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1、 “有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。”小青蛙为什么会觉得井比天大呢？我们一起去小青蛙为什么会觉得井比天大呢？我们一起去看看这只小青蛙吧！看看这只小青蛙吧！坐井观天坐井观天绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L观：看观？看 你还能说说其他表示看的词语吗？我会写井井jng jng 书写指导：书写指导：第二横在横中线上，第二横在横
2、中线上，笔画要舒展。笔画要舒展。部首：部首：一一组词：组词：水井水井 井沿井沿造句：造句：村里的人们都从这村里的人们都从这口水井里打水喝。口水井里打水喝。音序：音序：J J结构结构: :独体独体 观观gun gun 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“又又”的最后一笔变成了点。的最后一笔变成了点。部首：部首：又又组词：组词：观看观看 观天观天造句：造句：青蛙坐在井里观天。青蛙坐在井里观天。音序：音序：G G结构结构: :左右左右 沿沿y y n n 书写指导：书写指导：右上部第二笔为横右上部第二笔为横折弯，下部略扁。折弯，下部略扁。部首：部首：氵氵组词：组词：河沿河沿 沿岸沿岸造句：造句
3、：沿岸都是发达城市。沿岸都是发达城市。音序：音序：Y Y结构结构: :左右左右 寓言寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精炼，常带有讽刺或劝诫其篇幅短小，语言精炼，常带有讽刺或劝诫的性质。的性质。邯郸学步邯郸学步刻舟求剑刻舟求剑自相矛盾自相矛盾滥竽充数滥竽充数沿沿y y n n字词积累字词积累渴渴kk答答d d 答答d d 书写指导：书写指导：人的撇捺要舒张。人的撇捺要舒张。部首：部首：组词：组词：回答回答 答复答复造句：造句：明明回答问题的声明明回答问题的声音总是很响亮
4、。音总是很响亮。音序：音序：D D结构结构: :上下上下 渴渴k k 书写指导：书写指导：左窄右宽，三点水左窄右宽，三点水写成弧形。写成弧形。部首：部首：氵氵组词：组词：口渴口渴 解渴解渴造句：造句：一只小鸟口渴了，一只小鸟口渴了，下来找水喝。下来找水喝。音序：音序：K K结构结构: :左右左右 喝喝hh话话huhu 喝喝h h 书写指导：书写指导：左低右高，口写左低右高，口写的略小。的略小。部首：部首：口口组词：组词：喝水喝水 喝茶喝茶造句：造句：奶奶有喝茶的好奶奶有喝茶的好习惯。习惯。音序：音序：H H结构结构: :左右左右 话话huhu 书写指导：书写指导：左窄右宽，第二笔左窄右宽，第二
5、笔的横在横中线上。的横在横中线上。部首：部首：讠讠组词：组词：说话说话 对话对话造句：造句：他俩的对话真有他俩的对话真有意思。意思。音序：音序：H H结构结构: :左右左右 弄弄n n nn错错cucu 际际j j 哪哪nn际际j j 书写指导：书写指导：左右高度基本相同，左右高度基本相同，“小小”的两点要呼应。的两点要呼应。部首：部首：阝阝组词：组词：天际天际 无边无际无边无际造句：造句：我终于见到了无边我终于见到了无边无际的大海。无际的大海。音序：音序：J J结构结构: :左右左右 抬抬t t i i沿沿答答渴渴喝喝话话弄弄错错际际哪哪抬抬青蛙过河青蛙过河错抬还答蛙际沿信读一读读一读坐井观
6、天坐井观天 回答回答口渴口渴 喝水喝水 说大话说大话弄错弄错 无边无际无边无际大得很哪大得很哪 抬头抬头小鸟井沿相信 青蛙无边无际口渴坐井观天朋友喝水我会读：我会读：xn不不信信不会不会不过不过一百多里一百多里一抬头一抬头看一看看一看jyn无边无无边无际际井井沿沿【大话大话】浮夸而不切实际的言论。浮夸而不切实际的言论。【弄错弄错】估计错误或理解错误。估计错误或理解错误。【大得很大得很】形容非常大。形容非常大。【无边无际无边无际】没有边际。指极为辽阔广大。没有边际。指极为辽阔广大。 听课文朗读，在认准字音、认识生字的听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章。基础上读通文章。课文学习课文学
7、习默读课文，思考下列问题。默读课文，思考下列问题。故事的主要人物是谁？它们在争论什么？故事的主要人物是谁？它们在争论什么？青蛙和小鸟青蛙和小鸟青蛙和小鸟为了天有多大在争论。青蛙和小鸟为了天有多大在争论。青蛙认为天有多大？青蛙认为天有多大？只有井口那么大只有井口那么大小鸟认为天有多大？小鸟认为天有多大？无边无际，大得很无边无际，大得很 默读课文，将青蛙与小鸟的话，分别默读课文，将青蛙与小鸟的话，分别用用“”和和“”标注出来。标注出来。 青蛙和小鸟发生了什么事情呢？找青蛙和小鸟发生了什么事情呢？找一找青蛙和小鸟有几次对话。一找青蛙和小鸟有几次对话。第一次对话第一次对话“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？
8、” “我从天上来，飞了一百多我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。里，口渴了，下来找点儿水喝。”小鸟从天上来为什么落在井沿上？说明什么？小鸟从天上来为什么落在井沿上？说明什么？ 因为小鸟飞了一百多里路，口渴了，要喝因为小鸟飞了一百多里路，口渴了，要喝水，所以落在井沿上。水，所以落在井沿上。 小鸟飞了一百多里，说明天很大。小鸟飞了一百多里，说明天很大。第二次对话第二次对话 “朋友，别说大话了！天不过朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？井口那么大，还用飞那么远吗？” “你弄错了。天无边无际，你弄错了。天无边无际，大得很哪！大得很哪！”看看下面的图片，你能用上看看下面的图
9、片，你能用上“无边无际无边无际”说句话吗？说句话吗？（ ）无边无际。）无边无际。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L读一读，比较不同的表达效果读一读，比较不同的表达效果天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远。
10、天不过井口那么大，不用飞那么远。天无边无际，大得很哪！天无边无际，大得很哪！天无边无际，很大。天无边无际，很大。 “朋友，别说大话了！天不过井口那么大，朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？还用飞那么远吗？” 这个反问句体现出青蛙的这个反问句体现出青蛙的自负自负，在青蛙眼里，在青蛙眼里，天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。反问句反问句什么叫什么叫“说大话说大话”？我还知道：我还知道：说说好好话、说话、说胡胡话、说话、说假假话、话、说说谎谎话、说话、说废废话话 第三次对话第三次对话 “朋友，我天天坐在井里，一抬朋友，我天天坐在井里，一抬头就能
11、看见天。我不会弄错的。头就能看见天。我不会弄错的。” “朋友，你是弄错了。不信，朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。你跳出井来看一看吧。”小鸟每天在天空中飞翔，它可能会看见（ ），可能会看见（ ），还可能会看见（ ）。小青蛙每天在井底坐着，只能看见（ ）。如果青蛙离开了井底，它看到了外面广阔的天地，看到了外面的世界，它又会说些什么呢？ 朗读指导：朗读指导：青蛙的话要用自信、傲慢青蛙的话要用自信、傲慢的语气；小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。的语气；小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。小鸟的话有什么含义？小鸟的话有什么含义？ 青蛙之所以不知道天有多大，是因为坐在青蛙之所以不知道天有多大，是因为坐在
12、井里，只有跳出井才能认识到天有多大。从而井里，只有跳出井才能认识到天有多大。从而告诉我们：看问题、认识事物，站得高，看得告诉我们：看问题、认识事物，站得高，看得才全面。才全面。读了这个成语小故事你明白读了这个成语小故事你明白了什么说一说吧了什么说一说吧! 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？个什么道理？ 看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用常用“井底之蛙井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。比喻看问题目光狭窄的人。 听了小鸟的话后，
13、青蛙奋力听了小鸟的话后，青蛙奋力跳出井口，它看到跳出井口，它看到_,_,说说: :“_。” 我会说：我会说：结构梳理结构梳理天无边无际天无边无际看得广看得广天只有井口大天只有井口大看得窄看得窄坐坐井井观观天天目光短浅目光短浅所见有限所见有限1 1、根据画线部分的意思写成语。、根据画线部分的意思写成语。（1 1）小鸟说：）小鸟说：“天很大，大得看不到边际。天很大，大得看不到边际。” （ ）（2 2）一只青蛙）一只青蛙坐在井里看天坐在井里看天。 （ ）无边无际无边无际坐井观天坐井观天随堂演练随堂演练2 2、续写、续写坐井观天坐井观天中青蛙和小鸟的第四次对话。中青蛙和小鸟的第四次对话。 青蛙听了小鸟
14、的话，果真跳出了井口，一看，天青蛙听了小鸟的话，果真跳出了井口，一看，天_ ，青蛙，青蛙_对小鸟说：对小鸟说：“原来天原来天又大又美，小鸟，谢谢你！又大又美，小鸟，谢谢你！”小鸟小鸟_说：说：“不用不用谢，我只是告诉了你事实。谢，我只是告诉了你事实。”真的无边无际真的无边无际感激地感激地笑着笑着 欣赏画面，并尝试用不同的话，表达出此时的感受。 这里桃红柳绿、山清水秀，是个风景这里桃红柳绿、山清水秀，是个风景秀丽的好地方。秀丽的好地方。 这里桃红柳绿、山清水秀，谁能不喜这里桃红柳绿、山清水秀，谁能不喜欢这样风景秀丽的地方呢？欢这样风景秀丽的地方呢？ 这里桃红柳绿、山清水秀，真是个风这里桃红柳绿、
15、山清水秀，真是个风景秀丽的地方啊景秀丽的地方啊！你能用不同的语气把句子说完成吗你能用不同的语气把句子说完成吗妈妈，你的新衣服（妈妈，你的新衣服（ ） 老师的工作（老师的工作（ ） 下课了，同学们（下课了，同学们（ ） 沿、渴、话、喝、观、际沿、渴、话、喝、观、际这些字有什么共同特点这些字有什么共同特点 沿、渴、话、喝、观、际沿、渴、话、喝、观、际这些字有什么共同特点这些字有什么共同特点左右结构左右结构左窄右宽左窄右宽 晨必盥，兼漱口，便溺回，辙净手。冠必正，晨必盥，兼漱口，便溺回，辙净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。纽必结，袜与履，俱紧切。 弟子规弟子规 【译文译文】清晨起床之后，一定要洗脸、洗手，清晨起床之后，一定要洗脸、洗手，还要刷牙、漱口；大小便之后，必须把手洗干净。还要刷牙、漱口；大小便之后，必须把手洗干净。帽子要戴端正，纽扣要扣好，袜子、鞋子要穿好，帽子要戴端正，纽扣要扣好，袜子、鞋子要穿好，鞋带要系紧。鞋带要系紧。拓展阅读拓展阅读1 1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2 2、把这个故事讲给你身边的人听一听，课、把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。后续编这个故事。课后作业课后作业
