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1、2.3 大气环境 学案一、对流层大气的受热过程）（一）阅读书本P43图2-23大气垂直分层示意及活动题，完成下表大气分层划分范围主要特征温度变化大气运动与人类关系对流层平流层高层大气（二）阅读书本P441、总结大气是如何对太阳辐射进行削弱的作用形式参与作用大气成分作用特点（是否具有选择性）吸收作用反射作用散射作用2、将下列各项填入对应方框（大气对地面的保温作用）A削弱作用 B太阳辐射 C地面辐射 D大气逆辐射 E大气辐射 太阳 地面 大气 宇宙空间3、影响地面辐射的主要因素有： 因素： 的大小不同，导致地面受热面积和太阳辐射经过 ，是影响的主要因素。 因素（反射率）。 因素。重难点突破1、为什
2、么阴天时或大气尘埃烟雾较多时，天空是灰白色？2、为什么阴天白天的气温比晴天的气温低？为什么多云的夜晚比晴天的夜晚气温高？3、为什么在日出之前或日落之后，在树荫下，在房间里，虽然阳光不能直接照射，却仍是明亮的？为什么晴朗的天空呈蔚蓝色？4、为什么赤道地区终年太阳高度较大，但并不是全球太阳辐射强度最大的地区？5、昼夜温差最小的是,试表述其原因。二、全球气压带、风带的分布和移动（一）热力环流形成的原理1、热力环流演示试验实验现象一：_实验现象二：（1）垂直方向：_（2）水平方向：_2、原理分析（小组合作讨论）：（1）空气产生垂直运动的原因是什么呢？（2）空气垂直运动后，同一水平面上（高空、近地面）气
3、压是否还相同？不同的话，何处气压相对高呢（分别讨论高空和近地面）？（3）结合第（2）小题，空气产生水平运动的原因是什么呢？风近地面_不均大气的_运动同一水平面的_差异大气的_运动引起导致促使热力环流高空中的风：受力情况_，风向 _近地面的风：受力情况_，风向 _海陆风城市热岛环流等总结归纳原理，完成下列框图。3、生活实例（应用热力环流原理，根据提示思考、填空并添上箭头完成各图的环流情况）（1）海陆风 由于海陆热力差异，陆地热容量小，白天获得太阳辐射，近地面的陆地要比同一纬度的海洋气温_（高/低），空气_（上升/下沉），形成_（高/低）低气压；海洋上因气温_（高/低）产生_（上升/下沉）气流，形
4、成_（高/低）气压，陆地与海洋形成了热力环流。近地面空气由_（海洋/大陆）吹向_（海洋/大陆），形成_（海/陆）风。夜间与白天的环流情况相反，近地面形成_（海/陆）风。（2）城市热岛环流完成课文48页活动（1）（2）小题，得出结论：市区比郊区气温_(高/低)，在右图中用箭头标出形成的热力环流情况,近地面风由_(郊区/市区)吹向_(郊区/市区)。假如你是城市规划者，请思考：1、要在图中布局火电厂，为减少对市区空气的污染，你会选择哪个地点(用序号)？请说明你的理由。2、为使市区的大气质量改善，你会选择哪个或者哪些地点大量植树种草(用序号)？请说明你的理由。（二）大气的水平运动风阅读课文（包括阅读材
5、料），分析图2-31（以北半球为例），思考：（1）高层大气风向与等压线有什么关系？结论：_。（2）近地面风向与等压线有什么关系？结论：_。（3）高层大气的风受哪些力的作用？这些力的方向有什么特点？结论：高层大气受到_力、_力的作用。其中，_力,方向_；_力，方向_。（4）近地面大气受到哪些力的作用？这些力的方向有什么特点？结论：近地面大气受到_力、_力、_力的作用。其中，_力,方向_；_力,方向_；_力，方向_。（5）水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风分别有什么影响（风向、风速）？结论：水平气压梯度力，_风向，_风速；地转偏向力_风向，_风速；摩擦力_风向，_风速。总结归纳，完成连线图高层
6、大气的风：风向平行于等压线近地面的风：风向斜穿等压线，由高压吹向低压水平气压梯度力地转偏向力摩擦力三、全球气压带和风带的分布（一）单圈环流假设： 地球表面性质均一 地球不自转，即不受地转偏向力的影响1、请思考以下内容：（1）赤道近地面空气在垂直方向 （上升、下沉），近地面形成 气压；极地垂直方向 ，近地面形成 气压。（注：热力作用形成的热低压和冷高压。）（2）运用热力环流原理，大气在赤道与极地之间水平方向的近地面和高空作 运动。（3）极地和赤道近地面气压差异形成的根本原因是： 。（4）综上所述，赤道和极地间形成了“单圈环流” 2、在图中左侧面画出极地和赤道之间的热力环流下图为北半球侧视图，思考
7、：图中地面是指？高空是指？上升如何表示？下沉如何表示？（二）三圈环流1、三圈环流的形成若地球表面性质均一；地球自转，有地转偏向力，则会形成三圈环流读课本50页图2-32以上的文字部分，全球气压带和风带分布部分：（1）赤道高空向北分流的空气在 的影响下，最终的运动方向是在 N附近高空偏转为 风。（2）赤道高空的空气不断北流，在30N附近高空堆积，导致北纬30N附近高空的空气在垂直方向上 ，从而使近地面形成 高气压。（注：动力原因形成的高压。）（3）30N附近的近地面空气将向北和向南分流。向南分流的气流偏转后形成了 信风。通过上述分析，赤道（0）和30N之间形成了一个低纬环流。（4）自30N附近的
8、近地面北流的空气和自北极地区南流的空气相比较，热力性质如 何？ 在60N附近（副极地）相遇后它们的运动状况有何不同？因此在60N附近近地面形成 低气压。（注：动力原因形成的低压。）（5）在地转偏向力影响下，30N和60N之间形成 风；在90N和60N之间形成极地 风。（6）在副极地上升到高空的空气将分别向北（北、南）和向南分流。通过上述分析，30N和60N之间、90N和60N之间分别形成了中纬环流和高纬环流。（7）综上所述，在北半球形成了“三圈环流”，南半球同样也有。030N60N90N2. 在图中画出南半球地面气压带风带及三圈环流模式。3. 作图之后，看图得出：（1）全球形成_个气压带，_个
9、风带，气压带和风带的分布有和规律？（2）因热力因素形成的气压带有_因动力因素形成的气压带有_（3）极锋是哪两个风带的气流交汇而形成的？在哪一个纬度带上？思考：（4）哪几个气压带盛行上升气流？多形成何种天气？（5）哪几个气压带盛行下沉气流？多形成何种天气？综上所述，形成三圈环流的因素是什么？（1）高低纬度之间的热量差异（2）地转偏向力的作用4. 变式图：在下列变式图中指出气压带和风带的名称变式图1：变式图2四、全球气压带和风带的移动在以上假设的条件下形成的大气环流与实际还是有差异的。我们都知道，地球不断的自转和公转。若考虑公转这一因素，三圈环流所造成的气压带和风带将会有何变化呢？试阅读课本51-
10、52页部分，结合图2-33，进行归纳1、地球公转_。2、气压带、风带移动规律同_移动规律一致3、气压带和风带季节移动规律为：就北半球来说，大致是夏季_移，冬季_移；南半球则相反。读图并思考回答：（1）该图表示北半球季时的大气环流状况，试说明你的判断理由。（2）说出图中字母表示的气压带或风带的名称。A. B. C. D. 。反馈练习1、形成三圈环流的因素是（）A、海陆热力性质的差异B、太阳辐射时高低纬的加热不均C、地球自转编向力D、地势的高低起伏2、副热带高气压形成的主要原因是（）A、副热带高气压带气温高B、副热带高压带气温低C、动力原因形成的高气压带 D、海陆热力性质的差异3.关于气压带叙述错
11、误的是()A.全球7个气压带，3个低压带，4个高压带B. 副热带高压的位置大致在南北纬30左右C.气压带分布具有高低相间的规律D.低压带气流上升，多晴天；高压带气流下沉，多云雨（三）气压带和风带对气候的影响1、请用图示意一圈环流的形成。（假设前提：a地球不自转；b阳光直射赤道；c地表均匀。）2、请用图示意三圈环流的形成，并注出七压六风的名称，画出风向。（假设前提：a阳光直射赤道；b地表均匀。）3、由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也做周期性的 移动。就北半球来说，大致夏季 移，冬季 移。4、海陆分布对气压场的影响：由于 差异，冬季亚欧大陆形成 高压，北太平洋形成 低压；夏季亚欧大陆形成 低压，北太平洋形成 高压5、在下图中分别注出亚欧大陆和北太平洋的气压名称，并画出东亚和南亚的冬夏季风的风向。冬季 夏季6、东亚季风与南亚季风比较成因风向性质东亚季风 冬季： 夏季： 冬季： 夏季：
