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1、-一年级美术第二册教案第1课外国小朋友的画教学目标:1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力,增加对外国小朋友的了解。2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活,激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望,为美术教学提供良好的开端。教学重难点:学生是否对美术感兴趣,能否大胆表达自己的感受,并说出自己的想法。教学课时:1课时教学过程:一、组织教学二、导入新课谈话:孩子们见过外国小朋友吗?想不想看看外国小朋友是怎样学习、生活的这节课我们就一起去看看吧!板书课题:外国小朋友的画。三、讲授新课(一)欣赏课本上的几幅画。1、有哪些国家的小朋友的作品?2、说说你最喜欢哪一个小朋友的画?为什么?日本小朋友的画
2、:画中描绘的是一个电工正爬在电线杆上修理电线的场景,人物个性非常突出,神态和动作描绘得栩栩如生,体现了小作者对生活细微的观察。美国小朋友的画:画的是赛马场,画面充满动感,形态夸*、色彩丰富,体现出既轻松活泼又紧*刺激的赛场气氛。.z.-捷克小朋友的画:采用油水分离的仿古,色彩强烈而富有装饰性。3、在你生活中有没有见过画面中发生的情景?你能说说给大家听听吗?4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习?5、你能给你最喜欢的画取个名字吗?(二)交流体会同学们,你们把这些小朋友们的画作比较,分小组讨论一下,谈谈你们的体会。(三)画一画同学们,请用你们手中的笔,把你对从外国小朋友们的画中得到体会结
3、合自己生活中经历,画一画你熟悉的生活情景,好吗?(四)交流展示1、展示优秀作品。2、点评四、小结以上8幅外国小朋友的画,表现了他们丰富多彩的生活,使我们从中了解到他们热爱生活的好品质、好思想,以及他们奔放的绘画才能,这些画充满了纯真的童趣。我们要好好学习,热爱生活,多作有益于社会、学校、家庭的事,尊敬长者,同学问互助友爱,我们一定可以把自己经历过的、有意义的好事画出来,与外国小朋友竞赛,看谁画得好,还可以寄些“我们的画”给他们,以画交朋友,互相学习,共同进步。教学反思:第2课鲜艳的花朵课型:造型与表现.z.-教学目标:1、鼓励学生大胆作画,在无拘无束的创作中,体验美术活动的乐趣。2、培养学生的
4、观察力和想象力。3、培养学生爱护花草、保护环境、热爱生活的美好情感,激发大胆发表、展示的勇气教学重点:引导、鼓励学生用形与色的变化进行大胆创作。教学难点:并列的花有疏有密,有高有矮,形态自然。教学课时:一课时教学过程:一、组织教学1、轻松2分钟(老师说词语,学生做动作。如:抬头、挺胸、微笑、起立、手舞足蹈)活跃课堂气氛。2、检查并审视学生学具准备情况的摆放。二、激趣导入魔术激趣师:魔术变出一朵花,生:小朋友们喜欢这朵花吗生:喜欢师:这是一朵塑料花,大自然中的鲜花是不是比这朵漂亮多了?那想不想跟老师一起去看看大自然中鲜艳的花朵啊?三、观察、欣赏、感受1、播放自然界中的花儿课件(伴有音乐,逐一播放
5、千姿百态的花儿的图片欣赏对比图片。)2、观后提问:.z.-(1)你看到了什么样的花?启发学生说说这些花朵的形状像什么。(有的像喇叭,有的像碗,有的蛋糕、有的像圆珠笔)(2)你喜欢什么颜色的花?引导学生感受花朵丰富的色彩四、了解花的基本结构和生长规律。(课件出示,师介绍。)花瓣围绕在花蕊的周围生长,有些花的花瓣只有一层,有些花的花瓣则有很多层。注意观察了吗?五、师示范,引导学生画出有疏有密,有高有矮,形态自然的花朵。我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色,有的是红色,有的是白色,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看。老师也忍不住想画上几朵花了呢!示范:定位:画一排曲直自然、
6、随意、高矮、疏密有别的线,充满画面。(突破难点)勾线描绘具体形象:选择单色彩笔,有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、花蕊、枝、叶。(提示花朵有大有小)(装饰:上色,任意选择各种颜色平涂在花和叶上,使画面颜色丰富多彩。指导学生欣赏书第4、5页学生作业,并在板书中划出“鲜艳”提示涂色要点。五、学生创作(播放轻音乐调节课堂气氛,引发学生发散思维)老师看到许多小朋友都跃跃欲试,忍不住开始画了,那下面大家就一起动手,比比看谁能画出漂亮的的花送给蝴蝶姑娘吧!(师巡回辅导,及时展示好的学生作业,及时纠正普遍出现的问题)六、作业展评。.z.-(1)、倒数5个数54321,见证美丽花朵的时刻到了,谁认为自己
7、的花朵最美丽就向大家展示并说明理由(从形和色这两个方面说)。肯定有几个反应较快、勇敢的举手上来,以“采访”的方式,“现在不是说获奖感言哦,而是说说你的必胜理由吧,你的花美在哪?”(2)、所有同学把自己的画举起来呀,看看哪朵最美扫视两边,缓缓地说看到同学们脸上的笑容像花一样美丽,老师仿佛在花丛中翩翩起舞心花怒放!到底谁最美呢?老是觉得很为难不如咱们玩一个游戏决胜负吧!你们举起画向后转,老师喊“美丽花朵在哪里?”谁最美就应“在这里”,同时转过身来哦!呀这么多美丽的花朵,老师为你们鼓掌蝴蝶姑娘说了,小朋友们的花都漂亮,她都喜欢。而且蝴蝶姑娘还说了,最美的花其实在你的心里,因为今天小朋友们都是勤奋的好
8、孩子,所以最美的花就是你的了,高兴吗?七、课堂拓展延伸1、环保教育同学们都画得很美,花儿是自然界中风景之一,它让大自然充满生机,它辛勤地开放着,默默地让人们欣赏着,可是有的人看见好看的花就把它摘下来,他这样做对吗?为什么?你想跟他(她)说什么呢?交流。同学们说的对,都知道摘花是不对的,我们自己不但不摘花,还要劝别人不要摘花,要爱护公物,让我们的城市更加美丽,让我们的祖国到处都是花的海洋。2、拓展美丽花朵对我们的生活会有什么影响和帮助吗?花与我们有什么关系呢?请同学们看看咱们教室里墙报上有花的装饰美化、窗台上也有花朵的摆设美化老师也想像花一样美丽,所以带了个花饰发夹,漂亮吗?希望小朋友们以后也能
9、用美丽的花来美化我们的生活!第3课漂亮的蝴蝶教学目标:1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。.z.-2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。教学准备:白色蝴蝶底版。教学重点:学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶。教学难点:做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶。课时安排:2课时教学过程:一、看看蝴蝶的形状有些什么不同?二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的?(出示一只白蝴蝶的底版)1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点?2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。三、教学刮画出示一*刮画蝴蝶,问学生,瞧瞧这只蝴蝶有什么不同,从而引到刮画这一形式上,教师讲解并示范刮蜡画的工
10、具和绘画步骤方法,提示学生尝试选用几种材料刮画。三、作业1、布置作业用刮画或绘画的方式创作一只漂亮的蝴蝶。2、老师巡回指导1)指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。2)让学生在实践中领会刮蜡画的难点:因涂色不均匀或涂第二遍色不深而使刮线不清晰,刮线太细,画面显得很单薄,体验不同粗细的线条的变化及不同底色的色彩效果。.z.-四、作展示,互相评价1、欣赏其他学生的作品2、请学生谈谈喜欢的一*作品,并说说原因。第4课美丽的孔雀教学目标:1、根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀。2、学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案,美丽的孔雀感受图案的装饰美感。3、培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣。教学重点、
11、难点:重点:学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。难点:根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。课前准备:水彩笔、油画棒。课时安排:2课时教学过程:1、谈话引入。2、播放视频:著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。猜猜:艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征?你喜欢这样的艺术表现方式吗?请学生模仿孔雀的造型,在音乐金孔雀轻轻跳中进行舞蹈表演。3、出示课件,通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品,学生评说其不同的美感。(有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。).z.-4、揭示课题:今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案。(板书)5、研究花纹图案的设计方法。(1)请学生在生活中找出一些有趣
12、的花纹图案。(2)讨论:图案中运用了哪些设计要素?造型方面:重复、聚散、大小、叠加等组合方法,体验不同的美感。色彩方面:强对比、弱对比等用色方法。6、小结:用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列,可以产生不同的美感。同时搭配和谐的色彩,更是锦上添花。7、教师示范油水分离法画孔雀。1)用铅笔或油画棒勾画出孔雀的外形轮廓。2)用水彩或水粉颜料刷出羽毛的色彩。教师范画,说说其运用的方法。讨论研究:还可以用哪些不同的表现方法?8、欣赏教材中的学生作品说说你喜欢哪一幅画,为什么?(引导创作)9、学生创作,教师巡回指导。10、作业展评。(用设计的图案装饰熟悉的生活用品。师生制作一些镂空的生活用品造型模板,将学生设计的图案作品衬于模板之后,感受图案在日常生活中的作用。)教学反思:第5课小花扇教学目标:.z.-1、初步了解扇子的功能与形式,运用画、折、叠、组合、添加等制作方法,制作一把独居个性的小花扇。2、引导学生在制作的过程中了解纸*的特性。3、培养学生的创新精神和美化生活的能力。教学重点难点:重点:指导扇子的组成,会按顺序制作。