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1、-、 力学常见模型归纳一斜面问题在每年各地的高考卷中几乎都有关于斜面模型的试题在前面的复习中，我们对这一模型的例举和训练也比较多，遇到这类问题时，以下结论可以帮助大家更好、更快地理清解题思路和选择解题方法1自由释放的滑块能在斜面上(如图91 甲所示)匀速下滑时，m与M之间的动摩擦因数gtan 2自由释放的滑块在斜面上(如图91 甲所示)：(1)静止或匀速下滑时，斜面M对水平地面的静摩擦力为零；(2)加速下滑时，斜面对水平地面的静摩擦力水平向右；(3)减速下滑时，斜面对水平地面的静摩擦力水平向左3自由释放的滑块在斜面上(如图91乙所示)匀速下滑时，M对水平地面的静摩擦力为零，这一过程中再在m上加
2、上任何方向的作用力，(在m停顿前)M对水平地面的静摩擦力依然为零(见一轮书中的方法概述)4悬挂有物体的小车在斜面上滑行(如图92所示)： (1)向下的加速度agsin 时，悬绳稳定时将垂直于斜面；(2)向下的加速度agsin 时，悬绳稳定时将偏离垂直方向向上；(3)向下的加速度agsin 时，悬绳将偏离垂直方向向下5在倾角为的斜面上以速度v0平抛一小球(如图93所示)： (1)落到斜面上的时间t；(2)落到斜面上时，速度的方向与水平方向的夹角恒定，且tan 2tan ，与初速度无关；(3)经过tc 小球距斜面最远，最大距离d6如图94所示，当整体有向右的加速度agtan 时，m能在斜面上保持相
3、对静止7在如图95所示的物理模型中，当回路的总电阻恒定、导轨光滑时，ab棒所能到达的稳定速度vm8如图96所示，当各接触面均光滑时，在小球从斜面顶端滑下的过程中，斜面后退的位移s L例1有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进展分析和判断例如从解的物理量单位，解随某些量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进展分析，并与预期结果、实验结论等进展比较，从而判断解的合理性或正确性举例如下：如图97甲所示，质量为M、倾角为的滑块A放于水平地面上把质量为m的滑块B放在A的斜面上忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a gsin ，式中g为重力加速度对于上述解，某同学首先分
4、析了等号右侧的量的单位，没发现问题他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的但是，其中有一项为哪一项错误的，请你指出该项()A当0时，该解给出a0，这符合常识，说明该解可能是对的B当90时，该解给出ag，这符合实验结论，说明该解可能是对的C当Mm时，该解给出agsin ，这符合预期的结果，说明该解可能是对的D当mM时，该解给出a，这符合预期的结果，说明该解可能是对的【解析】当A固定时，很容易得出agsin ；当A置于光滑的水平面时，B加速下滑的同时A向左加速运动，B不会沿斜面方向下滑，难以求出运动的加速度设滑块A的底边长为L，当B滑下时A向左移动的距离为x，由
5、动量守恒定律得：Mm解得：x当mM时，xL，即B水平方向的位移趋于零，B趋于自由落体运动且加速度ag选项D中，当mM时，ag显然不可能D【点评】本例中，假设m、M、L有具体数值，可假设B下滑至底端时速度v1的水平、竖直分量分别为v1x、v1y，那么有：mv1x2mv1y2Mv22mghmv1xMv2解方程组即可得v1x、v1y、v1以及v1的方向和m下滑过程中相对地面的加速度例2在倾角为的光滑斜面上，存在着两个磁感应强度大小一样的匀强磁场，其方向一个垂直于斜面向上，一个垂直于斜面向下(如图98甲所示)，它们的宽度均为L一个质量为m、边长也为L的正方形线框以速度v进入上部磁场时，恰好做匀速运动
6、(1)当ab边刚越过边界ff时，线框的加速度为多大，方向如何？(2)当ab边到达gg与ff的正中间位置时，线框又恰好做匀速运动，那么线框从开场进入上部磁场到ab边到达gg与ff的正中间位置的过程中，线框中产生的焦耳热为多少？(线框的ab边在运动过程中始终与磁场边界平行，不计摩擦阻力)【解析】(1)当线框的ab边从高处刚进入上部磁场(如图98 乙中的位置所示)时，线框恰好做匀速运动，那么有：mgsin BI1L此时I1当线框的ab边刚好越过边界ff(如图98乙中的位置所示)时，由于线框从位置到位置始终做匀速运动，此时将ab边与cd边切割磁感线所产生的感应电动势同向叠加，回路中电流的大小等于2I1
7、故线框的加速度大小为：a3gsin ，方向沿斜面向上(2)而当线框的ab边到达gg与ff的正中间位置(如图98 乙中的位置所示)时，线框又恰好做匀速运动，说明mgsin 4BI2L故I2I1由I1可知，此时vv从位置到位置，线框的重力势能减少了mgLsin 动能减少了mv2m()2mv2由于线框减少的机械能全部经电能转化为焦耳热，因此有：QmgLsin mv2(1)3gsin ，方向沿斜面向上(2)mgLsin mv2【点评】导线在恒力作用下做切割磁感线运动是高中物理中一类常见题型，需要熟练掌握各种情况下求平衡速度的方法二、叠加体模型叠加体模型在历年的高考中频繁出现，一般需求解它们之间的摩擦力
8、、相对滑动路程、摩擦生热、屡次作用后的速度变化等，另外广义的叠加体模型可以有许多变化，涉及的问题更多 叠加体模型有较多的变化，解题时往往需要进展综合分析(前面相关例题、练习较多)，以下两个典型的情境和结论需要熟记和灵活运用1叠放的长方体物块A、B在光滑的水平面上匀速运动或在光滑的斜面上自由释放后变速运动的过程中(如图99所示)，A、B之间无摩擦力作用2如图910所示，一对滑动摩擦力做的总功一定为负值，其绝对值等于摩擦力乘以相对滑动的总路程或等于摩擦产生的热量，与单个物体的位移无关，即Q摩fs相例3质量为M的均匀木块静止在光滑的水平面上，木块左右两侧各有一位拿着完全一样的步枪和子弹的射击手首先左
9、侧的射击手开枪，子弹水平射入木块的最大深度为d1，然后右侧的射击手开枪，子弹水平射入木块的最大深度为d2，如图911所示设子弹均未射穿木块，且两子弹与木块之间的作用力大小均一样当两颗子弹均相对木块静止时，以下说法正确的选项是(注：属于选修35模块)()A最终木块静止，d1d2B最终木块向右运动，d1d2C最终木块静止，d1d2【解析】木块和射出后的左右两子弹组成的系统水平方向不受外力作用，设子弹的质量为m，由动量守恒定律得：mv0mv0(M2m)v解得：v0，即最终木块静止设左侧子弹射入木块后的共同速度为v1，有：mv0(mM)v1Q1fd1mv02(mM)v12解得：d1对右侧子弹射入的过程
10、，由功能原理得：Q2fd2mv02(mM)v120解得：d2即d1d2C【点评】摩擦生热公式可称之为“功能关系或“功能原理的公式，但不能称之为“动能定理的公式，它是由动能定理的关系式推导得出的二级结论三、含弹簧的物理模型纵观历年的高考试题，和弹簧有关的物理试题占有相当大的比重高考命题者常以弹簧为载体设计出各类试题，这类试题涉及静力学问题、动力学问题、动量守恒和能量守恒问题、振动问题、功能问题等，几乎贯穿了整个力学的知识体系为了帮助同学们掌握这类试题的分析方法，现将有关弹簧问题分类进展剖析对于弹簧，从受力角度看，弹簧上的弹力是变力；从能量角度看，弹簧是个储能元件因此，弹簧问题能很好地考察学生的综
11、合分析能力，故备受高考命题教师的青睐 1静力学中的弹簧问题(1)胡克定律：Fkx，Fkx(2)对弹簧秤的两端施加(沿轴线方向)大小不同的拉力，弹簧秤的示数一定等于挂钩上的拉力例4如图912甲所示，两木块A、B的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，两弹簧分别连接A、B，整个系统处于平衡状态现缓慢向上提木块A，直到下面的弹簧对地面的压力恰好为零，在此过程中A和B的重力势能共增加了()ABC(m1m2)2g2()D【解析】取A、B以及它们之间的弹簧组成的整体为研究对象，那么当下面的弹簧对地面的压力为零时，向上提A的力F恰好为：F(m1m2)g设这一过程中上面和下面的弹簧分别伸
12、长x1、x2，如图912乙所示，由胡克定律得：x1，x2故A、B增加的重力势能共为：Epm1g(x1x2)m2gx2D【点评】计算上面弹簧的伸长量时，较多同学会先计算原来的压缩量，然后计算后来的伸长量，再将两者相加，但不如上面解析中直接运用x进展计算更快捷方便通过比较可知，重力势能的增加并不等于向上提的力所做的功Wx总2动力学中的弹簧问题(1)瞬时加速度问题(与轻绳、轻杆不同)：一端固定、另一端接有物体的弹簧，形变不会发生突变，弹力也不会发生突变(2)如图913所示，将A、B下压后撤去外力，弹簧在恢复原长时刻B与A开场别离图913例5一弹簧秤秤盘的质量m11.5 kg，盘内放一质量m210.5
13、 kg的物体P，弹簧的质量不计，其劲度系数k800 N/m，整个系统处于静止状态，如图914 所示现给P施加一个竖直向上的力F，使P从静止开场向上做匀加速直线运动，在最初0.2 s内F是变化的，在0.2 s后是恒定的，求F的最大值和最小值(取g10 m/s2)【解析】初始时刻弹簧的压缩量为：x00.15 m设秤盘上升高度x时P与秤盘别离，别离时刻有：a又由题意知，对于00.2 s时间内P的运动有：at2x解得：x0.12 m，a6 m/s2故在平衡位置处，拉力有最小值Fmin(m1m2)a72 N别离时刻拉力到达最大值Fmaxm2gm2a168 N72 N168 N【点评】对于本例所述的物理过
14、程，要特别注意的是：别离时刻m1与m2之间的弹力恰好减为零，下一时刻弹簧的弹力与秤盘的重力使秤盘产生的加速度将小于a，故秤盘与重物别离四、传送带问题皮带传送类问题在现代生产生活中的应用非常广泛这类问题中物体所受的摩擦力的大小和方向、运动性质都具有变化性，涉及力、相对运动、能量转化等各方面的知识，能较好地考察学生分析物理过程及应用物理规律解答物理问题的能力 对于滑块静止放在匀速传动的传送带上的模型，以下结论要清楚地理解并熟记：(1)滑块加速过程的位移等于滑块与传送带相对滑动的距离；(2)对于水平传送带，滑块加速过程中传送带对其做的功等于这一过程由摩擦产生的热量，即传送装置在这一过程需额外(相对空载)做的功Wmv22Ek2Q摩例9如图918甲所示，物块从光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的Q点假设传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速运动(使传送带随之运动)，物块仍从P点自由滑下，那么()图918甲A物块有可能不落到地面上B物块仍将落在Q点C物块将会落在Q点的左边D物块将会落在Q点的右边【解析】如图918乙所示，设物块滑
