二年级下册数学复习教案范文

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1、二年级下册数学复习教案期末复习（一）教学内容：苏教版小学数学二年级下册第100101页第17题。教学目标：1、 通过复习，进一步认识1000以内的数。2、 进一步理解理解和掌握千以内数的加减口算和笔算的方法，能正确熟练地进行加减计算和验算，提高计算能力。3、 能灵活运用所学知识解决有关计算方面的实际问题，感受数学与日常生活的联系，培养灵活应变的能力。教学过程：一、 谈话导入，提出课题。1、谈话：不知不觉，这学期的知识已经学完了，让我们一起来回忆下本学期学了哪些内容？2、要求学生看本册书的目录，梳理下本学期所学的知识。3、揭题：这节课我们先复习认数和加减法。（板书课题：认数和加减法）二、知识梳理

2、，巩固深化。（一）复习认数。1、思考：这学期我们认识了什么数？（千以内的数）你能举例吗？（整百数、几百几十和几百几十几）2、提问：我们认识了哪个新的计数单位？（千）多少个百是一千呢？（10个百是一千）多少个十是一千？（100个十是一千）多少个一是一千？（1000个一是一千）整理：10个一时十，10个十是一百，10个百是一千。3、想计数器，从右往左说说我们学过的数位及它们的计数单位？个位（个或一），十位（十），百位（百），千位（千）提问：最低的数位是什么？（个位）4、 数的组成及意义：（1）563中5表示什么？6呢？3呢？563由（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成。区分：420由（ ）个十组

3、成。 420由（ ）个百和（ ）个十组成。（2）完成期末复习第1题。学生独立连一连。交流：可以根据数的组成想到得到的数；也可以根据写出的数读一读，再想一想这个数的组成；还可以根据“4”和“3”在各数位上表示的不同数值进行判断。5、 认、读、写1000以内的数。（1）提问：读写数要注意什么？（2）完成期末复习第3题。独立写出各数。交流：你获得了哪些信息？6、 比较1000以内数的大小。（1）请学生说说方法。（2）1000 999所有的四位数都比三位数大，三位数都比两位数大，两位数都比一位数大。（3）完成期末复习第2题。提问：有什么方法列举出所有的三位数？写出最大的三位数和写出最小的三位数，你有什

4、么小窍门吗？学生完成填空。（二）复习加法和减法。1、提问：这学期我们学习了什么数的加减法？（千以内的数）2、复习口算。（1）出示口算卡片。400+300 320-30040+300 320-20400+30 320+200说说你是怎么想的？口算时，要注意什么？（2）谈话：谁是我们班的口算小能手呢？我们再来比一比。完成期末复习第4题。集体校对，及时纠错，说说错误原因。3、复习笔算。（1）提问：我们是如何计算千以内数的加法的？ 连加时，相加还会满二十，怎么办？ 那我们又是如何计算千以内数的减法的？（2）完成期末复习第6题。提问：加、减法分别是如何验算的？学生在自备本上完成3小题，请3个同学上黑板板

5、演。反馈并订正。问：计算时要注意些什么？（3）完成期末复习第7题。独立笔算，教师巡视，发现学生中存在的典型错误。反馈并订正。比较：观察每一组算式的计算过程，它们有什么共同点和不同点？（第一组是不连续进位和进位加法，第二组是不连续退位和退位减法，第三组是不需要各位退位的减法和需要各位退位的减法。）4、估算。谈话：在计算时，我们还可以通过估算来大致检查下计算结果是否正确。观察第6题，估算结果。说说估算的方法。5、解决实际问题。 完成期末复习第7题。 问：从图中你能知道什么？从学校到少年宫有几条路线？ 估计：走哪条路会近一些？为什么？算一算进多少？ 拓展：根据这些信息，你还能提出哪些数学问题？三、

6、全课总结，评价表现。今天这节课我们复习了什么内容？有什么收获或体会？你对自己的表现满意吗？复习三位数的加法和减法，以及相关的实际问题教学内容课本第100101页，期末复习第1015题。教学目的1、使学生进一步理解和掌握千以内加减法口算和笔算的方法，能正确地、比较熟练地进行加、减计算和验算，进一步提高学生的计算能力。2通过复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，数学与日常生活的联系。教学过程一、揭示课题今天这节课，我们复习有关加、减法的计算，(板书课题。)通过复习，要能又对又快地口算加、减法，还要能比较熟练地列出竖式进行加减法的笔算，并且能验算。二、复习口算1复习口算方法。(1)出

7、示：40+20=32-3 15-8= 7+5=400+20 320-300= 150-8070+50 (2)请学生们一组一组地口算。(3)结合每一组口算提问：第一、二组口算时要注意些什么?指出；在口算时，只有相同数位上的数才能相加减。第三、四组分别是怎样算的?指出：遇到像这样的题，我们可以按百以内的加减法进行计算。2完成期末复习第10题。(1)学生们独立完成。(2)对有错的题目要及时查找原因，进行纠正，注意了解完成情况和正确率。三、复习笔算1、完成期末复习第11题。(1)小朋友已经掌握了口算方法，现在来算第11题的第(1)组题，看看笔算加法怎样算，请大家把这两题做在作业本上。提问：这两道笔算加

8、法是怎样做的?得多少?每一题的十位上是怎样相加的，为什么第二题的十位上相加不得9呢?比一比：两题计算时有什么不一样的地方?小结：笔算加法，除了要相同数位对齐，从个位算起之外，要特别注意，哪一位满十要怎样?(2)学生练习第(2)组，指名板演。完成后集体订正，检查时注意强调退位方法。提问；为什么同样是用823去减，一题得4百多，而另一题则得3百多?(3)学生练习第(3)组，指名板演。完成后集体订正。提问：说一说每一题的十位上是几减几?为什么会不同?(4)提问：笔算减法要怎样算?笔算减法时要特别注意哪一条?2总结方法：列竖式笔算加、减法，都要把相同数位对齐，从个位算起，计算时要特别注意，加法里哪一位

9、上的数相加满十，要向前一位进1，减法里哪一位上的数不够减，就要从前一位退1再减。3完成期末复习第12题。(1)现在，请同学们按刚才的方法来算第9题，每道题在计算之后，都要想一想怎样验算，用竖式验算一遍。(2)学生们练习，指名学生板演。(3)集体订正，注意提问学生根据什么来验算，让学生说出验算的方法，发现问题及时指出、纠正。四、复习解决实际问题1完成期末复习第13题。(1)出示插图，请学生看清图意。提问：从学校到少年宫有几条路线?先分组讨论，再组织交流。(2)根据学生回答，老师相应的板书出行走的路线。组织学生估计；走哪一条路线会近一些呢?为什么?(允许学生采用多样的估计方法。)(3)请学生们算一

10、算近多少米，以证实自己当初的推断。2完成期末复习第14题。(1)出示统计表。提问：这题我们已知什么，要求什么?(2)学生独立完成第(1)个问题。集体订正时，提问：你是怎样解答的，先算的什么，再算的什么?为什么要这样解答?(3)学生独立完成第(2)个问题。要集体订正时，提问，在求问题时你是先求什么，再求什么的?为什么先求二年级一班和三班一共有多少本？(4)小结：我们在解答类似这样的题目时，一定要认真读题，理解已知条件与问题的关系，从而确定先求什么，再求什么。3，完成期末复习第15题。(1)请学生们看题后完整在说一说题目的意思。提问：已知什么，要求什么?(2)学生们独立完成。(3)集体订正，提问：

11、你是怎样解答的?为什么这样解答?五、全课总结这节课我们复习了哪些知识?你有些什么收获?有余数的除法复习教案教学目标1. 通过巩固，使学生熟练地掌握有余数的除法的含义。2. 提高口算和笔算有余数除法的能力。3. 建立这一单元的知识结构，会运用所学知识解决实际问题。重点难点：1、能正确地计算有余数的除法。2、运用知识解决实际问题。教具准备：课件教学过程：一.知识梳理我们在有余数的除法这一单元中，学习了四部分的内容：余数的认识，口算有余数的除法，笔算有余数的除法，解决问题。下面我们分别来说一说。余数的认识：说一说什么叫余数？能不能举个例子来说明一下。口算有余数的除法：就是针对被除数比较小的情况下来口

12、算的。当被除数大了的时候，我们就用到了笔算。笔算有余数的除法：我们需要注意什么？说一说。解决问题二练习1余数的认识，进一步认识到余数比除数小，而且除法的各部分名称的认识。2口算有余数的除法。学生抢答。3笔算有余数的除法判断对错，找出学生易错的情况，进行说明。直接笔算。4号同学到黑板演示。4.解决问题基础应用1.一种儿童读物每本4元，小红带了23元，最多可以买几本？还剩多少钱？2. 有42米绳子，要做成长5米的跳绳，可以做几根？还剩几米？提高练习3.有26个乒乓球，每6个放一盒，一共要放多少盒？4. 有36个小朋友去划船，每条船能坐5人，需要租几条船？拓展应用1.筐里有27个苹果，最少拿出多少个

13、就能正好平分给7个同学？2.还有其他的方法，使得筐里的苹果正好平分给7个同学吗？有27本书，最少再添( )本就能平均分给6个小朋友？最少拿掉( )本就能平均分给5个人？时分秒的复习教学目标1、通过学生的梳理复习时分秒的概念2巩固计算一个时刻到另一个时刻所经历的时间的方法。能力目标：巩固认读钟面上的时刻方法，计算简单的经过时间。情感目标：培养学生养成良好的作息时间习惯，懂得珍惜时间的道理。一、导入和梳理1、回顾练习：你能在2分钟内完成吗？1时=（ ）分 1时30分=（ ）分 70秒=（ ）分（ ）秒 钟面上 时针走3大格，经过的时间是（ ）钟面上 分针走10小格，经过的时间是（ ） 我们一天在校

14、时间大约是7（ ）一节数学课要上40（ ） 2、小组合作整理时分秒知识时分秒的关系： 1时=（ ）分 1分=（ ）秒怎样认读一个钟面上的时刻？方法：注意点：怎么算经过的时间？方法：还有那些“时分秒”知识我们要特别注意3、学生汇报，教师板书形成知识网络试试看，“时分秒”的知识你都会了吗？二、巩固练习1、小学生每天应睡9（ ）。早晨刷牙用3（ ）。 吃早饭用10（ ）。 做10道口算用15（）。跑50米用13（ ）。跳绳120下用2（ ）。2、钟面上一共有（）个大格，（）个小格，每个大格有（）个小格。 时针走一大格，分针走（ ）小格。 分针从12走到5，走过了（ ）分 钟面上（ ）时整的时候，时针、分针正好重合。3、比较大小1时100分 60分1时 60秒1时 1分10秒4、写出钟面时刻542