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1、幼儿大班美术活动方案2022活动目标1.理解漫画的特点,培养幼儿对漫画的兴趣。2.根据自己脸部特征,用简单的线条画一张有趣的漫画头像,提高观察力,发展创造力。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。4.体验想象创造各种图像的快乐。5.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干,投影仪一台。活动过程1.欣赏漫画头像,引导观察,了解漫画特点课件显示阿凡提。师:他是谁?长得怎样?眼睛像什么?课件分别显示不同表情的三毛。师:他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?教师小结漫
2、画的特点。(阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物,在分析特征时幼儿更易得心应手,建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。)2.为老师画漫画头像谁能说说老师的头及五官像什么?(根据幼儿的比喻,老师自画橄榄头形、弯卷的头发等,让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点,从而解决了教学重点怎样画。)3.激发创造欲望,学习画自己的头像师:知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观察。引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象,做做各种表情。幼儿自由作画。4.看漫画电影把幼儿的作品一张接着一张,写上数字,做成电影胶片。幼儿观看漫画电影。5.游戏:好朋友的相片是哪张边念儿歌边观看,当儿歌结束时,幼儿
3、就根据老师指定的头像或数字,猜猜是谁。经作者证实后,游戏继续。(用观看电影的方式猜测头像是谁,改变了以往单一的评价,使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感,达到了教学目的。)延伸活动想一想爸爸妈妈的头像是怎样的,我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。幼儿大班美术活动方案2022(二)活动目标1、通过观察、讨论、归纳,初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。2、在“点”的基础上学习“点转”的技能,尝试运用点转法画梅花。3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。活动准备1、课件:各种形态、颜色的梅花图片多幅。2、国画工具材料(提供不同底色的宣纸)。活动过程1、引导
4、幼儿迁移已有经验,激发幼儿的学习兴趣。教师:你们去过梅花山吗?漫山遍野的梅花给你什么感觉?2、教师播放课件,引导幼儿欣赏梅花图片。(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。教师:今天老师带来了一些梅花的图片,我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣,嗣起来像一个圆,中间有花蕊)教师:梅花都开了吗?它们长在树的什么地方?(2)欣赏、感受国画大师的梅花图。教师:我们一起来欣赏国画大师画的梅花图,看一看它们有什么特别的地方?你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画)3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法,教师示范小结。(1)教师:梅花可以怎幺画呢?(2)教师小结:用大白云点转画出花瓣,用小勾线笔浓
5、墨丽花蕊。4、幼儿创作,教师巡回指导。教师:你想画一幅怎样的梅花图?怎么才能把梅花画得更好看?看看老师给你们准备了什么?这些纸有什么特别之处?5、集体欣赏,引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。幼儿大班美术活动方案2022(三)活动目标1、欣赏有关恐龙图片,了解恐龙不同的外形特征。2、在认识和了解恐龙的基础上,抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。3、大胆表现自己想象中的恐龙。活动准备1、幼儿对恐龙有初步的认识。2、各种恐龙图片,如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。3、勾线笔,画纸,油画棒,人手一份。活动过程1、出示图片,引导幼儿认识恐龙。教师:你们知道它们是什么恐龙吗?(霸王龙、蛇
6、颈龙、翼龙、剑龙等)2、观察图片,了解恐龙不同的外形特征。(1)引导幼儿观察霸王龙的特征。教师:这是什么恐龙?(霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么?(满嘴都是尖利的牙齿,可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢?(2)引导幼儿观察剑龙的特征。教师:这又是什么恐龙?(剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板,从头到尾都是)这些“剑”是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢?(3)引导幼儿观察另外几种恐龙,把握恐龙的外形特征。教师小结:恐龙一般身体大,尾巴粗而长,后腿粗壮,从头至尾线条像山坡一样,它们都有锋利的
7、牙齿,有甲、剑等生长物。3、教师提出要求,幼儿大胆作画。(1)教师:今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙,可以先在纸上将恐龙轮廓画出来,再用不同的线条和花纹进行装饰。(2)教师:恐龙画好后,还可从添画上我们上次画过的蕨类植物,来丰富画面。4、展示幼儿作品。活动建议环境创设开辟“恐龙博物馆”,引导幼儿搜集、展示各种形态不同的恐龙玩具。设置“恐龙创意空间”,展示以幼儿绘画形式表现的各种恐龙想象创意作品。家园共育与幼儿共同搜集关于恐龙的图片或玩具,让幼儿了解各种恐龙的生活环境和生活习性。可开展亲子活动,请家长利用节假日带幼儿到恐龙园去玩一玩,让幼儿亲身去感受恐龙的凶猛、恐龙的巨大。幼儿大班美术活动方案
8、2022(四)重点难点分组合作描画不同人体动态。活动过程1.欣赏范画,激发幼儿活动的兴趣小朋友仔细观察,这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画?2.游戏木头人交代规则:首先,咱们做一个木头人的游戏,女孩子全体起立到前面来,听到音乐,做各种各样优美的动作,音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来,游戏规则是听到音乐,做有趣的、可笑的动作,音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。3.教师示范小朋友的动作都很特别,用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来,请你摆出一个特别的动作请大家欣赏,教师描画出该幼儿的体态。4.讨论请_位身上有标志的小朋友上前
9、摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析_位小朋友的动作能不能画在纸上,将个别动作稍做改动。5.幼儿分_组,合作完成人体姿态的描画6.游戏找信每组幼儿共同解读密信,分析信件中的艺术表现方式,激发幼儿创作的_。7.幼儿自由创作运用线条,图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。8.欣赏作品请幼儿谈一谈,哪一组作品中人物的动作清晰,色彩鲜艳,人体装饰的非常有特点。9.结束部分欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈,展示自我独特魅力。活动目标在活动中请幼儿体验合作的快乐。幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。使幼儿了解到美就在我们的身边,它来源于我们的生活。活动准备音乐带、半开纸_张、水彩笔、油画棒、水粉
10、、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分_组幼儿大班美术活动方案2022(五)活动目标:1.根据树叶原有的形状组合,拼贴图案。2.发展剪、贴、添画的美工技能。活动准备:1.收集多种形状颜色的树叶,并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。2.粘贴画范例。3.小树叶音乐、课件。活动过程:一、游戏导入,观察树叶。1.引导师:小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹进了我们的教室里,小朋友们捡起树叶放在手上的手上。(教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落,听小树叶音乐)请小朋友拣起来一片树叶,和旁边的小朋友比一比,看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同,有什么地方不同?(新颖
11、的导入让孩子们欣喜不已,气氛变得轻松活跃)2.观察树叶谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示:形状、颜色、和大小)它像什么?(教师及时给予肯定和鼓励)二、出示范画,请幼儿观察,并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。小树叶真神奇,形状不同,可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?1.出示范画(金鱼)这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?请幼儿仔细观察并回答。2.教师现场做粘贴画一幅师:(拿银杏树叶)小朋友们看老师手里有一片什么叶子,它像什么?可以做什么?让孩子发挥自己的想象,自由的说。(有小朋友说像孔雀,像花裙子,像扇子)这么漂亮的树叶,老师想用它做一
12、幅画,小朋友们帮老师一起做吧!引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。(让孩子观察树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象)三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。师:小朋友,你最喜欢哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?请幼儿自由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?相互启发更好的创意。3.让幼儿粘贴,制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹均匀。树叶要轻压,防止碎裂。教师对不同水平的幼儿分层指导。四、欣
13、赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上,让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品,获得美感与经验。放音乐小树叶舞动身体学习小树叶舞动,离开教室。活动延伸将幼儿的作品办成会变的树叶作品展,让大家欣赏。舞蹈:小树叶老师和幼儿随着音乐共同跳舞。幼儿大班美术活动方案2022(六)活动目标:1、理解故事水娃娃漫游记,知道水的不同存在状态。2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。活动准备:1、冰块、纸杯、笔、纸。2、材料操作包水娃娃漫游记人手一份。3、童易软件-天气与自然想象一-小水滴旅行记活动过程:一、听故事水娃娃漫游记1、教师介绍故事名称(见P.60)。谈论:什么是漫游?2、安静地听教师朗诵故事(见操作材料包水
14、娃娃漫游),边听边想:水娃娃去哪里漫游了,并用自己的方式记录下来。3、教师轻声重复故事以提示幼儿,注意不打扰已有想法的幼儿。二、介绍、谈论1、幼儿介绍自己的记录:水娃娃去哪里漫游了。2、比较各自采用的不同的记录方式。3、将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。4、谈论:水娃娃的漫游经过哪些地方?水娃娃把自己变成哪几种模样?水娃娃为什么会不断地改变自己的模样?三、水的小游戏1、瀑布(几个纸杯倒放摞高,把水从顶部倒下,形成瀑布)。2、喷泉(在盛满水的纸杯的不同高度戳洞,水从洞里溢出,形成喷泉)。3、玩冰块。4、说说自己在游戏中的有趣发现。活动延伸:将以上游戏内容放在区域活动中,给予幼儿充分的
15、时间和空间玩,让他们在玩中不断获得新的发现。幼儿大班美术活动方案2022(七)设计意图:纲要指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。果酱小房子以他形象生动的图片,为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的,而且过程中情节的发展符合幼儿的智力发展,符合大班幼儿语言获得的水准。正是由于这一点,所以我大胆决定开展此次果酱小房子的教学活动。一、活动目标欣赏故事,感受故事中果酱小房子的趣味。喜欢并尝试创编故事结尾,乐意和同伴一起学编。二、活动重难点重点:理解作品故事情节以及房子为什么会变色。难点:鼓励幼儿大胆想象,续编故事。三、活动准备:字卡-小房子;背景图一幅,熊哥哥、熊弟弟图片;一首快节奏的音乐;印有小房子轮廓的画纸,人手一张;