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1、小学英语 四 年级 Lesson 4 导学案(A) Lesson 4 Shoes and Socks 审批人及时间 Class ,Grade 4 Group Name Date Designer: Li Juan【学习目标】教学目标: 1) 正确听、说、读、写、用dress、shoes、socks和shorts. 2) 能口头使用单词：cool和look. 3）能听懂，会口头运用Is this/Are these his/her ? 4）能正确使用This is a .These are .指代不同的物体。能力目标: 会正确使用指示代词This 和These指示物体，并使用其提问并做出肯定和否
2、定回答情感目标：乐于参与小组活动，积极参与交流。【学习重点】1) 掌握本课所学的新词汇：dress、shoes、socks和shorts.2) 区别使用Is this his/her ? / Are these his/her ?3) 能正确使用This is a .These are .指代不同的物体。【学习难点】运用Is this/Are these his/her ?【学法指导】引导学生逐渐掌握自主学习、合作探究的学习模式。【课前准备】 录音机，磁带，词汇卡，【学习流程】I.Class opening 开始上课 1、Greeting: Good morning, boys and gir
3、ls. Nice to meet you. How is the weather today? Are you fell hot/cold/warm/cool today?2、Review : 用学生的不同着装复习所学衣物单词。II.自主学习 Reading1、自读课文part1和part2，对照单词表用铅笔圈出本课生单词；2、同桌对学，找出不会的单词和句子，一起解决。 dress shoes socks shorts look cool this these 3、仔细听录音，然后试着跟读。III.质疑解疑，合作探究。1、组长带领组员先读一遍课文，组织交流仍旧不会的单词并解决生单词；再把小组都
4、不会的板演到各组的展板上; 2.、分组展示读课文； 3、评价反馈；4、再次展示读课文。IV【当堂检测】 【自我总结】自我评价 小组评价 教师评价小学英语 四 年级 Lesson 4 导学案(B) Lesson 4 Shoes and Socks 审批人及时间 Class ,Grade 4 Group Name Date Designer: Li Juan【学习目标】同前 【学习重点、难点】同前【学法指导】引导学生逐渐掌握自主学习、合作探究的学习模式。【课前准备】 录音机，磁带，词汇卡，【精讲点拨】 注意is not=isnt, are not= arent, 前者为“完全形式”，后者为“缩略形
5、式”。 【学习流程】I：Lead in 导入 1、Greeting and sing a song: Hello. How are you ? Nice to meet you.2、Text 检测 ：Dictation。 IIWarming：利用实物、同学或单词卡片练习对话。A: Whats this? A: What are these?B: This is a coat . B: These are coats .A: Is this your coat? A: Are these your coats?B: Yes. / No, Its Dannys. B: Yes. / No, the
6、se are Dannys.自主学习1、仔细听录音试着跟读。第一遍仔细听，第二遍跟读，模仿录音中的语调。2、小组内齐读课文，注意语音语调。3、分组读课文展示，由其他成员给予激励性的评价IV、实战演练，展示交流1、Free talk: 利用Whats your / his / her name?句型交流，借以复习his/her。2、熟悉了单词和句式，你能再利用实物、同学或单词卡片练习以下句型吗？ Yes, it is. No, it isnt. Yes, they are. No, they arent3、对练，小组练，分角色练4、分组成果展示，由其他成员给予激励性的评价.【当堂检测】抄写句子：Is this his coat? Yes, it is. No, it isnt. Are these her trousers? Yes, they are. No, they arent.【自我总结】自我评价 小组评价 教师评价
