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1、自制玩教具可爱的娃娃 适应区域：美工区 操作区 玩具功能：在我设计的玩教具中，根据本班幼儿的年龄特点，我设计了可爱的娃娃。在设计的娃娃中运用了多种材料，并且注重教育性，遵循纲要以及指南的精神，促进幼儿积极主动的参与活动，再设计思路上秉承着科学，合理，符合幼儿的身心发展水平。在所用的材料上，结构简单，易于操作，并且注重幼儿在操作时的安全性。本次活动，幼儿可以在小娃娃的头发上夹夹子，培养幼儿夹的能力，幼儿可以运用教师提供的小块皱纹纸进行捏、团的操作，装饰小娃娃的衣服，并提供纸条，幼儿通过折、撕，粘在小娃娃衣服上，进行装饰。通过这些操作促进了幼儿脑，眼，手的协调，锻炼幼儿手部小肌肉群，并且培养了幼儿
2、的审美能力。因为这个操作需要小朋友认真、有耐心，培养了幼儿耐心细致的良好习惯。为了调动幼儿的积极性，教师改变了传统的穿珠游戏，使幼儿在操作中更加具有游戏性。小朋友可以根据自己的想法为小娃娃穿上胳膊和腿，长度可以自己确定。穿珠游戏看似简单，却有很多作用。锻炼幼儿手指小肌肉，增强手部肌肉的灵活性和协调性。并且可以练习数数，幼儿边穿珠边数数，使幼儿对数能有更多的认识。同时，认识颜色，五颜六色的珠子能够让幼儿区分各种颜色。对于以后的中大班，更有利于幼儿掌握数的组成与分解。幼儿园纲要中曾经提出，幼儿园教育应以游戏为基本活动，游戏中有动作，有情节，有玩具和游戏材料，符合幼儿认知的特点，能唤起幼儿的兴趣和注意力，激发幼儿积极的感知，观察，注意，记忆，思维，想象等，在轻松愉快的氛围中促进幼儿的发展。作为教师我们应该为幼儿创设更符合幼儿年龄特点的材料，使幼儿在观察，操作中得到发展。玩具玩法：幼儿可以用小夹子从教室留下的空隙中，为小娃娃夹夹子，装饰娃娃的头发。幼儿通过团，捏皱纹纸，并提供纸条引导幼儿进行折、撕等操作，最后用胶棒粘在衣服上，进行装饰。用穿珠的方式珠子穿到小娃娃的胳膊和腿上。
