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1、初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中三中国传统文化主流思想的演变与科技文化考生注意：1 本试卷分第 卷 (选择题 )和第 卷 (非选择题 )两部分，共4 页。2答卷前，考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。3本次考试时间90 分钟，满分100 分。4请在密封线内作答，保持试卷清洁完整。第 卷一、选择题 (25 个小题，每小题2 分，共 50 分 )1中华文化史一书写道：“这一时期民本思潮的重心有二：在人类与自然关系(天 人 )方面，突出人的地位；在人类社会关系(君 民 )方面，强调民的作用。”这一时期()
2、A 百家争鸣局面出现B 儒学正统地位确立C儒家伦理得到强化D 儒家思想趋向新启蒙2(2016 坊二模潍 )礼是指较固定的行为准则，敬鬼神节仪尤成为原初的礼的核心部分；但春秋时，礼经人为理性化而被灌入政治人文主义内容。这一变化主要体现了()A 人的自觉意识觉醒B 社会等级秩序的恢复C礼制社会功能加强D 孔子地位的社会认可3老子认为，使用战争这种手段一定要慎之又慎：首先，不能轻易运用武力；其次，即使在迫不得已用兵时，也一定要以一种“悲哀”的心情来对待；就是打了胜仗， 也绝不可以炫耀，而应该“以丧礼处之”。这体现出他的人生观是()A 恬淡为上，胜而不美B 隐忍退让，以和为贵C知足寡欲，隐于山野D 上
3、善若水，刚柔并济4“明主之所导制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。”材料对“刑德”的释读说明()A 儒家重视德治B法家主张刑德并用C道家主张无为而治D墨家反对君主专制5(2016 都二模成 )某学者指出， 理想主义和功利主义在他的思想中是并存的，并得到了统一；他在各学派中是最讲功利的，但他倡导的功利并非一己之私利，而是天下之公利。这里的“他”应是 ()A 孟子B 庄子C韩非子D 墨子初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中6
4、 (2016 临沂二模 )下列各项为古代中国“学在官府”现象的演变，次序正确的是()A.时代三代东周秦朝汉朝发展盛衰盛衰B.时代三代东周秦朝汉朝发展盛衰盛盛C.时代三代东周秦朝汉朝发展衰盛衰盛D.时代三代东周秦朝汉朝发展盛衰衰盛7资治通鉴指出：“汉历中衰，当更受命 今陛下久疾，变异屡数，天所以谴告人也。宜急改元易号，乃得延年益寿，皇子生，灾异息矣。”这体现了()A 无为而治的思想B 外儒内法的观念C尚贤非命的主张D 天人感应的学说8(2017 定联考保 )自汉文帝、 景帝时起， 汉代诏令一改汉高祖时期“既无典故，也不讲究对仗之美，直自道来，几近口述”的风格，开始注重文辞的修饰和句式的工整，且在
5、措辞中称引儒家经传成为常态。这主要反映了()A 黄老之学在汉代消失B 百姓安居乐业，国家富强C儒家思想已经取得统治地位D儒家思想的影响力日渐突出9(2016 太原一模 )秦代始创传国玉玺。东汉学者蔡邕说：“玺者，印也。印者，信也。”东晋皇帝南渡时，几代皇帝没有传国玉玺，被嘲讽为“白板天子”。这反映出()A 秦代传国玉玺的价值贵重B 君权神授的观念深入人心C宗法观念强调嫡长子继承D儒家的正统观念影响深远10汉代谶纬迷信盛行。谶是用诡秘的隐语、预言作为神的启示向人们昭告吉凶祸福、治乱兴衰；纬是用宗教迷信的观点来解释儒家经典。这种现象的出现()初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数
6、学导学案、数学练习题、数学初中初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中A 反映统治的没落B 与新儒学紧密相关C遭到统治者的禁止D 导致西汉的覆亡11西晋时，一些佛教高僧主动与名士交游并模仿他们的言谈和情趣，名士也乐于与高僧交往，摄取佛教义理，交流文学创作上的心得体会。高僧与名士的互动()A 改变了西晋的宗教政策B 巩固了儒学的主流地位C弱化了佛教的社会影响D促进了佛教中国化进程12 (2017 赣州高三调研 )朱熹指出：“小道不是异端，小道亦是道理，只是小。如农囿、医卜、百工之类，却有道理在。”朱熹在此()A 号召重视科学理论探究B 主张格物以明其
7、中之理C倡导科学实验探索真理D重视传统经验总结积累13元朝加封孔子为大成至圣文宣王，加封屈原为忠节清烈公，改封柳宗元为文惠昭灵公，谥杜甫为文贞。其实质是元朝()A 利用儒学维护统治B 全面推行汉化政策C对汉人的高度重视D 否定宋代程朱理学14东汉末年，关羽是一个带兵的将领，刚傲而缺乏处世的谨慎周详，他不顾利害让自己两面受敌，弄到战败授首。千年之后，关公被中国人奉为战神、财神，戏曲脸谱中特具枣红色。这反映了 ()A 儒学的神学化、宗教化B 理学的社会化、世俗化C公平公正的社会价值取向D戏曲可以体现真实的历史15 (2016 青岛一模 )“孩提知爱长知钦，古圣相传只此心。大抵有基方筑室，未闻无址忽
8、成岑。留情传注翻蓁塞，蓄意精微转陆沉。珍重友朋勤琢切，须知至乐在于今”。该诗反映了()A 圣人之道存于经典，孔孟之要在于天理B 发明本心，尊我德性，确立自我主体是根本C倡导重义轻利的价值观，主张以义制利D格物致知，读书穷理，循章摘句，博览群书16李贽赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂改革；肯定封建社会揭竿起义初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中的农民。这反映了他()A 破除了对孔子思想的迷信B 反对封建社会男尊女卑的观念C揭露道学家的虚伪D反对以“
9、三纲五常”为核心内容的封建礼教17 (2016 北京平谷一模 )“昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。未得其精而已遗其粗，未究其本而先辞其末，不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言。”与上述言论的观点最相近的是()A 格物致知B 心即理也C经世致用D 存天理，灭人欲18黄宗羲在明夷待访录学校中指出，学校既是教育机构，还是权衡利弊的场所。针对当时的社会问题，学校应“小则纠绳，大则伐鼓号于众”。这表明黄宗羲()A 主张建立权力制衡机制B 注重发挥社会舆论的作用C已经具有近代民权意识D认为学校应培养实用人才19 (2016 天津名校联考 )阅读古代中国著
10、名科学家及其成就简表，以下叙述正确的有()姓名朝代著作贾思勰北朝齐民要术郭守敬元朝授时历李时珍明朝本草纲目中国传统科技进入总结阶段古代科技与生产和生活密切相关表中著作一脉相承农耕经济是古代科技发展保障A BCD20(2017 京东城联考北)下图为中国人龚容(1538 1603，福建人，移居菲律宾，是当时最著名的从事印刷出版业的华侨)在马尼拉出版的汉文木刻本无极天主正教真传实录。它可用于研究()初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中中国文化对东南亚地区的影响印刷术
11、对欧洲宗教改革的推动中西之间的文化交流英国在东南亚的殖民统治A BCD21.下图是甘肃居延出土的汉代丝织“张掖都尉棨信”。 “张掖”别称甘州， 位于河西走廊中部，是古丝绸之路上的重要驿镇。“都尉”是汉代官名。“棨信”为古代传递命令的信物或过关凭证。从这件文物中可以得到的历史信息有()汉代对河西走廊地区实行行政管辖汉代用丝绸作为书写材料汉代丝绸之路商业繁荣汉代公文均用楷书书写A BCD22中国传统医学把“天人合一”叫做“天人相应”，“人与天地相参”。 这里所谓的“天”是指()A 最高神的人格化概念B 社会发展的规律C具有生命意义和价值伦理的世界D自然的气候、地理等因素23元曲原本来自“蕃曲”“胡
12、乐”，首先在民间流传，清朝编撰四库全书把元曲斥于之外。元曲的这种遭遇主要是因为()A 元曲语言过于通俗自由B 统治者传统的华夷观念C杂剧过于揭露黑暗现实D清政府实行的文化高压24 (2017 郑州调研 )台湾学者傅乐成认为，宋文化与唐文化属于两个不同的类型。比如在诗歌上，宋诗写得深奥含蓄，将唐诗的丰腴、通脱、旷达，化作瘦劲、深刻、曲折而富于哲理。初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中初中数学、数学课件、数学教案、初中数学试卷、试题数学、数学导学案、数学练习题、数学初中形成宋诗这种特点的原因是()A 宋代君主专制的空前强化B 宋代理学的影响C宋代商品经济的空前繁荣D宋代租佃契约关系的定型25下图为明朝的墨葡萄图，图中水墨葡萄一枝，叶不勾脉，均以水墨点染，不求形。该画作()
