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1、中学远程研修环境下校本研修打算为进一步深化今年署期远程研修的学习内容、迁移学习成效、提升应用能力。 依照山东省中小学（幼儿园）教师全员远程研修计划（20212021年）（鲁 教师字（2021） 1号）文件精神和区师训室的具体指导意见，结合我校实际，特 制定以下方案：一、指导思想以信息化环境下中观教学设计与实施为主题，以提高教师对学科、课程的熟 悉和明白得水平，改良教师的教育教学行为，进而改善学生的学习生态，增进每 一个学生的健康进展为重点，把署期的集中远程研修与秋季开学后校本研修相结 合，增进教师远程研修的校本化、常态化，提升教师教育技术与学科教学整合能 力。二、研修主体参加屠期集中远程研修的
2、全部初中学科教师。三、研修任务与时刻安排阶段时间学员学习内容研修组长工作任务温故与提髙环节9月11日9 月 20日1. 登录平台学习课 程内容，研习相 关案例2. 完善作业，在研 修组内交流展示3. 观看各学科省级 一等奖优质课视 频，进一步完善 自己的教学设 计。1. 组织本研修组内学员登录平台学习课程内容2. 及时关注问题答区，指导并解答 学员提出的关于课程和作业的 疑问。如不能解答反馈给指导教 师3. 督促并提醒学员完善课程作业。4. 认真指导并评阅每一份学员作 业，对于质量较高的作业进行推 荐实践与 应用环 节9月21日11 月 15日1.挑选一个主题单 元，结合本校本 学科教学实际，
3、 精心打磨其中的1. 组织研修组内学员精心打磨主题单元设计中的一节课2. 组织开展线下的一课三备”课例研究活动并进行有针对性的一节课：并且每指导位教师上一节校3.指导学员修改完善教学设计级公开课。1.组织学员在学习园地对教学设2.在本研修组内进计进行研讨；行线下“一课三5.对每一个学员上传的教学设计备”活动，修改进行评阅，并推荐优秀案例完善教学设计。3.将修改后的教学设讣的上传到平台4.获得推优资格的学员整理研修成果资源包1.获得推优资格的1.督促并提醒获得推优资格的学学员在平台上提员提交研修成果资源包总结与11月16交研修成果资源2.组织本研修组内学员开展研修评估环日12月包成果的交流、展示
4、节31日2.对校本研修进行3.在本研修组内推选8%的优秀研总结反思修成果资源包参与区县优秀的评比注：“一课三备”:基于研修后的第一次教学设计；第一次同伴研讨，第二次教学设讣, 课堂教学，课后反思；第二次同伴研讨，第三次教学设计，设计作业及教学评判试题。四. 研修形式校本研修时期采取“以教研组、集体备课室和课堂为主阵地，教师研修反思、 不同层级助学专家团队专业引领有机结合”的运作模式。釆取网上研修、观看名 师讲课视频、在本学科组内集体研讨、校级公布课展现及个人反思的组织形式。五、研修考核评判1 考勤（40分）在规按期间上网研修，并按时参加学校组织的系列活动得总分值，迟到一次 扣3分，无端不参与活动一次扣10分。2.研修任务（40分）完成规定的作业，并能够完成集体研讨和公布课的展现得总分值。不参与活 动一次扣5分。4.研修体会（20分）体会必需求实、深刻，知足此要求得总分值。
