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1、沿滩幼儿园教学活动设计班 级执教教师上课时间主题名称: 活动改进、反思活动名称:会说话的狐狸活动目标: 1. 学习看步骤图实行折纸操作。 2. 掌握向中心折、边对边折的折纸方法。 3. 喜欢折纸，对折纸活动感兴趣。活动准备:1、 材料包:彩色纸。2、 自备材料:水彩笔活动过程:1.出示谜语，请幼儿猜一猜，导入活动。 教师:尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖条大尾。小朋友猜一猜，是什么小动（教师在说谜语时可加上一些辅助的动作，引导幼儿去猜想。） 教师:你见过小狐狸吗？它长得什么样子呀？ 教师:今天老师带来了一只会说话的小狐狸，谁想看一下？ 教师:这只小狐狸是用纸做成的，然而你们看小狐狸的嘴巴会一张一闭
2、呢们想不想也来做一只小狐狸？ 2.教师出示步骤图，引导幼儿学习看步骤图折纸。 教师:需要用一张什么形状的纸？长方形怎么变成正方形？（建议将纸卡文字的那部分裁下来，作为后面的支撑条） 教师:先怎么折？下面怎么折？ 教师:小狐狸的耳朵是怎么折出来的？（教师能够针对此步骤重点教幼儿后如何展开。） 教师:长方形上裁下来的纸条能够做什么用？ 教师:纸条要插在哪里？怎么插进去呢？要注意什么？（教师注意提醒幼条要插到顶部再折下来。） 3.幼儿开始操作，教师指导。 教师:你们折到哪里有困难？（引导幼儿提出困难，教师组织集体协助解教师请部分能干的幼儿总结折纸的要点。 4.引导幼儿用笔添画上狐狸的眼睛、嘴巴，共同
3、欣赏作品。 教师:小狐狸做好了，让我们用笔为小狐狸添画上眼睛和嘴巴吧。 教师:轻轻拉动纸条，小狐狸唱起歌啦！沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称: 活动改进、反思活动名称:虎虎生威活动目标: 1探索并用粘、贴、折等手工技巧拼装老虎造型，体验亲手制作的成功感。 2探索发现拉动老虎尾巴从而带动虎爪运动的原因。活动准备: 材料包:造型纸卡、毛根。 自备材料:胶水、水彩笔或颜料。活动过程: 1创设猜谜语情境，激发幼儿操作兴趣。 教师:头上顶个王，远看像只猫，近看像猫不是猫，森林就属它最大。它是谁？ 教师:你们见过老虎吗？老虎长得什么样子？ 2出示范例，初步观察并把玩作品，激发幼儿
4、动手操作的兴趣。 教师（出示做好的老虎作品）:看看这只老虎是什么样子的？ 教师:都说老虎屁股摸不得，今天我们不但要摸摸这只老虎的屁股，还要拉拉它的尾巴，猜猜会发生什么？谁来试一下？ 3师生共同探索纸老虎的做法。 教师:为什么一拉老虎的尾巴，它的前爪也会动呢？我们来解剖一下老虎，看看老虎身体里面藏着什么秘密。 教师:原来老虎的尾巴穿过了两只前爪，尾巴连着前爪。 4幼儿操作，探索完成作品。 教师（出示纸卡）:纸卡上有什么？哪个是老虎的前爪？哪个是后爪？前爪和后爪有什么不同？ 教师:怎样将爪子插入老虎身体里？前爪插在哪里？后爪插在哪里？尾巴是怎样和前爪连在一起的？怎样让老虎的身体变成圆筒形呢？（引导
5、幼儿自主、细心地操作。注意前爪和后爪位置不能颠倒，尾巴与前爪能够自己想办法固定。） 请做完的幼儿试试自己的老虎能不能动起来。沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称: 活动改进、反思活动名称:快乐转盘活动目标: 1学习用画画、折折、钻洞等方法制作转盘，体验做做、玩玩的乐趣。 2启发幼儿自主创造出和别人不一样的转盘游戏内容。活动准备: 材料包:造型纸卡、塑料钉。 自备材料:水彩笔、剪刀活动过程:1师生探索玩快乐大转盘的游戏，体验转盘游戏的乐趣。 教师（出示大转盘）:转转转，看，这是什么？ 教师:转盘上有些什么图案？图案代表什么意思？怎么玩转盘游教师:让我们一起来转动快乐大转盘，
6、玩转盘游戏。 2启发幼儿设计新的转盘规则。 教师（出示空白转盘）:我们一起来设计一个新的转盘吧！ 教师:能够设计些什么呢？用什么图案表示？请小朋友上来画画教师:还能够设计什么和别人不一样的呢？请你上来画画，再让教师:新的游戏转盘做好了，我们再来玩一玩。 3鼓励幼儿各自制作转盘。 教师（出示纸卡）:看看上面有什么？怎么把它们组成转盘呢？ 教师:你想怎样设计转盘呢？哪种图案表示过关？哪些地方要设教师:方形卡纸放在哪？我们也来给它打扮一下。 教师:将支架按虚线折叠，并用支架把装饰好的方形底盘支撑起教师:最后用什么将转盘、底盘和指针串联起来？ 4幼儿操作，鼓励幼儿创新出和别人不一样的转盘规则和内容。
7、引导幼儿思考:是先画图案还是先把转盘组装起来？ 引导幼儿先想好了再画，鼓励表扬有自己想法的幼儿。 指导幼儿做支架、使用剪刀剪缺口及塑料钉钻洞的方法。 沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称： 活动改进、反思活动名称：小蜜蜂活动目标： 1模仿、学习妈妈用绕毛线的方法制作毛线球。 2学习用彩笔装饰蜜蜂图案，并结合毛线球制作蜜蜂。 3. 体验亲子互动的乐趣。 活动准备： 材料包：造型纸卡、毛线、软条、泡棉胶。 自备材料：水彩笔、剪刀、音乐小蜜蜂。活动过程：1. 活动导入，教师交代常规。 教师：今天我们邀请了爸爸妈妈来和我们一起上幼儿园，你们要给爸爸妈妈做好榜样，让他们知道怎么上课
8、，好吗？ 2. 创设情景，激发幼儿观察、制作小蜜蜂形象的兴趣。 播放音乐歌曲小蜜蜂：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起勤做工，来匆匆，去匆匆，做工趣味浓” 教师：歌曲里唱的是什么小动物啊？ 教师：看看老师带来的小蜜蜂长的是什么样子的？翅膀是什么样子的？身上是什么样子的？ 3探索蜜蜂的制作方法。 教师：蜜蜂毛绒绒的真可爱，毛线怎么变成蜜蜂身体上的绒球呢？ 教师：请小朋友来绕毛线，怎么绕呢？我们请一位妈妈来示范一下！绕绕绕，绕毛线，绕好的毛线怎么固定呢？ 教师：我们请软条来帮忙，用软条从毛线中间穿过，再将毛线系紧，接着把两边的毛线剪开，毛线球就变得毛绒绒了。 教师：毛线球粘在哪呢？怎么粘呢？ 教师：蜜蜂的
9、翅膀上可以添加点什么图案和花纹呢？ 4幼儿操作，鼓励幼儿间相互帮助。 教师：小蜜蜂勤劳又可爱，我们也来做几只小蜜蜂吧！ 引导幼儿绕毛线时候要细心、细致，不能只为求快。在用软条固定打结时如有困难可与家长相互协作或请求帮助。 指导幼儿用不同颜色和图案花纹来装饰蜜蜂的翅膀。 沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称： 活动改进、反思活动名称：蔬菜活动目标：1知道黄色和蓝色的纸黏土可以调成绿色，并巩固混合的方法。 2学习捏水滴形纸黏土塑造青菜和萝卜的造型。活动准备： 材料包：纸黏土、纸盘。 自备材料：小兔手偶，青菜和萝卜的图片。 活动过程：1创设童话情境，激发幼儿创作情绪。 教师：今
10、天小兔来做客，我们准备些什么礼物给小兔啊？小兔最喜欢吃什么？ 教师：这里有纸黏土，我们一起动手做青菜、萝卜给小兔吃吧。 2共同探索青菜、萝卜的做法。 教师（出示青菜图片）：青菜是什么颜色的？青菜的叶子是什么颜色？ 教师：青菜头什么颜色？青菜叶什么形状？水滴形怎么做呢？ 教师：这里只有黄色和蓝色的纸黏土，怎么做青菜叶子呢？ 教师：我们来试试，把黄色和蓝色的纸黏土合在一起，看看是不是变成绿色了。合在一起的时候要多拉一拉，直到纸黏土变成绿色。 教师：青菜的叶子是什么形状的？我们怎么来做呢？扁扁的水滴形怎么做？ 教师：青菜的叶子只有一片吗？最后把叶子粘在青菜头上面。 教师：萝卜是什么颜色，什么形状的？
11、大家猜猜，怎样用水滴形做萝卜。 3幼儿用纸黏土制作青菜或萝卜。 提示幼儿要不断捏拉纸黏土，让黄色和蓝色纸黏土完全混合才能变成绿色。 提醒幼儿青菜的叶子要等分。 观察幼儿水滴形的做法，适当指导。沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称： 活动改进、反思活动名称：恶魔盒活动目标：1能根据纸卡上的线折出纸盒的造型，并能借助其他材料制作出有趣的造型。 2制作完成后体验魔盒带来的趣味。活动准备： 材料包：造型纸卡、毛根、保丽龙球。 自备材料：胶棒、油画棒、透明胶、粗棒子。活动过程：1出示材料包里的毛根，请幼儿展开想象。 教师：这是什么？它有什么作用？ 教师：可以弹的工具是什么？我们这里
12、有什么？ 教师：要想把毛根做成有伸缩性的弹簧，可以怎么做呢？ 教师：先将几根毛根拧在一起，再将它绕在粗的棒子上。拿开棒子它就可以弹啦！ 2教师拓展幼儿的思维，引导幼儿对保丽龙球进行创意。 教师：圆圆的保丽龙球可以做成什么？ 教师：这个圆球有什么特点？可以怎样进行装饰？ 3教师出示纸卡，协助幼儿整理操作步骤。 教师：这是什么？这些线是做什么用的？ 教师：折出来是什么造型呢？在纸盒上可以怎样进行装饰呢？ 教师：用一个纸盒和保丽龙球以及毛根，可以做出什么呢？ 教师：毛根怎样固定在纸盒里呢？保丽龙球怎样固定在毛根上？ 教师：谁来说一说制作顺序。 4幼儿进行操作，教师指导。 5游戏结束活动。 教师：说一
13、说自己用保丽龙球画出什么形象了。 教师：将自己做的神秘小盒子送给好朋友，给他一个惊喜吧！沿滩幼儿园教学活动设计班 级大 班执教教师上课时间主题名称： 活动改进、反思活动名称：孔雀活动目标：1学习用对折后正反等分折扇形的方法表现孔雀尾部的造型 2学习用剪窗花的方法剪出孔雀开屏时的美丽尾巴。活动准备： 材料包：彩纸、造型纸卡。 自备材料：水彩笔、剪刀、胶水。活动过程：1启发幼儿回忆生活经验，引出话题。 老师请个别小朋友表演孔雀舞，请其他幼儿猜测模仿的是什么小动物？ 教师：你看过孔雀吗？在哪见过？孔雀长什么样子？今天我们就要来做一只开屏的孔雀。 2探索用折和剪的方法表现孔雀开屏。 教师：孔雀开屏是什么样子的？开屏的尾巴像什么？是什么形状？ 教师：这里有一张彩纸，怎样把它折成扇形？ 教师：还有什么方法使折出的扇形更整齐？每一格都是相等的距离？（采用对折再对折的方法，将彩纸边对边对折后打开，然后分别向中间折痕对折四等分，再对折八等分，打开后沿折痕正反折。） 引导幼儿观察两种方法折出的不同效果，这样折出的每一间隔都是相等的。 教师：折好的手风琴一样的形状怎么变成扇形？ 教师：孔雀尾巴折好了，不用画笔，怎么用剪刀剪出美丽的花纹呢？可以有些什么花纹呢？（启发幼儿运用剪窗花的经验制作孔雀扇形尾巴。） 引导幼儿将涂好色的孔雀的头和孔雀身体粘贴在一起。 3幼儿操作，教师指导
