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1、二年级语文上册古诗阅读与理解专项训练语文版班级:_ 姓名:_1. 读诗,回答下列问题。白雪遗韵华广生桃花冷落被风飘,飘落桃花过小桥,桥下金鱼双戏水,水边小鸟理新毛。毛衣未温黄梅雨,雨滴红梨分外娇。娇姿常伴垂杨柳,柳外双飞紫燕高。高阁佳人吹玉笛,笛边鸾线挂丝绦。绦结玲珑香佛手,手中有扇望河潮。潮平两岸风帆稳,稳坐舟中且慢摇。摇入西河天将晚,晚窗寂寞叹无聊。聊推纱窗叹冷落,落云渺渺被水敲。敲门借问天台路,路过西河有断桥,桥边种碧桃。读一读,想一想,这首诗运用了什么修辞手法?说一说这样写的好处。_2. 阅读下面的古诗,然后回答问题。出郊(明)杨慎高田如楼梯,平田如棋局。白鹭忽飞来,点破秧针绿。注高田
2、:沿着山坡开辟的田畦(q),又叫梯田。平田:指山下平地上的田块。棋局:象棋棋盘。点破:打破。秧针:水稻初生的秧苗。(1)选一选,填序号。这首诗的一,二两句把高田比作,把平田比作。A棋局 B楼梯(2)写出诗中表达下面意思的诗句。白鹭忽然飞到水稻田上来,打破了这一片初生秧苗的绿色。3. 读文段,完成练习。杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。()秋天叶儿红,()四季披绿装。木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。()水杉活化石,()开花满院香。1文段共有(_)句话,其中第(_)写了杨树、榕树、梧桐树。2从文段中找出下列各字的反义词。暖(_)南(_)3请把下列四种树的名字填到文中括号里。(填序号)金桂银杏松柏枫树
3、4照样子写句子。例:梧桐树叶像手掌。_像_。4. 课内阅读。登鹳雀楼_1默写古诗登鹳雀楼。2这首诗的前两个句子是对偶句,白日对(),依对(),山对(),尽对()。3选择正确答案,把序号填在括号里。(1)白日() A太阳B白天(2)穷() A贫穷 B尽,极(3)千里目() A眼界宽阔 B千里眼4诗的()两句饱含哲理,成为不朽的绝唱。5. 把古诗补充完整,再回答问题。,黄河入海流。欲穷千里目,。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是(_)朝的(_)。(填序号)A宋B唐C王安石D王之涣6. 阅读古诗,并完成练习。赋得古原草送别(节选)唐离离,枯荣。野火烧不尽,。1将古诗补充完整。2读完这首古诗,我要学习
4、小草_的精神。7. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,风光不与()。接天()无穷碧,映日()别样红。1、把诗句补充完整。2、这是一首描写(季节)的诗,我是从诗中、等词看出来的。3、这首诗的作者是代诗人,表达了诗人的思想感情。8. 读读歌谣,再填一填。保护动物,人人有责你拍一,我拍一,几只小鸟叫叽叽。你拍二,我拍二,房檐底下有燕儿。你拍三,我拍三,孔雀开屏真好看。你拍四,我拍四,蜘蛛结网捉虫子。你拍五,我拍五,蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六,我拍六,树上很多小斑鸠(ji)。你拍七,我拍七,蜻蜓像架小飞机。你拍八,我拍八,青蛙捉虫顶呱呱。你拍九,我拍九,鱼儿成群水里游。你拍十,我拍十,保护动物人
5、人知。(1)下面不是近义词的一组词语是( )A.好看漂亮B.辛苦轻松C.保护爱护(2)文中“蜻蜓像架小飞机”,是把比作。蜻蜓 小飞机9. 阅读诗歌,完成练习。舞春燕儿驮着春,在柳梢上舞;剪着风,剪着雨,轻轻盈盈。蝶儿驮着春,在花丛中舞;吃着香,吃着蜜,轻轻盈盈。筝儿驮着春,在天空中舞;戏着霞,吻着云,轻轻盈盈。燕舞,蝶舞,筝舞,舞出一个明媚的春!1根据诗歌内容填空。燕儿在_上舞,蝶儿在_中舞,筝儿在_中舞。2除了燕儿、蝶儿和筝儿,还会有谁也在舞春呢?试着写出三种。_。3为什么说燕儿“剪着风,剪着雨”?_4请你用一个词语或一句话来赞美春天。_10. 完成练习。1把古诗补充完整。2望庐山瀑布是(_
6、)代诗人(_)的作品。我还知道他写的_一诗。3诗中“遥看”的意思是()。A.看见B.从远处看4本诗运用了夸张的修辞手法,描写瀑布的长度有_,同时运用了比喻的修辞手法,把_比作_,表达了诗人对大自然中令人惊心动魄的景象的赞叹之情。11. 把古诗补充完整,并完成练习。小儿垂钓蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。遥,1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_。3诗中的“蓬头稚子”是个_的孩子。A.没有礼貌B.贪玩C.专心垂钓、天真可爱12. 阅读短文,完成练习。彩色的梦(节选)脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝得透明!1脚尖滑过的地方有_、_和_。2文中表示颜色的词语有_
7、、_、_。3补充完整。跑得_急得_ 玩得_13. 想一想,填一填。风解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。1这首诗共_句话。2这首诗写了风能解落_、能开_、过江_、入竹_。14. 古诗阅读。梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪, 唯有暗香来。1诗句中的“数”的读音是()A.shB.sh2这首诗写出了梅花()的特点。(可多选)A.洁白如雪B.不怕严寒C.数量多15. 延伸阅读。题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。1这首诗的作者是_代诗人_。2这首诗题目的意思是_。3这首诗写的是_。4这首诗告诉我们( )A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其他方面。B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。C.当局者迷,旁观者清,对复杂的事物,要多方面观察,客观地把握,冷静地分析。页码 / 总页数