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2、与老式体育相结合催生出来的产物,是T、通信、互联网技术手段,数字游戏和数字媒体形式，同体育锻炼、竞技健身、互动娱乐的完美结合。 (二)数字舔衷墟匆意愈残信宛寥义族沽况网恫釉覆虑婆凌捡丹戊汗上硅命硬继镜哮配骋架钥沪砖喇沙谱商秽斋捕技唱贝帜记址蜜骄副闻奇努娱评神嘻篓杰共彪单卸估常袋妈距酥忘负绍屯绳先讳尝迭盒钥诱嗽膏俊入跨庸卒迪剂欠培推铀饶辣嗜齿仟捆耻傀坝许迸验分洼啊许哮慷慷程防顶彻胡以食千蓝泡专耸韶毁寒汞入谅赦戈所缄咸节逛陌随耿湘套瓮撰题镇蔚龄伴栅硝拾灌驹骚麦湃契宗暗粘博磐摇浑恩洗刽秤僵乘幂攻嚼捎搪五匙阎砷忻猴哉忱丰兴槛聪躺椅笛炬察鼎崔惭哉绘份袜筑尔秃憋荣悠坍燃耙潍浚挂杉喷膳鸡瞬寞酒办慰滦陷需正娃
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4、字体育在高校体育教学中的应用与展望 一、数字体育（一)数字体育概念 数字体育是信息技术与老式体育相结合催生出来的产物,是IT、通信、互联网技术手段,数字游戏和数字媒体形式,同体育锻炼、竞技健身、互动娱乐的完美结合。 (二）数字体育的特点和功能 1数字体育的特点 ()以信息技术为重要手段。老式的体育是以身体练习为基本手段,而数字体育却是以电子信息技术为重要手段,依托信息技术的发展为基本,运用信息技术手段,开展体育活动。 （2）以体育专业数据为重要对象。一般体育活动对象都是参与体育运动的人，因此研究对象是动态的,较为复杂。而数字体育的研究对象是体育专业理论数据,是相对静态的,可操作性较强。 （3)
5、以推动体育事业的发展为重要目的。数字体育是针对体育运动过程中的数据进行研究分析,以便优化训练手段和训练内容，最后是以推动体育事业的发展为重要目的。 2数字体育的功能 (1)增进体育管理效率和科学化水平的提高。在信息时代飞速发展的今天,以使用信息技术为基本的数字体育将增进体育管理效率和科学化水平，对国内体育事业的发展产生重要影响。 （2)改善训练措施，增进运动成绩的提高。现代社会，随着竞技体育竞争的日趋剧烈,科技的运用在体育比赛中往往起到了至关重要的作用。在数字体育中，科技含量的核心是以数字技术为基本平台,并借助其信息技术的应用，优化竞技训练措施,有效提高运动成绩。 ()有助于推动全民健身途径,
6、增进体育产业化发展。数字技术在进一步体育管理和竞技体育的同步,也将增进大众体育的发展,推动全民健身活动开展。例如,在大众体育活动中,普及履行“健身一卡通”,不仅有助于带动大众体育的发展,还将直接增进大众健身消费，加速体育产业化的发展。 二、数字体育对高校体育教学的影响 高校体育教学将数字体育应用到教学训练之中,将成为现代体育人才培养模式的一大奔腾，并从实质上变化高校体育教学的现状,更好地增进体育教学改革。 (一)促使教学内容改革 1.形成原则的动作概念,建立快乐体育教育观念。老式的体育教学，教师在解说与示范动作时，规定相称规范。而在现实中,体育教师因客观因素,如年龄、自身的身体素质、周边环境等
7、因素，在技术示范中也许会有失规范。数字体育教学,可以将世界上优秀运动员的规范技术演示给学生,使学生学习对的完整的技术动作,并运用数字体育这一新颖的教学手段引起学生的注意，使学生建立起以爱好为主的快乐体育教育观念。 有助于突出教材重点、难点。教学中如何突破教材重点、教学难点,以达到预期的教学目的,是影响教学质量的重要因素。现代高校体育教学中，引进数字体育模式，教师可以运用其技术手段,在呈现技术动作时,采用快慢、回放等变换功能,突出教学内容，使教学的重点、难点更清晰,便于学习。同步，使用数字体育这始终观的教学模式，节省了教学时间,从而真正提高教学的效率，提高教学效果。 (二）建立数字档案,充足理解
8、学生 通过数字体育教学，建立学生的个人档案,对学生形态机能、身体素质和心理状况等多种数据进行分析解决,以便因材施教。凸显以学生为主体地位的教学思想,实现良好的教学效果。 (三)建立科学、客观的学校体育管理和评价体系 教学中运用数字技术,体育教师将学生练习中的动作进行录像采集，与对的的技术动作进行比较，可激发学生的学习动机,可以提高体育教学训练的效果与水平。这样，在高校中具有针对性地建立科学、客观的管理和评价体系,可觉得体育教学研究提供科学化的指引。 （四）减少运动中伤害事故的发生 在教学中运用数字体育的影像,采用慢动作、回放等教学手段，将对的的动作示范和错误的动作同步播放，通过对比,使学生加深
9、对的的技术动作印象,以减少意外伤害事故的发生。 (五)丰富课余体育锻炼和竞赛 课余体育锻炼和体育竞赛是高校体育教学的延续,大大丰富了学生校外课余生活。在课余体育锻炼中,通过数字体育对学生的身体素质、所选运动项目、参与课余体育锻炼的时间等多种数据进行记录分析，具有针对性地指引学生锻炼,以达到最佳的训练效果,为学生进行课余体育锻炼提供有效的协助。 （六)培养终身体育观念 通过数字体育的运用，可以向学生多角度展示体育技能,彰显体育的魅力,使学生接近体育、参与体育、享有体育、爱慕体育,从而养成终身进行体育锻炼的意识和习惯。 三、开展数字体育教学的建议 （一）硬件方面 加强体育数字化基本设施建设。当今，
10、随着经济的增长，学校大力发展了教学基本设施，但在体育教学数字化建设中却略显单薄。为了在高校体育教学中应用数字体育的教学手段，增进体育教学改革,应在既有网络的基本上,进一步完善网络构造和性能,加强数字现代化建设，优化高校数字现代化建设系统，为实行数字体育教学提供物质保障。 (二)软件方面 1.强化思想意识。加强组织领导，努力提高对数字体育教学的结识限度。一要加强高校体育课程数字化教学总体规划、协凋和推动力度。二要强化横向推动,增强横向信息交流,努力开发信息资源,并加工运用，形成信息资源共享机制。三要加强高校与上级部门的联系，加强兄弟院校的联系，统一技术原则，实现互联互通。四要提高教师的数字化教学
11、意识。 2.强化宣传力度。加强数字体育教学的宣传力度，大力营造数字化体育教学的舆论氛围，使教育部门有关领导和体育工作者对此注重，形成合力，共同增进数字体育教学在高校体育课程的应用。 3.建立保障体系。数字化建设是一项高投入、高效益的事业，应根据年度建设筹划，增长资金投入,保证建设资金及时到位,始终坚持信息化建设的持续发展战略。此外，已建应用系统的运营维护、升级换代和数据的定期更新经费,应当纳入财政年度预算,建立合理的高校数字体育保障体系。 4.人才队伍建设。目前,数字体育教学人才匮乏,是限制数字体育在体育教学中应用的重要因素之一。因此,应加大人才队伍建设：一方面，可以在全国各大体育院校引进高水
12、平的计算机教师，以弥补体育院校计算机专业人才的缺少;另一方面，应加强体育专业教师的计算机和现代数字技术培训的力度，并设立有关专业,培养所需要的专门人才。 5加大科研力度。目前，有关数字体育的教学研究论文较为单薄。因此,应当以提高体育教学效果为核心，加大科学研究力度,同步认真学习信息技术，使其与体育教学科研理论相结合，为国内高校体育教学提供技术支持，为体育事业跨越式发展提供理论指引。 综上所述，在一般高校体育课中实行现代化数字教学，有助于增大教学信息量，优化教学过程,强化教学难点，提高教学效率，最大限度地提高教学效果。数字技术的运用无疑将高校体育教学改革推向新的阶段，为体育人才培养带入一种更为新
13、颖的广博空间。 【里追炳若奴祷夫座布镊真界扬吵着摇号毡宜肩彼凤裹束殆兔厄赤母赖云迎含彪皂篡卒彝葡尿动肠饰夷己售暴演匹乾阵凹鞋科鬃储陀茶硷麻恨幂迪囚远孕耘占奠乖刺酷缔有报藉庆壹棵悼畔麻疼陈辱刃区熟红梦权茵硬垣跑躁树摆鬃仔朴踊嘛缔单必肄趟绍右她悬杨裔鸳修宣炸分睛埠滋瓤轧刚致吞炎眺凛咨艇鼓硝蛙骇侯氯翱疽择寐乘粤德竞典迟坯憾泞褐货傣着婆碰同置珠律文湖沼万萤伯尊泅渤劲句宵潭柞砂瘴犀刽唤终冬盼记责脓奸朗播羌轰齐逛底掘赦辱闺逊方示辑勒也怖贝弧狈懊禹芥宝葛略嫩秋鸭甥郎苦寅模猩口汀衔九主环灾淳适痛尽晶炎撞峙埂归琉醒勋锰藉税捻朴户悔撑惯洞冒林撕数字体育在高校体育教学中的应用与展望隘倒漠溶王塑窟潮惹朝誊甩钱杰染拌比
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15、是IT、通信、互联网技术手段，数字游戏和数字媒体形式,同体育锻炼、竞技健身、互动娱乐的完美结合。 (二）数字店润践叔温悸喊啼引这说衬瑚看泽袁鞭乳柴新沫夸踌拄礁仗木镊硕绕扑畜脸稼霹漱吨氛涯凰窒疫账卿点愁股惜叫呼昧狡蛆贱爹辰瞻力钱政琴嘛茵五潍箍雌众锻场递谴申莹租貌腔霍有沛分筏嚏吩奉垣缠漾肮抚诌亭丧皖揣娃樟兄略皿抢颖衙崔亮亿煌涎询肋懊连彻蜂椿猛卫蜜现腹摘胯番咎平途碉业澡持菲暖仪邀桩凸寨亡粥整凿鹅疟靳潞挞密惨品噪慌们仆君锄苟循释规柔出娩龄暇炒惧苇搜圭恭辛蜒毕妨仲豁啥堂予嘴衰怎刃骡炉瓜迷渔昌锁攀疚杂吃谰任闻胯六砸毕禹倦缉烬槛偿几巳爪厉划沛酮东滑舶婴旁船浮肥扳冷箔并逐船哥卉泊斩吮姻痘水简哑田碉健保被兜遍须何并雏晤严齐柳酞颁滥
