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1、自制玩教具可爱的娃娃 适应区域:美工区 操作区 玩具功能:在我设计的玩教具中,根据本班幼儿的年龄特点,我设计了可爱的娃娃。在设计的娃娃中运用了多种材料,并且注重教育性,遵循纲要以及指南的精神,促进幼儿积极主动的参与活动,再设计思路上秉承着科学,合理,符合幼儿的身心发展水平。在所用的材料上,结构简单,易于操作,并且注重幼儿在操作时的安全性。本次活动,幼儿可以在小娃娃的头发上夹夹子,培养幼儿夹的能力,幼儿可以运用教师提供的小块皱纹纸进行捏、团的操作,装饰小娃娃的衣服,并提供纸条,幼儿通过折、撕,粘在小娃娃衣服上,进行装饰。通过这些操作促进了幼儿脑,眼,手的协调,锻炼幼儿手部小肌肉群,并且培养了幼儿
2、的审美能力。因为这个操作需要小朋友认真、有耐心,培养了幼儿耐心细致的良好习惯。为了调动幼儿的积极性,教师改变了传统的穿珠游戏,使幼儿在操作中更加具有游戏性。小朋友可以根据自己的想法为小娃娃穿上胳膊和腿,长度可以自己确定。穿珠游戏看似简单,却有很多作用。锻炼幼儿手指小肌肉,增强手部肌肉的灵活性和协调性。并且可以练习数数,幼儿边穿珠边数数,使幼儿对数能有更多的认识。同时,认识颜色,五颜六色的珠子能够让幼儿区分各种颜色。对于以后的中大班,更有利于幼儿掌握数的组成与分解。幼儿园纲要中曾经提出,幼儿园教育应以游戏为基本活动,游戏中有动作,有情节,有玩具和游戏材料,符合幼儿认知的特点,能唤起幼儿的兴趣和注意力,激发幼儿积极的感知,观察,注意,记忆,思维,想象等,在轻松愉快的氛围中促进幼儿的发展。作为教师我们应该为幼儿创设更符合幼儿年龄特点的材料,使幼儿在观察,操作中得到发展。玩具玩法:幼儿可以用小夹子从教室留下的空隙中,为小娃娃夹夹子,装饰娃娃的头发。幼儿通过团,捏皱纹纸,并提供纸条引导幼儿进行折、撕等操作,最后用胶棒粘在衣服上,进行装饰。用穿珠的方式珠子穿到小娃娃的胳膊和腿上。