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1、环境设计专业人才培养方案一、 培养目标本专业培养专业素质、非专业素质和特殊素质全面发展，具有正确的专业观念和良好的专业品格，具有扎实的环境设计专业基础理论知识，具备较强的创新意识和实际动手能力，掌握室内外环境设计、施工、管理方法，能在规划、建筑、装饰、景观、家具等领域从事设计及管理工作的应用型高级专门人才。（一）就业目标建筑室内设计师、景观设计师、室内陈设设计师、考研、出国深造、自主创业。（二）职业发展目标设计主管、项目经理、企业家。 二、培养规格（一）专业核心素质1掌握环境设计专业的基础理论知识； 2具有较强的实践动手能力； 3熟练掌握环境设计相关项目的设计表现、施工、管理的方法；4了解本学
2、科的发展历程、流派以及专业前沿动态；5. 熟悉本专业相关的政策法规和行业规范。（二）非专业核心素质要求1具备正确的人生观及良好的职业素养；2诚实守信、吃苦耐劳、科学严谨；3团结协作，善于沟通；4具备广博的人文社科、自然科学的知识。三、培养模式与特色（一）培养模式1专业素质培养模式（1）开发内化教学模式；（2）校企合作教学；（3）设计项目实战教学、现场教学；（4）国内外游学、考察；（5）建立自己的素材数据库，加强考核；（6）创意风暴训练；（7）专家讲坛；（8）学生优秀作品展评；（9）毕业设计作品展评。2非专业素质培养模式（1）在专业素质教育中渗透非专业素质教育；（2）在专业素质教育的测评中体现非
3、专业素质教育的要求；（3）“思政课”实行理论与实践相结合，非专业素质教育的特色理论课程实行开发内化教学；（4）实训项目和思想品德素质加强测评环节；（5）素质导师强化对学生的“五导” (观念引导、品格引导、知识引导、能力引导、方法引导)；（6）成功内省；（7）成功案例库；（8）成功论坛；（9）头脑风暴。（二）培养特色1专业素质优势知识面广博、视野宽广、专业基本功扎实、手绘和电脑设计表现能力突出。2非专业素质优势体魄强健，特别敬业勤奋、吃苦耐劳、团结协作，诚实守信，责任感强。3特殊素质优势（1）国家室内设计师及景观设计师执业资格证书，任取一项；（2）能独立承担设计任务；（3）思维活跃、创意能力突出
4、，形成个人独特的设计风格。四、核心课程（一）核心专业素质课程1核心基础课程：设计素描、设计色彩。2核心专业基础课程：艺术概论、三大构成、空间创意思维训练、建筑装饰工程制图、AutoCAD工程制图、建筑手绘表现技法、3DMAX设计表现 。3核心专业课程：专业前沿、建筑与环境、建筑设计、建筑初步、室内设计原理、建筑装饰构造与材料、建筑模型制作、商业空间设计、景观设计基础、家具与陈设设计、会展设计、专家讲坛、专业写生（建筑水粉）、专业考察、毕业实习、毕业设计作品展评。（二）核心非专业素质课程1.核心理论课程：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、中国近
5、现代史纲要、形势与政策、大学英语、心理健康教育、创业基础、大学生职业发展与就业指导、成功素质培育、创新素质培育、国粹九讲、西学九讲、现代科技前沿与展望。2.核心实训项目：国防教育与军事训练、入学教育、体育、成功内省、思想品德素质、博览群书。（三）核心特殊素质课程1创新素质成果展示；2特长素质成果展示。五、实行素质学分制（一）综合素质评价制综合素质评价制规定对学生的专业素质、非专业素质和特殊素质进行三维评价，并在三维评价中均体现对学生的观念素质、品格素质、知识素质、能力素质、方法素质等“五大素质体系”的评价。（二）刚性素质学分制学生必须修满的总素质学分为 180 学分，且必须同时修满下列各项最低
6、素质学分方可毕业：刚性素质学分类别刚性素质学分刚性素质学分单项要求刚性必修素质学分刚性选修素质学分刚性自修素质学分刚性证书要求（或学分）1.最低专业素质学分11292182其中：最低核心专业素质学分92（92）2.最低非专业素质学分6648612其中：最低核心非专业素质学分62（48）（3）（12）3.最低特殊素质学分22合 计1801402416（三）超值素质学分制超值素质学分制的制度设计由一组对应概念构成，即基础素质学分和超值素质学分。所谓基础素质学分是指根据课程、实训项目等设置的学生必须每个单项素质合格才能获得的素质学分。所谓超值素质学分指超出基础素质学分以上的素质学分。超值素质学分制的
7、三种计算方法1.权重系数计量法（1）核心专业课程：6084分获得基础素质学分，8595分获基础素质学分（120%），96分及以上获基础素质学分（150%）；（2）核心非专业理论课程，6084分获基础素质学分，8595分获基础素质学分（15%），96分及以上获基础素质学分（110%）；（3）大学英语四级考试达到合格线，可认定直接获得大学英语课程16个基础素质学分（原获得的该门课程学分不再累加），每超出合格线25分获1个超值素质学分。2.加减计量法学生思想品德素质每学期设1个基础素质学分，共8个素质学分，根据学生的思想品德素质表现情况加分或减分，不设上限和下限，可以超过基础素质学分，也可以为负分，
8、毕业时思想品德素质学分为负分的，从总素质学分中扣除。具体见武昌理工学院非专业素质测评办法。3.认定计量法创新素质学分和特长素质学分根据学生创新成果和特长展示直接认定，不设上限。具体见武昌理工学院特殊素质测评办法。（四）弹性素质学分制弹性素质学分制规定学生获得的超值素质学分可以同质等值充抵其他素质学分。所谓超值素质学分指超出基础素质学分以上的素质学分。所谓同质等值充抵，即专业素质方面的超值素质学分等量充抵专业素质方面的其他素质学分，非专业素质方面的超值素质学分等量充抵非专业素质方面的其他素质学分。具体为核心专业课程的超值素质学分可以等值对应充抵学生未修满的其他核心专业课程素质学分或非核心专业课程
9、素质学分；核心非专业课程的超值素质学分可以等值对应充抵学生未修满的其他核心非专业素质学分或非核心非专业课程素质学分；超出刚性特殊素质学分之上的超值素质学分，可以分别等值对应充抵专业或非专业的核心素质学分或非核心素质学分，即专业素质方面的超值特殊素质学分等值充抵核心专业素质学分或非核心专业素质学分，非专业素质方面的超值特殊素质学分等值充抵核心非专业素质学分或非核心非专业素质学分。特殊素质学分中的超值素质学分、博览群书超值素质学分和创业综合素质学分可等值充抵其他任何素质学分。在弹性学制内，创业成功的，视其创业业绩可充抵612个素质学分；考取公务员、参军、参加“三支一扶”和“西部计划”的，可分别充抵
10、3个素质学分；考研成功者可充抵12个素质学分（可分别充抵8个专业素质学分和4个非专业素质学分）。（五）科学选修制1.设立必修素质学分。设置若干必修课程、项目素质学分。必修范围只限核心素质学分。2.设立选修素质学分。适度设置非核心素质学分，让学生在其中自由选择。3.设立自修素质学分。自修素质学分不设课内学时、不安排教师系统授课，提出自修要求，由学校组织测评，学生根据测评结果获得相应的素质学分。4.必修素质学分、选修素质学分、自修素质学分的设置规定：类别专业素质教育非专业素质教育特殊素质教育开设学分数学生必须修满学分数开设学分数学生必须修满学分数毕业学分要求1.必修素质学分9292484822.选
11、修素质学分30184263.自修素质学分3212122小计125112102662合计 180 （毕业必须达到的总学分）说明：说明：非专业素质选修素质学分中，学生须修满6个学分（2个核心非专业选修素质学分和4个非核心非专业选修素质学分）。对非核心非专业选修素质学分，原则上学生应修满2个文科类选修素质学分、1个理工科类选修素质学分和1个综合类选修素质学分。学生获得的非专业必修超值素质学分和非专业自修超值素质学分可同质等值充抵非专业选修素质学分。 5.理论学分与实践学分的设置规定：理论学分： 111 实践学分： 69（含实验实训教学、学生独立上机操作、校外课外实践教学） 理论学分与实践学分的比例为
12、62：38 （六）重修重评制对学生未合格的课程，取消补考和清理补考，实行重修重评。重修按省级物价管理部门备案的标准收费。必修课程不及格的，可参加学校开设的重修班或随班重修并参加素质测评（包括平时成绩和考试成绩）；也可不重修，只参加相同课程班级的考试重评，但考试成绩必须达到85分方为及格。选修课程不及格的，可参加本门课程重修或重评，也可另修其他选修课程（须经学校批准）并参加素质测评。自修课程不及格的，经过自修，可参加相同课程任一学期的素质测评。在规定学制内尚有未及格课程的，可以延长学期学习，也可以通过“万能学分”（创新、特长、博览群书超值素质学分）或创业综合素质学分充抵未及格课程素质学分，从而取
13、得毕业资格。根据武昌理工学院学籍管理规定，有下列情形之一者，应予留级：1.第2学年开学前，专业必修课程有2门及以上不及格者。2.第3学年开学前，专业必修课程累计有3门及以上不及格者。3.第4学年开学前，专业必修课程累计有4门及以上不及格者。应留级的必须留级重修。（七）有限弹性学制基本学制四年，修业年限3-6年。修满刚性素质学分，符合毕业要求，颁发 环境设计 专业毕业证，符合学位授予条件的授予文学学士学位。在基本学制期内未毕业者，在弹性学制内符合以下条件，仍可或毕业证书，符合学士学位授予条件的可获学士学位证书：1.重修重评及格；2.创新素质、特长素质、博览群书的超值学分充抵；3.创业综合素质学分
14、认定与充抵。六、实行素质测评的有关规定素质测评是对观念、品格、知识、能力、方法五个方面是否“内化”为学生的素质及内化的程度的测量和评价。素质测评包括素质考试、素质考查、综合评价、现场表现、成果鉴定、跟踪观察、量表测试、仪表测试等。1.理论课程理论课程总评成绩由平时成绩和期末成绩按比例组成，具体如下：（1）实施开发内化教学模式的课程总评成绩=平时成绩40%+期末成绩60%；（2）自修课程总评成绩=平时成绩0%+期末成绩100%；（3）其他课程总评成绩=平时成绩30%+期末成绩70%。2.实习（1）集中实习：根据学生实习报告（占40%）和实习单位鉴定（占60%），由指导教师评定成绩。（2）分散实习：学院组成3人答辩小组，根据学生实习报告和学生实习答辩情况由评定成绩。3.实验：根据学生能否完成实验（占30%）、实验熟练程度（40%）和实验报告（占30%），由任课教师或与实验教师组成考核小组评定成绩。4.课程设计和课程大作业：由任课教师或指导教师根据设计过程（占50%）和完成质量（占50%）评定成绩。5.实训：根据学生实训过程（占50%）和完成质量（占50%），由任课教师评定成绩。6.毕业设计（论文）：第7学期选题、开题和搜集材料，并撰写初稿，第8学期完成毕业设计，进行毕业设计展。本专业本科毕业生以设计作品成果展示评定最终成绩。7军训、入学教育、社会实践、博览群书、思想品德素质、成功内
