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1、曹文轩，曹文轩，1954年年1月生于江苏盐城月生于江苏盐城;1977年，曹文轩毕业北京大学中文年，曹文轩毕业北京大学中文系，并留系任教授，当代文学博士系，并留系任教授，当代文学博士生导师，北京作家协会副主席；生导师，北京作家协会副主席；1991年，推出小说年，推出小说山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草；1997年，出版小说年，出版小说草房子草房子；1999年，出版小说年，出版小说根鸟根鸟；2005年，推出小说年，推出小说青铜葵花青铜葵花；2013年，以年，以380万的版税收入登上中国万的版税收入登上中国作家富豪榜第作家富豪榜第27位；位；2016年，获得年，获得“国际安徒生奖国际安徒生奖”；2017
2、年，获年，获“影响世界华人大奖影响世界华人大奖”。（一）获奖档案 获第四届国家图书奖中宣部“五个一工程”奖电影草房子获第十九届金鸡奖最佳编辑奖、一九九八年度中国电影华表奖第八届金鸡百花奖 、最佳剧本奖（二）专家评论 水乡风情画，拳拳少儿心。 高洪波高洪波读草房子真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。樊发稼樊发稼草房子草房子是一首诗。是一首诗。 肖复兴肖复兴 草房子草房子就是当代中国之就是当代中国之爱的教育爱的教育。 崔道怡崔道怡第一章第一章秃鹤秃鹤第二章第二章纸月纸月第三章第三章白雀（一）白雀（一）第四章第四章艾地艾地第五章第五章红门（一）红门（一）第六章第六章
3、细马细马第七章第七章白雀（二）白雀（二）第八章第八章红门（二）红门（二）第九章第九章药寮药寮追随永恒（代跋）追随永恒（代跋）（一）内容提要：（一）内容提要：这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品写这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目堵或直接参与了一连串看似寻常六年中，他亲眼目堵或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少男与厄运相拚时的悲怆与优无瑕疵的纯情，不幸少男与厄运相拚时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊
4、严的执著坚守，垂暮老人在最后雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛画意的情感纠葛这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。（二）走进油麻地（二）走进油麻地这真是油麻地一道亮丽的风景！这真是油麻地一道亮丽的风景！这一幢一幢草房子，看上去并不高这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大
5、大的，里面很宽敞。这种草大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性。光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽的。的房子，是经久
6、不朽的。 读完草房子，掩卷沉思，那一个个生动鲜活的少年形象就会一一浮现在我们的面前，他们是有故事的人有故事的人可可爱爱，美，美丽丽 家境富裕、班长、红门、自行车家境富裕、班长、红门、自行车杜小康 大约是在杜小大约是在杜小康上四年级时，他康上四年级时，他变得更加变得更加与众不同与众不同了。因为，他有了了。因为，他有了一辆自行车。一辆自行车。 杜杜 小小 康康他往台阶上一站，挺直了身子，左手抓住靠皮带扣的地方，肚皮稍微一收缩，用手拉住皮带头，这么潇洒地一拉，铁栓便从皮带眼里脱落下来，左手再一松，裤子就像一道幕布漂亮地落了下来。他撒尿，绝不看下面，眼睛仰视着天空的鸟或云，或者干脆就那么空空地看。（杜
7、小康）（一个撒尿也潇洒的杜大少爷。经历了磨难，在红门中更显坚强。） 对于杜小康来讲，无论走到哪一天，他对于杜小康来讲，无论走到哪一天，他也不会忘记在芦荡度过的那几个月也不会忘记在芦荡度过的那几个月那是一那是一个荒无人烟的世界。天空、芦荡、大水、狂风、个荒无人烟的世界。天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、鸭子、孤独、忧伤、生病、寒冷、饥饿暴雨、鸭子、孤独、忧伤、生病、寒冷、饥饿这一切，既困扰、折磨着杜小康，但也在这一切，既困扰、折磨着杜小康，但也在教养、启示着杜小康。教养、启示着杜小康。 杜小康是坐在那里咀嚼着油麻地的任何杜小康是坐在那里咀嚼着油麻地的任何一个孩子都不会去咀嚼的，由大芦荡给予他的一个孩
8、子都不会去咀嚼的，由大芦荡给予他的那些美丽而残酷的题目。那些美丽而残酷的题目。 直面生活大起大落，用坚强的意志，面直面生活大起大落，用坚强的意志，面对现实，重新生活。对现实，重新生活。 她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气，却她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气，却没有一点点傲气，她丝毫也不觉得她比其他没有一点点傲气，她丝毫也不觉得她比其他孩子有什么高出的地方，一副平平常常的样孩子有什么高出的地方，一副平平常常的样子。她让油麻地小学的老师们居然觉得，她子。她让油麻地小学的老师们居然觉得，她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、清纯而大概一辈子都会是一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。柔和的女孩儿。扑朔迷离的
9、身世、扑朔迷离的身世、与桑桑的纯真友谊与桑桑的纯真友谊细细 马马 鹤月康桑 不一会，桑桑就不一会，桑桑就看到，细马本来就有看到，细马本来就有裂口的手，因连续受裂口的手，因连续受到剧烈震动，流出血到剧烈震动，流出血来。血将镐柄染红了。来。血将镐柄染红了。当邱二妈看见这大半当邱二妈看见这大半竹篮柳树须子时，眼竹篮柳树须子时，眼睛红了。睛红了。 这年秋天，他卖掉了七十多只羊，只留了五只强壮的公羊和二十五只特别能下崽的母羊。然后，他把卖羊的钱统统买了刚出窑的新砖。他发誓，他一定要给妈妈造一幢大房子。（细马） 以后的日子里，以后的日子里，秦大奶奶就在秦大奶奶就在“被被人发现在艾地里、人发现在艾地里、被人
10、抬走、又被人被人抬走、又被人发现在艾地里、又发现在艾地里、又被人抬走被人抬走”这样一这样一个循环往复的过程个循环往复的过程中一日一日地度过中一日一日地度过 。秦秦 大大 奶奶 奶奶 那时，她正在看着她的鸡在草丛中觅食。她听到喊声，转过身来，隐隐约约地见到一张孩子的面孔正在水中忽闪，一双手向天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶”的余音中，来不及爬下河堤，就扑了下去（秦大奶奶）（一个令人久久不能忘怀的善良、执着的老人。）秃鹤的秃，是很地道秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光
11、滑得竟然那一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜的同学们无端地想起，夜里它也会亮的里它也会亮的由于秃由于秃成这样，孩子们就会常常成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里出神地去看，并会在心里产生出要用手指头蘸一点产生出要用手指头蘸一点唾沫轻轻摩挲它一下的欲唾沫轻轻摩挲它一下的欲望。望。 秃鹤一直生活得很快活。有人秃鹤一直生活得很快活。有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。有人一定要摸，那也可以，但有人一定要摸
12、，那也可以，但得付秃鹤一点东西；要么是一块糖，得付秃鹤一点东西；要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。要么是将橡皮或铅笔借他用半天。三年级前三年级前秃鹤的头现在碰不得了。秃鹤的头现在碰不得了。谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。人再喊他秃鹤，他就不玩命。人再喊他秃鹤，他就不再答应了。再答应了。三年级时三年级时秃鹤就坐在凳子上，一声不吭秃鹤就坐在凳子上，一声不吭地让父亲用切开的姜片，在他的头地让父亲用切开的姜片，在他的头上来回擦着。父亲擦得很认真，像上来回擦着。父亲擦得很认真，像一个想要让顾客动心的铜匠在擦他一个想要让顾客动心的铜匠在擦他的一件青铜器。秃鹤很快就感到了
13、的一件青铜器。秃鹤很快就感到了一种火辣辣的刺痛。但秃鹤一动不一种火辣辣的刺痛。但秃鹤一动不动地坐着，任由父亲用姜片去擦。动地坐着，任由父亲用姜片去擦。为了长头发为了长头发秃鹤不肯起来，泪水分别从两秃鹤不肯起来，泪水分别从两眼的眼角流下来，流到耳根，又一眼的眼角流下来，流到耳根，又一滴一滴落在泥土上，把泥土湿了一滴一滴落在泥土上，把泥土湿了一片。片。秃鹤没有再戴那顶帽子。秃鹤秃鹤没有再戴那顶帽子。秃鹤与大家的对立情绪日益强烈。秃鹤与大家的对立情绪日益强烈。秃鹤换了念头：我就是个秃子，怎么样！换了念头：我就是个秃子，怎么样！长不出头发长不出头发当表演进行了大约三分之二，当表演进行了大约三分之二，整
14、个过程已进入最后一个高潮时，整个过程已进入最后一个高潮时，一直面孔庄严的秃鹤，突然将头上一直面孔庄严的秃鹤，突然将头上的帽子摘掉，扔向远处。那是一顶的帽子摘掉，扔向远处。那是一顶黑帽子，当它飞过人头时，让人联黑帽子，当它飞过人头时，让人联想到那是一只遭到枪击的黑乌鸦从想到那是一只遭到枪击的黑乌鸦从空中跌落下来。空中跌落下来。会操中会操中这天，秃鹤独自一人走在上学这天，秃鹤独自一人走在上学的路上，被一条从后面悄悄追上来的路上，被一条从后面悄悄追上来的野狗咬了一口的野狗咬了一口等快走到学校等快走到学校的时候，他把一瘸一拐的动作做的的时候，他把一瘸一拐的动作做的很大。他要夸张夸张。但，他看到，很大。
15、他要夸张夸张。但，他看到，并没有人来注意他。并没有人来注意他。会会操后操后他将大盖帽提在手里，露出头，他将大盖帽提在手里，露出头，就当纸月在场，驴拉磨似地旋转着，就当纸月在场，驴拉磨似地旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。然出汗了。文艺汇演前文艺汇演前秃鹤用嘴咬住指头，想不让自秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来
16、，但哭声还是抑制不住己哭出声来，但哭声还是抑制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。纸月哭了，许多孩子也号啕大哭。纸月哭了，许多孩子也都哭了。纯净的月光照着大河，照都哭了。纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年界上一个最英俊的少年文艺演出后文艺演出后（1 1）少年秃鹤战胜自己，赢得了别人对他的认可，）少年秃鹤战胜自己，赢得了别人对他的认可，埋怨是不会战胜任何人，跟自己比，战胜自己，埋怨是不会战胜任何人，跟自己比，战胜自己，以德服人！以德服人！（2 2）“或许，我应该面对！或许，我应该面对！”这是
17、这是“秃鹤秃鹤”这个这个少年教给我的。朋友们，请记住，过错是承担，少年教给我的。朋友们，请记住，过错是承担，而不是逃避。而不是逃避。（3 3）天生秃顶的秃鹤由懵懂无知到对尊严的执著）天生秃顶的秃鹤由懵懂无知到对尊严的执著坚守。演出了令人发笑又令人心酸的悲喜剧。坚守。演出了令人发笑又令人心酸的悲喜剧。秃鹤的鲜活形象具有一种巨大的魔力，它令我秃鹤的鲜活形象具有一种巨大的魔力，它令我们深深回望我们的少年时代们深深回望我们的少年时代回望当年我们回望当年我们这个人生最重要的阶段曾有过的类似的快乐与这个人生最重要的阶段曾有过的类似的快乐与伤痛。曹文轩写的不仅仅是秃鹤伤痛。曹文轩写的不仅仅是秃鹤 屠桥屠桥对
18、尊严的执着坚守对尊严的执着坚守 他是一个男孩。他最崇拜的就是他的语文老师蒋一轮。他一直把蒋一轮、白雀间的事情当作他们三人之间的事情。（桑桑） 在油麻地,桑桑算得上是个幸福的孩子,父亲是校长,妈妈是普通农民,还有个可爱的妹妹,一家四口就住在学校.物质生活上,“桑桑不缺橡皮,不缺砚台,也有钱买糖块和小芝麻饼吃”成绩也不错,尤其是作文,常常被老师拿来读.平时父亲忙也很少管束桑桑,母亲对桑桑的教育方式不是打就是骂,从而造就了桑桑叛逆的性格.但是父母都是心地善良的好人.在这种环境下成长的桑桑是个性格丰满的孩子.桑桑和大多数同龄孩子一样顽皮,天真好奇：用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在
19、棉套里的冰棍,自己也穿大棉袄桑桑的这些举动让人忍俊不禁,这恰恰是他的可爱之处.桑桑勇敢,讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸月时,他非常勇敢地去解救纸月.桑桑还是个心地善良的孩子：杜小康家落败后,桑桑仍然让把他当做好朋友；没人敢靠近细马,桑桑却愿意与他为伴；人们抵触秦大奶奶,他却和秦大奶奶相处的很好,秦大奶奶去世了,他会非常伤心.从这些方面我们可以看出桑桑是个小英雄形象,但是小说中作者并不是要把桑桑刻画成一个概念化的单一的完美形象。 我们还看到了他性格的另一方面：秃鹤“带帽子”抢走了他“穿棉衣”的风头,使他被冷落了,他会生气,和班上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他强,桑桑会有点嫉妒他,玩捉
20、迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩.但是杜小康用自行车就让他丢掉了“骨气”.从这些方面我们又看到了他的小小虚荣心.但当桑桑得知自己生命垂危,毫无希望的时候,他没有抱怨、没有暴躁,这时,“桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良”,“愿意为人做任何事情”、“甚至愿意为羊,为牛,为鸽子,为麻雀们做任何事情”.之所以会这样,是因为桑桑周围的环境变了,人们都对他非常好,他的心里充满了感动与感激.这就是作者给我们展示的一个性格丰满的小男孩.桑桑的生活环境、经历、教养、心里素质等都影响了他独特个性的形成.父母的正直、善良、宽厚,乡村淳朴的民风是桑桑这一人物性格形成的主要原因. 成长与苦难相伴，才显得丰盈饱满而富有生机
21、。这些少年，都经过一番困境或者苦难，但庆幸的是，他们都没有沉沦，相反，苦难的磨砺让他们身上更散发了一种人性的光辉，这就是人性美，情感美。诗意草房子风景美风景美人情美人情美人性美人性美曹文轩系列作品曹文轩系列作品阅读，终生的承诺世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。让我们与书为伴，让阅读成为我们终生的承诺！高考作文想拿高分不要超出作文格子写作文时，学生们最头疼的一件事情就是写不长。老师要求
22、写800字，可是写了200字就再也写不下去了。写作文怎样才能得高分呢?多年参加高考作文阅卷的曹文轩说，高考作文想拿高分，一张作文纸，尽量写满，不能写一半，更不能只写几行。曹文轩告诉同学们，能看到一篇干干净净的，没有跑题的，长长的文章，阅卷老师会在心里说：“这个娃不简单，给他个高分吧”。“当你拿着作文纸时，请一定写满了。但也不要多得超出格子，不然阅卷老师一定会想这孩子哪来那么多废话啊。”这是曹文轩跟同学们分享的一个应试技巧。可是，作文写长并不容易。曹文轩通过一个“摘柿子”的事件为例，告诉孩子们怎样把一点点大的事情，折腾成很长很长的故事。曹文轩说，写作文写到一个人最想要去做什么事情的时候，不要让他
23、立即去做，要有一个来回，要有一个反复，有一个矛盾。这就是“折腾”。一个院子里有一棵柿子树，只剩下最后一个柿子了。要是柿子只是掉下来了，那还有什么故事呢?曹文轩要送给学生的这句话是：“好文章离不开折腾。”对于写作和阅读的关系，曹文轩用弓和箭来比喻。他说，写作是只箭，阅读是把弓。想把作文写好，要把功力放在阅读上。阅读，成就人生。阅读，成就人生。腹有诗书气自华。腹有诗书气自华。最是书香能致远。最是书香能致远。布衣暖，菜根香，读书滋味长。布衣暖，菜根香，读书滋味长。希望大家铭记在心，从今天起，我们都来做个快乐的希望大家铭记在心，从今天起，我们都来做个快乐的读书人。读书人。在成长的道路上要：永不放弃向上
24、 向上勇敢坚韧成长的美丽成长的美丽在乡野纯净的天空下，在油麻地金泽闪闪的房檐下我听到竹笋拔节的声音我闻到了花苞绽开的芳香冬夜的苦练中秃鹤长成了月光下最英俊的少年洪水的洗礼下细马用瘦弱的肩膀顶起了家的脊梁孤独的芦苇荡中杜小康坚毅地站立在了生活的路口病痛的折磨下桑桑绽开了不屈的微笑成长在苦难中开始成长也因苦难更加美丽 草房子草房子是一个美好的所在，他让我们想起浪是一个美好的所在，他让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的文轩为我们搭的草房子草房子时，我们确实被这样一时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我
25、们已种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，活， 也许我们永远不会经历那些人事变迁，生离死也许我们永远不会经历那些人事变迁，生离死别，但是从这些孩子和老师身上，从他们在厄运中别，但是从这些孩子和老师身上，从他们在厄运中的相扶、困境中的相助，孤独中的理解、冷漠中的的相扶、困境中的相助，孤独中的理解、冷漠中的默默温馨中，我们感动着，感动于荡漾在作品中的默默温馨中，我们感动着，感动于荡漾在作品中的悲悯情怀。感动成长与苦难相伴，才显得丰盈饱满悲悯情怀。感动成长与苦难相伴，才显得丰盈饱满而富有生机。而富有生机。 感动着他们身上散发的感动着他们身上散发的人性美，情感美人性美，情感美。
