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1、一年级美术教学方案上册-实用一年级美术教学方案一年级美术教学方案 篇1新的学期，根据学校提升学生艺术素养的施行方案，我们在现有的课程改革的根底上美术学科的课程改革还将更加深化地进展。面对美术学科在社会开展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为根本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力进步教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目的和教学任务，现制定出本学期工作方案如下：一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的本学期我的教学工作将总结以往的教
2、学经历，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工交融贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深化学习，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱分开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活
3、动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步自己的教学程度。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探究和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。四、教材的特殊处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示
4、范，也能促进课程的学习。2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。3.根据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。五、教学要注意的问题1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2.注意卫生，自调颜料比拟难把握，应该注意课室卫生，用品
5、的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。一年级美术教学方案 篇2一、教学目的【知识与技能】理解人物的各种表情以及各种表情的不同表达方式，学会用多种形式描绘喜怒哀乐，进步敏锐的观察才能。【过程与方法】学生通过赏析、探究、创作，可以理解心情与表情的关系，可以运用夸大、变形等方法来表现人物的不同神态。【情感、态度和价值观】学生学会欣赏有不同面部表情的艺术作品，进步对不同情感的体验和解读才能，更加乐于观察生活的点点
6、滴滴。WTT微信上曾经推送过一篇文章生动理解教学三维目的，假如不理解回复【教学三维目的】二、教学重、难点【重点】认识喜、怒、哀、愁等表情的特征以及对应的情感，并可以用线条描绘一种人物表情。【难点】根据已有知识创作一幅肖像，并且生动刻画五官。三、教学方法示范法、讲述法、情境法。四、教学准备PPT课件、铅笔、橡皮、画纸。五、教学过程(一)情境导入、激发兴趣老师播放欢笑、啼哭、叹气、怒吼等声音，引导学生猜表情并进展表演。随即，老师板书课题喜怒哀乐。(二)讨论交流、初步感知1.老师分别将喜怒哀乐四种表情展示出来，学生之间互相讨论：这四种表情分别给你怎样的感受?联络生活，在什么样的情况下我们才会有这四种
7、不同的表情?2.师小结：喜怒哀乐分别给我们快乐、愤怒、伤心和愉悦的感受;通常情况下遇见快乐的事情会喜、遇见气愤的事情会愤怒、遇见伤心的事情会哀伤、遇见突如其来的惊喜会乐。师：那么如何将喜怒哀愁融入到绘画作品中呢?(三)欣赏作品、体悟情感每位同学的课桌上都有事先准备好的喜怒哀愁表情卡片，老师播放一幅作品时，学生迅速找出与之对应的表情卡。老师提问：画作中分别表达了什么情感?画家是如何塑造这种情感的?1.微笑：是我国著名艺术家南海岩的作品，他笔下的藏民通过微笑给我们传达希望、忠诚和勤劳的美妙情感。2.林黛玉：这是我国艺术家刘文进的作品，在红楼梦著作中，林黛玉因得知宝玉和宝钗成婚，最后气郁而死。画面中
8、可以清楚的感受到林黛玉的哀愁、幽怨的气息。3.张飞：张飞在三国演义中是一个脾气非常暴躁的形象，这幅作品通过对张飞五官特征的塑造，把他暴躁鲁莽的性格刻画的淋漓尽致。4.吉普赛女郎：是哈尔斯的代表作，通过画面中荷兰的民族姑娘的单纯开朗的微笑，我们能感受到自由开放气息和时代精神在这位少女形象上的反映。(四)游戏体验、加深印象1.游戏中考虑探究不同情绪下的五官特征。老师在黑板上贴好四个没有五官的人物头像，请四组同学上台将不同的五官特征贴在相应的表情下。完成后请其他小组同学进展点评，老师先不做提醒。2.老师讲解后提醒答案。老师出示古代画决：画人喜，眉开眼弯嘴上翘;画人哭，眉掉眼垂泪下落;画人怒，立眉瞪眼
9、牙紧咬等。根据之前学生拼出的五官，老师给予相应的调整。(五)老师示范、学生理论1.老师拿出材料进展作画步骤的示范，学生认真观察。先画出脸部和头发的外轮廓。画出头发和头饰的形态。画出眼睛、眉毛等造型构造。完成整幅头像的描写。2.学生动手理论作画要求：写生一幅人物头像，表情要生动，可以大胆运用夸大变形等手法。学生创作，老师巡视指导，个别同学进展重点指导。(六)作品展示1.学生将自己的作品贴在黑板上，围绕构思、内容和人物神态进展自评、互评和师评。2.老师将学生作品贴在老师的艺术角。六、课堂延伸老师播放其他艺术作品，让学生感受艺术表现形式的多样性，比方雕塑、版画作品等。七、板书设计八、教学反思一年级美
10、术教学方案 篇3随着九月的脚步踏近，很开心新学期又开场了。作为一名人民老师，我要时刻提醒自己，我效劳的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守学校纪律，不迟到，不早退，扎扎实实的搞好美术教育工作，争取在美术教育方面获得新的进展。下面我将从六个方面来谈谈我本学期的工作方案：一、教材分析p 本教材的课目编制以义务教育美术课程标准的课程理念为根据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生开展的需要，表达人文关心，关注学生的安康成长。本教材在选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描绘视觉审美的丰富含意，注意学生在学习过程中对美术活动的多角度的体验
11、和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目的和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合才能那么相对详细。本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元，教材分为12个单元，各单元设置了“活动一”、“活动二”、“活动三”“学习屋”等板块，既保证了课堂教学主体内容的完好性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深化学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。二、学情分析p 我校五年级的学生已经初步认识形、色等美术语言，但学生运用的绘画创作工具
12、根本都是彩色笔，绘画的方法和形式较为局限，但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的兴趣，只要师生共同努力，让学生掌握课本上的内容，对于五年级的学生来说应该不是一个难题。三、教学目的：1、培养学生的感受才能，进步艺术综合素质。引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解简单的创意和设计方法
13、、媒材加工方法进展和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。4、结合实际，与其他学科相结合进展筹划制作表演展示，体会美术与环境及传统文化的关系。四、教学措施1、多理解学生学习情况，认真钻研教材，进一步领会新课标精神，制定实在可行的教学方案。2、深钻教材结合学生实际学习情况精心备课，做好课前的各项准备工作。3、充分利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。4、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。5、老师加强自身学习和美术教学根本功的训练，不断更新教育观念，改良教学方法，努力进步美术教学程度。6、开展丰富多彩的美术活动，引导学生学以致用，在活动中进步创
14、新理论才能。牧石实用美术设计教学方案 授课老师： 小 金 2022 年 3 月 31 日 一：教学内容： 本学期主要教学内容是对美术字的书写其中包括宋体、黑体、变体字等、POP字体的认知和学习；黑板报，手抄报等的学校实用设计。 二：本学期教学目的： 一、通过实用美术设计形式的艺术教学，让孩子有自我展示的时机，进步学生的合作才能、交往才能、表达才能。 二、启发学生感受生活中人与人之间各种美妙的感情，将自己的身边的点点滴滴融入自己的感情。 三、通过学习理解中国的汉字，并进展分类，稳固理解汉字的间架构造，掌握宋体黑体等最根本的字体特点，并运用纯熟，可以加以变形为美观的艺术字。运用到实际当中。 四、掌
15、握黑板报，手抄报的设计要领，海报和标示的根本绘制方法和过程，进步动手才能。 第1课内容：理解实用设计 目的：1、理解实用美术设计，及其实用之处 2、和学生互动，希望能让孩子对课程产生兴趣，从而主动学习。 3、熟记美术字的书写方法。 内容：1、讲解实用设计科目、工具 2、讲解美术字的定义与书法的区别。 3、美术字对于我们之后课程的重要性。 4、美术字的种类、书写方法及其字体变形的原那么等。 5、字体的历史演变过程。 课后作业：四百格字体练习一篇。目的在于理解孩子对字体间架构造的掌握情况。 第2课内容：汉字间架构造、美术字书写方法、黑体笔画 目的：1、掌握尺的用法，纯熟打格 2、学习字的间架构造，汉字的根本笔画。 3、美术字的书写方法运用纯熟。 内容：1、汉字间架构造的课上练习。 2、打格方法，尺子辅助写字。 3、仔细讲解美术字的书写方法。 4、讲解美术字中黑体字的特点，并练习黑体根本笔画。 课后作业：汉字间架构造表格每人发一张，回去规规矩矩练习汉字，临摹。 第3-4课内容：黑体字方便初学者掌握 目的：1、将前两节课的内容运用到实际当中 2、让学
