火灾事故； 其它自然或人为的突发恶性事件。二、坚持“早预防、早发现、早报告、早救治”原则。1、早预防。即要求学校全体成员应牢固确立安全第一的意识，始终保 持高度的警觉性和敏锐性
3、，精心组织、周密部署各项教育教学活动及后勤 服务工作，坚持以法办事，按规范操作，排查和消除各种隐患。2、早发现。即要求严格执行轮值制度，分区域安排值日巡视人员，落 实责任；严格执行晨检、夕检、班检制度，关注每位学生的健康状况和情 绪倾向，发现苗头性问题，及时采取相应措施；严格执行各项检查评比制 度，及时汇总分析情况、反馈信息。3、早报告。即要求严格执行“日报告”和“零报告”制度，按要求准 确、及时地上报有关信息；一旦发现突发安全事件，应在第一时间内向“安 全工作领导小组”报告，由学校向地方政府和上级教育行政部门汇报，必 要时向“110”和医疗、防疫等部门发出求助信息。4、早救治早隔离。即要求执
4、行谁发现谁首先受理制度，应立即招呼就 近人员，控制局面，尽最大努力阻止事态的进一步发展；发现伤情或病情， 应立即组织人员送镇卫生院救治；相关班主任及时与学生家庭取得联系， 说明基本情况，让家长到现场协同处理；如发现疑似传染性疾病的，对密 切接触人群或班级，在稳定情绪、维护秩序的同时，采取一定疏散隔离、 检查观察等防治措施，并及时对相关场所进行消杀处理；同时，应注意急 而不慌，尽可能了解和掌握事件的第一手资料，以利于事故的正确处理。三、加强领导，健全组织，应急突发安全事故学校成立突发安全事故应急领导组织，统一指挥学校突发安全事故处 理工作，下设各应急小组，一旦学校出现突发安全事件，发生学生伤害事
5、 故，立即启动以下各职能小组，全力投入事故处理工作：1、应急工作领导指挥小组：组长：刘亨利副组长：黎世平、刘亨利组 员：徐银、罗学斌、雷春云、陈绍伦、唐棣、文世毅其职能主要有： 尽速到达现场，及时听取、了解和掌握事故情况，根据事故类型， 开展各项处置工作，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策 略； 尽早向教育行政部门和地方政府汇报情况；组织力量并全程指挥其他各职能小组投入工作； 密切配合医疗、防疫、公安等机构对事故的处理工作，认真执行 上级教育行政部门和地方党委政府的有关指示； 负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。6组长不在场时由副组长代替组长指挥，副组长不在场时由最高行 政
6、干部组长指挥。2、医疗救援小组：组长：唐棣组员：丁先锋、王荣华等有关人员。主要职责有： 立即组织护送受伤或发病者去医院救治； 配合医院的救治工作，追踪了解伤情或病情动态，随时与校长保 持联系； 接应赶到医院的家长，并说明基本情况，做好安抚工作，防止出 现情绪过激情况。3、现场控制小组：组长：文世毅成员：保安及相关班主任。主要职能是： 控制现场，维护秩序，劝离无关人员，防止发生混乱局面； 排查其他发病或受伤人员，组织力量送医院； 班主任老师应及时通知并接待家长，做好解释、说明、安抚及思 想工作； 由班主任管好各自的学生，不围观，不拥挤，防止慌乱、散失， 维护学校秩序。 尽早向知情者、见证人调查事
7、故起因，掌握好事故的第一手资料。 在全力抢救伤员学生时，及时控制危险源，努力把事故损失控制 到最低限度。4、后勤保障小组：组长：罗学斌成员：潘峰、张俊、王忠及相关年级任课教师。主要职能： 尽力做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤支援工作；必要时配合医疗、防疫等机构进行现场消毒、取样分析等工作；做好上级来人和家长的接待工作，必要时为上级工作组现场办公 做好后勤服务工作。为学生伤员做好有关医药费等经济补偿的善后工作。5、信息资料小组：组长：徐银成员：尹守才、谢玲及相关班主任等。主要职能：负责突发恶性事件全过程的各种信息资料采集，及时撰写事故书 面报告。 整理取证材料，作好相关数据的分类统计、分
8、析工作，及时提供 各种资料。四、突发安全事故报告制度及处理程序。1. 学校发生安全事故后，人见人救，人见人管。班主任和科任教师 遇到室内外突发安全事故，在2-5分钟内必须向校长报告和其他行政干部报 告，本着“先控制，后处理，救人第一，减少损失的原则，果断处理，积 极抢救，把学生代离危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序，做 好现场保护工作和提供相关资料，并做好善后工作。重特大事故（学生重 伤、死亡）发生后，学校应5-10分钟内向区教委办公室和有关部门报告。2. 学校必须在12小时内写出事故书面报告，逐级上报。3. 报告内容：事故发生的时间、地点、伤亡人数，事故简要经过， 事故发生原因的初步判断，事故发生区已采取的措施和事故控制情况以及 报告人、报告单位。事故现场情况、伤亡人数发生变化后，学校应及时进 行补报。4、对于重大伤害事故的发生，应按照中华人民共和国教育部学生伤 害事故处理办法中的第三章事故处理程序条款进行。五、事故调查处理。1、实行分工负责制；2、实行责任追究制；3、实行责任倒查制；学校应对事故作出调查结论，按规定对责任事故作出处理。
