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1、浅谈农村初中班级主题教育在培养学生文明素养中的策略罗汉中学 陈 辉“社会主义核心价值观是引领我们时代崇德向善的航标”。践行社会主义核心价值观，学生是主要的群体，学校应成为践行社会主义核心价值观的“急先锋”。文明素养是每个人的道德基础，而学生文明养成教育又是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。学校、班主任应对学生进行科学引领，侧重与学生文明素质的提升，开设“大讲堂”为学生提供交流、学习的平台，从细微处着手，重点把培养学生良好的文明习惯，文明品德，以及文明传承作为主要任务。作为班主任要充分利用主题班会载体对学生进行有效的养成教育。在礼仪、生活、学习、饮食、卫生、劳动、纪律和节俭等方面，
2、应特点鲜明，意义深刻，针对性地开展班会主题，规范学生行为习惯，培养学生健全的人格，良好的习惯品质，促进学生自我教育、自我管理，提高学生文明素质。下面就以我校“培养农村初中学生文明素养策略研究”德育课题开展情况，谈一下利用主题班会搞好农村初中学生的文明素养培养的几点体会。一、认真选题，明确文明养成教育目标开展有特色的班级学生文明素养主题教育，必须深入挖掘素材，选好主题是开好班会的前提条件。选题的标准有:主题符合学生实际的心理，能引起学生兴趣，激发学生参与的热情。内容丰富，主要是文明养成教育中学习、生活、卫生、劳动、文明行为等等，对学生健康成长有指导性，思想性。要有深度，针对学生在文明养成教育活动
3、中的各种行为概括出主题，由全班同学学习讨论，交流，目的是提高学生文明修养。要与社会家庭学校的当前现状紧扣，宣传身边“最美的人”或感人故事，体现时代性和时间性。在选择班会课的主题时，班主任与全体同学共同选择确定。主题更具有针对性、教育性。如学生有很多不文明习惯，对校规校纪置若罔闻，不放在心上，无视父母老师的耐心教育。召开有关规范学生日常行为的班会如怎样培养自己的良好卫生与健康的生活方式，初中生如何打扮得体，初中生如何交往，怎样看待自己的优点、缺点。还有关于感恩教育内容的主题班会如感恩的心，拥抱亲情，理解从交流开始。也有围绕爱国主义与集体主义教育的班会如我为中国人自豪。更有关于自主学习的班会如诚实
4、守信的重要性、如何友善待人。针对节俭习惯的主题班会如零食的利与弊、节俭一张纸等。通过这些主题明确的班会，能对学生起到很好的教育作用，更能催生和粹炼出绝大多数学生共同信守的文明准则。能提高学生竞争力、讲卫生、讲文明的良好习惯，养成艰苦朴素的良好习惯。二、充分准备、实现文明养成教育的目标教育是价值确立的基础。我们的视野和观念不应只注重灌输知识而不培育文明价值观的形式，应注重文明价值观的丰富的内涵，解释清楚，讲成故事，讲成学生喜闻乐见的语言，方能入脑入心。一节主题班会要达到预期效果，必须做到充分的准备工作。准备越仔细，越能收到预期的目的。每堂班会课都有班会纪录、班会总结，能充分发挥学生的积极性与主动
5、性，做好各项准备工作。主题班会的准备，主要是调动班级干部和全体学生的积极性，确定主题后告知学生，同时把任务分配给每个学生。使每个学生都自觉投入到主题班会的各项准备工作中，各小组可以准备班会课堂上需要的物品，例如:鲜花，书刊，图片，条幅等等。只有准备充分，才能使每次主题班会都达到教育的目的。如:在中学生如何正确交往中，由学生参与扮演不同角色，由学生说出自己想法，全体同学讨论，丰富多彩的幽默节目，让学生得到认识，学生在欢乐中学会了合作，学会了竞争，学会了学习，学会了交流。三、督促正行，巩固文明养成教育没有规矩、不成方圆。规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。可以是书面成文条例；也可以是约定俗
6、成不成文规定。而更多的时候，是因为得到每个社会成员承认和遵守而存在的。规则意识是指是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。科学制定班级文明公约与班级文明学生评价体系，用规范的班级制度建设保障学生规则意识的养成。通过班级教师、学生对学生文明行为依据标准进行评价与学生的自我评价情况，根据评价情况肯定学生阶段的表现，使学生了解自己与他人的差距，改进自己言行；根据评价情况做到适当的奖励与惩戒相结合；做到强化训练与日常养成相结合。从要我守规则到我要守规则的转变，我要守规则到别人也要守规则的转变，从要别人守规则到我更要守规则的转变。一个有较强团队意识而又色彩班斓富有个性的班集体，应该是有利于充分促进团队
7、全面发展而又不抑制个性的良好环境。所以，只有做到协调，让学生学会在班级制度规则中成长和发展，又在成长和发展中建立文明意识。四、及时总结，深化文明养成教育内涵主题班会的选题和准备虽然不可缺少，但是总结的作用也不能忽视，无论班会成功还是失败，都需要及时总结，主要是学生参与的过程，结果并不重要。在总结反思中才能更好地深化文明养成教育目标。为做好主题班会的总结工作，首先要在整个班会过程中注意观察学生的反应，行为，记录相关的信息，并且调查学生对本次班会课的意见，然后进行分析总结，深化教育目标。例如:有些同学乱扔废弃物，总是说话不文明，或有的学生穿着打扮怪异，开设了一堂“文明举止在人生作用”主题班会，同学
8、们你一言我一语，通过具体事例摆明文明言行在人的成长中的重要作用。是一个人成长的必要条件和保障。可以通过班会，让同学们重新认识到文明品德的重要性，对同学们养成良好的文明习惯起了重要作用，促进学生文明素养的提高。学生通过主题班会能明白了许多道理,学会了尊敬师长，礼貌待人的优秀品质；养成了讲究卫生，热爱劳动的好习惯；增强了节俭意识，培养了艰苦朴素的良好习惯；提高了适应生活能力，端正态度，树立了自信心为学生成才奠定了基础。文明养成教育是一个长期的过程，反复的过程，要以“春风化柳，夜雨润花”之心，用“耳濡目染，潜移默化”之行逐步实施，充分利用主题班会载体，对学生开展文明养成教育，着力培育学生的文明价值观，让其成为人们脑中不代言，本该如此，大力弘扬社会主义核心价值观，它的作用不可估量，我们更需要长期探索，坚持下去，才能真正促进学生健康成长。
