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长方形与正方形教学目标：1. 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2. 能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。3. 通过“推一推”、“拉一拉”等活动，了解长方形和正方形的关系。 教学重、难点：能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征，了解长方形和正方形的关系。教学过程：小学资源网教学环节主 导 活 动主 体 活 动一、创设情境激趣揭题复习引入：（出示图形）你们能说出几号是长方形，几号是正方形吗？根据已有经验进行判断，说出长方形和正方形。二、扶放结合探究新知1. 指导学生利用学具在小组内讨论：用什么方法能研究长方形和正方形的特点。根据学生的汇报板书：对边相等，四条边相等，四个角都是直角。2. 组织完成“填一填”。让学生拿着手里的长方形和正方形，说说它们的特征。3. 组织游戏：猜信纸。1. 小组进行讨论、汇报，说出方法。2. 独立填写，然后说一说。3. 认真观察，猜出图形。三、反馈矫正落实双基1. 完成练一练的第1至4题。2. 巡视、辅导。3. 展示学生画的、折的长方形和正方形。独立画、折长方形和正方形，然后小组内交流、汇报。四、小结评价布置预习1. 总结：通过本节课的学习，你有什么收获？2. 布置作业：回家后，找一找生活中的长方形和正方形。认真听，同桌交流、讨论。小学资源网
