《难忘的泼水节教学设计 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《难忘的泼水节教学设计 (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11、难忘的泼水节 恩施市硒都民族实验小学 张胜蓝学习目标：1会认12个生字，会写12个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。学习重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会他们之间心连心的深情厚谊。学习准备：挂图、生字卡片，布置学生收集有关傣族、泼水节、周总理的资料。学习时间安排：第二课时课时目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 2、了解周总理和傣族人民之间的情谊。 3、会写：“凤”“凰”两个字。教学过程：一、精彩导入，明确目
2、标1、复习上次课内容，导入新课，板书课题。2、说说课文讲了一件什么事。3、出示目标。二、指导学习，引导发现自主学习一：学习第3自然段，了解傣族人民是怎样欢迎周总理的？学习提示： 自读第3自然段，在文中用“”画出人们欢迎周总理的词句。想一想你从这些词句中体会到了什么？再大声读几遍，体会当时人民的心情。（自学时间：5分钟）交流学习1、2、3自然段内容自主学习二：学习4-5自然段，了解周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？学习提示： 1、默读4-5自然段，用“”画出描写周总理穿着、表情和动作的句子。 2、再和对子读一读自己画的句子，想像周总理和人们泼水的欢快场面。（时间：6分钟）交流学习4、5自然段内容
3、重点分析句子1：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。句子2：他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。句子3：周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝福他健康长寿。三、检测反馈，综合提升小组讨论：1、周总理泼水时会向傣族人民祝福什么？2、傣族人民泼水时还会向周总理说些什么？（讨论时间:4分钟）学习第68自然段。师：多么让人激动的场面啊! 谁能把作者的心情用声音表达出来! 学生自由读个人展示挑战读齐读四、整理反思，拓展延伸你还知道哪些民族特有的节日和习俗？板书：11、难忘的泼水节傣族人民 爱 周总理幸福 难忘
