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1、第七课 可爱的动物教学目的：1.引导学生亲近身边的动物,对自然界有共在感。2.培养对自然的好奇心，乐于摸索，提高珍爱动物生命的意识。3.在爱惜动物的同步,懂得如何自我保护。教学重难点:重点是培养学生与自然共在的美好情感,提高学生的环保意识和生命意识，并用于指引实践。教学准备：多媒体课件、视频。教学过程：一、我喜欢的动物1.随着着英文歌曲兔子舞节奏感很强的旋律,教师不断地变换动作并提问：这是什么动物？学生一边跟着模仿不同动物的动作,一边说出：小狗、养、老牛、小袋鼠、孔雀、兔子、大象等动物名字。 2、小组内讨论自己喜欢的动物。二、我和我的动物朋友1、正由于这世界有了这样多生机勃勃的动物朋友,世界才
2、变得更加丰富和美好,因此我们要善待动物朋友。抽生说说你与动物的故事。2小组内交流，然后，推荐学生上台讲自己与动物的故事，简介自己最密切的动物朋友。.教师总结发言。三、如何才是真喜欢1、阅读绘本我和小蜻蜓的故事,请学生畅谈感悟,相机引导学生谈谈“如果自己就是那只小蜻蜓，会想说什么?”2、看图引导学生进行充足交流,教师相机提示理解动物习性的重要性，并渗入饲养动物的措施指引。四、别让自己受伤害1、播放视频资料在野生动物园擅自下车,被老虎咬伤。、分组交流自己遇到的或懂得的因与动物接触而受伤的事,教师相机加以指引。3、请学生在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。7.可爱的动物教学目的走进生活,理解熟
3、悉的小动物的特点。2.懂得爱惜小动物的同步要爱自己，避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。3唤起保护动物的意识和责任感。教学重难点.重点： 懂得爱惜小动物的同步要爱自己，避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。2.难点：积极去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。教学时数:二学时教学过程:第一学时一、猜谜激趣导课：1.课件出示:通过某些动物谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。（长颈鹿、大象、熊猫、燕子等)【设计意图:通过猜谜语，激发学生的爱好，引入新课】2.呈现课题师：你们能猜出它们，它们非常开心,这节课让我们和更多的小动物交朋友。二、活动探究活动一：我喜欢的动物1.教师运用多媒体展示水里游
4、的、天上飞的动物朋友生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂2.教师运用多媒体展示地上跑的动物,并让小朋友们模仿动物的声音师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音?设计意图：通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的动物，激发学生的爱好。理解喜欢的动物师:小朋友们，今天结识了这样多可爱的动物，平平和安安都迫不及待地想和你们分享她们喜欢的动物，目前请把书翻到26页。4.让学生看图说出平平和安安喜欢的小动物。生：安安喜欢马，由于她属于马生:平平喜欢小狗点点。5让学生自己说说她们喜欢的小动物生:我喜欢小狗,由于。生：我喜欢小猫,由于。.引导学生按教材第2页“我喜欢小动物，由于”的形式回答。【设计意图：进一步协助孩子们熟
5、悉身边的小动物并说出喜欢的因素,从而理解小动物的特性。】 活动二：我和我的动物朋友 师：这节课我们要举办讲故事比赛,本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物朋友”，同窗们准备好了吗?学生抽签决定讲故事顺序。2主持人发布讲故事比赛顺序、内容。3师：这些同窗讲述的故事有无打动你们呢？听完故事,你们有什么收获呢？4学生谈自己的收获和见解。师小结:同窗们讲的故事很精彩,参与比赛的同窗在本次活动中得较好的锻炼,不仅语言体现能力有了提高,还对小动物的知识有了更多理解。【设计意图：通过举办讲故事比赛，进一步提高学生的语言体现能力,同步让学生更好地理解熟悉的小动物,获取更多有关小动物的知识。】.教师运用多媒体展示
6、某些图片,不同的人和动物不同的故事：动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以协助我们，唤起同窗们保护动物。三、板书设计 可爱的动物 动物: 人类的朋友四、学生安全教育:五、课后反思:第二学时一、激趣导课：绘本故事（我和小蜻蜓)二、活动探究：活动一:如何才是喜欢.展示书上的图片，让学生说一说,评一评。师：哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么?对不对?生:小男孩用棍子追打小动物,不对。生:小男孩向动物园里的猴子喂香蕉，不对。生:小女孩和她的爸爸给燕子搭窝,对。.课件:教师播放老虎伤人视屏师：小朋友们,除了动物园我们要学会保护自己，还要在生活中也要保护自己。【设计意图:动物是人类的朋友，诸多学生对小动物
7、有爱慕之情,但是又不懂得如何饲养小动物。本环节通过简介多种小动物的饲养措施，培养学生积极解决问题的能力。】活动二:别让自己受伤害课件展示：在跟小动物接触过程中,自己容易受伤害的状况。图一：小猫小狗也有脾气,别去招惹它们!图二：看到成群的马蜂，要绕行。图三:流浪动物身上带病菌，别亲近。学生看图说出自己的见解,教师予以肯定。师小结：通过讲述这样多小动物的故事，我们懂得了小动物是我们的好朋友，理解了如何饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物,可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。三、板书设计可爱的动物陪伴、协助保护、协助四、学生安全教育:五、 课后反思：可爱的动物教学设计教学目的1、学生
8、对动物的情感和对生命的热爱。2、通过与动物一起玩耍，引导学生仔细观测，注重课外知识的学习与积累。3、培养学生爱惜动物和保护自己能力。教学重难点、引导培养学生爱惜动物和保护自己能力。、掌握饲养某种小动物的技巧。教学过程一、我喜欢的动物。1、你最喜欢什么动物你家里或邻居家里饲养过什么小动物说给同窗们听一听。学生简介自己喜欢或饲养的小动物。、同窗们都很喜欢小动物,下面我们看看自己身边的小动物吧！请同窗给小伙伴简介饲养的小动物。二、我和我的动物朋友。1、听了同窗的简介，看着这些小动物，多想和它们一起玩呀！好了,你喜欢什么小动物就去与同伴一起和小动物玩吧!和小动物玩时要注意安全。2、同窗们,请你把和小动
9、物一起玩的感觉说给人们听听，你发现了什么?学生将自己喂食，抚摸，观看小动物的样子描述出来,并将动物可爱的样子学给人们听。三、如何才是真喜欢。同窗们和动物玩得真开心！下面请同窗看下课本几幅图片，如何才是真喜欢?1、 拿棍子追打动物。2、 给动物园动物喂食。3、 每天给金鱼喂食4、 给燕子搭窝。四、别让自己受伤害1、小猫、小狗也有脾气别去招惹它们!2、看到成群的马蜂，要绕行。3、流浪动物身上带有病菌,别亲近。4、还要注意些什么？如果受伤了怎么办？五、动物教师1、能根据青蛙的姿势,找到游泳的措施。2、根据蛇的姿势，研究出蛇舞。、根据鸟的飞的姿势，研究出飞机。4、根据鱼的游姿,研究出潜水艇。六、我和小蜻蜓我抓一种小蜻蜓,装在瓶里盖上盖子。蜻蜓想回家,把它给放了，然后蜻蜓谢谢她。七、关爱动物,热爱生命。小动物和我们生活在一起,我们要精心地照顾好它们，不要让它们生病和丢失。让我们和这些小动物一起快快乐乐地在这个地球上生活吧!
