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1、找案例评课还是按顺序来，我们一个人负责两类： 杨 静：交流类和对话类 吴甜甜：介绍类和解说类 吴红琼：独白类和表演类 赵文境：转述类和讨论类 分类标准：1、交流类2、对话类3、介绍类4、解说类5、独白类6、表演类7、转述类8、讨论类分类标准：1、交流类一年级上册1、有趣的游戏（交流）3、这样做不好（交流类劝说）5、该怎么办（交流）7、口语交际该怎么做（交流）一年级下册1、口语交际春天在哪里（交流）2、口语交际我们身边的垃圾（交流）3、口语交际我该怎么办（交流）二年级上册2、我的想法 （交流类）5、合作 （交流类）6、我想这样做（交流类）二年级下册1、春天里的发现 （交流类）2、伸出我们的双手
2、（交流类）6、大家都来帮帮他 （交流类、讨论类）7、自我保护 （交流类）8、身边的科学（介绍类、交流类）三年级上册：1、口语交际我们的课余生活（交流类）3、口语交际秋天的快乐（交流类）4、口语交际观察中的发现（交流类）三年级下册4、口语交际教你学一招（交流类）5、口语交际谈谈爸爸、妈妈对我的爱（交流类）6、口语交际我想发明的机器人（交流类）7、口语交际丰富多彩的世界（交流类）四年级上册5、口语交际保护文物交流类（说说对文物保护的建议，与同学交流并讨论怎样保护文物。）6、口语交际感谢和安慰 交流类（说出自己的感受，进行交流）7、口语交际成长的故事 交流类（说出自己的成长经历，进行交流）8、口语交
3、际我们的奇思妙想 交流类（教学目标：1、清楚明白地向同学讲 述自己的奇思妙想，表达清晰。 2、在交流中能认真倾听，积极参与讨论，大胆 发表自己的见解。 3、有一定的创新意识和丰富的想象力。）四年级下册2、口语交际以诚待人 交流类5、口语交际热爱生命交流类6、口语交际走进田园交流类（收集乡村图片，同学间相互交流）五年级上册3、口语交际六：父母的爱（交流类5、口语交际八：我爱看的革命影视作品（交流类）五年级下册1、口语交际二：难忘的童年（交流类） 2、口语交际三：劝说（交流类）六年级上册：1、口语交际二：“祖国在我心中”交流汇报（交流类）3、口语交际四：珍惜资源（交流类）六年级下册：1、口语交际一
4、：难忘的第一次（交流类）6、口语交际八：身边的艺术（交流类）5、口语交际七：讨论并交流关于动物话题（交流类）2、对话类二年级下册5、奇妙的动物世界（对话类）3、介绍类一年级上册2. 、我们的画（介绍）4、我会拼图（介绍）一年级下册5、口语交际:猜谜游戏（介绍）二年级上册8、有趣的动物、植物 （介绍类）二年级下册3、夸家乡 （介绍类）4、我们的小制作（介绍类）四年级上册：1、口语交际写自然景观 介绍类（这一课是与习作联系在一起的，要求学生 介绍出景物的新奇等）四年级下册8、口语交际向你推荐一本书介绍类4、解说类二年级上册3、我们去旅游 （解说类）四年级下册3、口语交际学习成果汇报会 解说类5、独
5、白类一年级上册：6、小兔运南瓜（讲故事）一年级下册4、口语交际续讲故事（讲故事）二年级上册7、保护有益的小动物 （独白类） 三年级上册：2、口语交际讲名人故事（独白类）8、口语交际夸夸我的同学（独白类）三年级下册：8、口语交际神话、传说故事会（独白类）四年级上册2、口语交际我看到了独白类（要求学生通过观察，把图里看到的东西讲出来，讲出自己的感受等）四年级下册：7、口语交际我敬佩的一个人 独白类（教学重点：引导学生积极主动讲述自 己的敬佩的人的故事，并发表自己的意见。五年级下册4、口语交际七：讲人物故事（独白类）六年级上册：4、口语交际五：留在心里的印象（独白类）6、表演类二年级上册4、应该听谁
6、的 （表演类）四年级下册：4、口语交际小小新闻发布会表演类五年级上册1、口语交际二：策划一次活动浓浓的乡情（表演类）2、口语交际三：我是小小推销员（表演类）4、口语交际七：演讲：不忘国耻，振兴中华（表演类）五年级下册3、口语交际五：让名著中的人物走上舞台（表演类）7、转述类五年级上册5、口语交际八：聊聊热门话题（转述）8、讨论类一年级下册6、口语交际怎么过“六一”儿童节（讨论）8、口语交际未来的桥（讨论类）二年级上册1、秋游（讨论类）二年级下册6、大家都来帮帮他（交流类、讨论类）三年级上册7、口语交际动脑筋解决问题（讨论类）三年级下册2、口语交际我们能做点什么（讨论类）六年级上册：2、口语交际五：科学发展：利大还是弊大（讨论类辩论赛）六年级下册：2、口语交际三：辩论：讲诚信与善意的谎言（讨论类）
