《【整合汇编】关于天来了教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【整合汇编】关于天来了教案（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于春天来了教案 关于春天来了教案1（967字）设计思路：小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，农民伯伯开始播种下一年的希望。太阳公公开始起早了，太阳公公要将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次活动调动激发了幼儿观察探究春天的欲望，大胆的表达出来，喜欢接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。活动目标：1、乐意在教师的引导下观察初春的景色，培养幼儿喜爱春天的情感。2、能感受和发现春天的天气和花草、树木变化的现象。活动准备：1、材料准备：教学挂图、课件2、经验准备：前期对部分小动物的生活习性有一些了解。活动过程：一、开始部分师幼互相问候，幼儿欣赏歌曲小燕子导
2、入活动。二、基本部分感知理解1.说春天师幼一起讨论春天的景象，感知春天的特征2.找春天引导语：“你找到春天了吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。3.表达自己的发现，感受春天。三、结束活动教师小结：春天来了，草绿了，花开了，树叶也长出来了，威风吹在身上暖暖的。四、活动延伸在日常生活中，继续引导幼儿户外观察春天的事物和现象，寻找春天的足迹，并且尝试用涂鸦的方式表现春天。春天来了微反思设计春天来了这节小班科学活动，主要是给幼儿创造条件，鼓励幼儿调动多种感官，通过看看，听听、想想等多种途径与春天互动，牵动幼儿已有的生活经验，通过观察、探究初步感受大自然的神奇，喜爱大自然。
3、本次活动，幼儿都很感兴趣，能细致的观察图片，并表达出自己平时的发现。更重要的是通过活动大大调动激发了幼儿观察探究春天的欲望。关于春天来了教案2（1620字）【设计意图】万紫千红的春天给孩子们带来了勃勃生机，带来了美丽和好奇。五颜六色的小花，绿油油的小草，飞翔的小鸟春天为幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美创造了丰富条件。幼儿乐于探究春天里周围事物和环境的多种变化，感受大自然给人们带来的快乐，并能大胆的运用自己的生活经验和所学的技能表达对春天的热爱之情。为了让孩子们充分的感受美、表现美我设计了这节艺术活动。【活动目标】1、发展幼儿的想象力、创造力并能大胆的印画。2、培养幼儿感受美、表现美的能力，激
4、发幼儿热爱大自然的情感。【活动准备】1、示范画。2、水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。3、勾线笔。【活动过程】1、欣赏法出示示范画，引导幼儿欣赏：（1）师：今天我带来了几幅图画，请小朋友来看一看，你看到了些什么？觉得怎么样啊？（幼儿讨论）然后说出你看了图画以后的感觉。幼：这幅图画很美。幼：这幅图画我看了觉得很漂亮。（2）师：小朋友再看一看图画上画的是什么季节？你是从哪里看出来的？幼：画的是春天。幼：小草发芽了。幼：小花开了。幼：小树发芽了。（3）师：小朋友们真聪明，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的？（幼儿讨论）幼：是用小手印出来的。老师小结：小朋友说对了，象这种用手印出来的画就叫手
5、指印画。2、讨论法请幼儿说出手指印画。（1）师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案？幼：我可以印小鸟。幼：我可以印出小鱼。幼：我还能印出小脚丫。（2）师：孩子们请你们再和好朋友说一说春天的哪些景物能用小手印出来 。孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树。3、操作法幼儿分组印画，教师指导。师：孩子们请你们用小手沾取喜欢的水粉颜料印画，印出美丽的春天吧。教师巡回指导，及时的给予幼儿帮助。并且提醒幼儿注意画面的整洁，及时的擦干净手，不要弄脏纸和衣服。4、欣赏评价老师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上，请幼儿欣赏评价，并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春
6、天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。师：你觉得哪幅画最美？为什么？老师小结： 每个小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。【活动结束】春天还有很多的美丽景物，我们一起去教室外寻找春天吧！【活动延伸】1、幼儿在印画基础上进行添画。2、幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。【活动反思】在本节活动中，各环节之间衔接自然，材料准备充足、全面，教学难度适合中班幼儿的生活经验，在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表达能力，又锻炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目标。关于春天来了教案3（2859字）教学思路：“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探
7、究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。教学目标：1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。2、喜欢聆听乐曲郊外去、野蜂飞舞。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。3、能自然、
8、有表情地演唱歌曲春天来了。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。教学重点：1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲春天来了。2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。教学难点：引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。教具准备：音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。教学过程设计表：教学环节教学步骤设计意图
9、一、情境导入（说说看看）1听音乐春之声圆舞曲进入教室。师生问好。2“说说”老师：学生们，你们知道现在是什么季节吗？学生：春天！老师：春天美吗？学生：美！老师：你们能说说春天有些什么漂亮的景色吗？（学生自由说出春天的各中景色）3“看看”老师：在漂亮春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班学生去春游的相片和春天的美景图）创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。二、感受体验1（听听动动）1老师：春天有那么多漂亮的景色，今天，老
10、师想和学生们一起在音乐中走到漂亮的郊外，去感受一下春天的气息。（播放钢琴曲郊外去，师生随音乐做走、跑、跳的动作。）2分别听赏郊外去的快、慢音乐片段，让学生做出相应的动作。3老师：我们来到了漂亮的郊外，到处是树木、花草，漂亮极了！瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂的音乐（播放小提琴曲野蜂飞舞，师生随音乐做野蜂飞舞的律动。）4老师：你听到这段野蜂飞舞的音乐，能想象到野蜂在做什么吗？（学生自由发言）5“听听比比”老师：你们知道野蜂飞舞是用什么乐器演奏的吗？学生：小提琴。（出示小提琴图）老师：郊外去是用什么乐器的演奏的？学生：钢琴。（出示钢琴图）（对比听赏两段音乐，边听边模仿钢琴
11、、小提琴的演奏姿势。）学生在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐快慢对比、强弱对比。教师引导学生用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比。三、感受体验2（唱唱创创）1老师：在春天里，不仅有优美的景色，还有许多优美动听旋律、歌曲。下面我们来学习一首日本歌谣春天来了。（播放歌曲范唱）2学唱歌曲A随范唱拍出歌曲节拍。B随范唱拍出歌曲节奏。C按节奏读歌词。D听唱歌曲。3唱唱创创鼓励学生创编动作来表现歌曲。4课外延伸、环保教育老师：学生们学会了这首日本歌曲春天来了，关于春天音乐和歌曲还有许多许多。今天，老师给学生们带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事（播放动画片段）老师：故事中的小女孩
12、，在森林中长大，她从小就爱护大自然中花草树木、主动照顾森林里的小动物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里开放。请学生们说说，我们应该怎样学习她什么？我们应该怎样做？（学生自由讨论、回答）学唱歌曲的步骤，体现了音乐以“听”为本的原则，先让学生多听，并且每听一遍提出不同的要求：如听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等。再用听唱的方法学唱歌曲。歌曲学会后，引导学生有创造性地用动作表现歌曲，进一不培养学生的审美情趣。歌曲学习后，动画片段的欣赏，是教师精心设计课外音乐欣赏的延伸。让学生听赏课外有关春天的音乐，并借故事加以情感的熏陶和环保的教育。四、鼓励评价课堂小结1让学生互相讨论、评价自己在音乐活动中的
13、表现，评出“小明星”。教师发给“小明星”奖章。2老师：今天，我们在音乐中感受到了春天的美好，希望学生们都能做一名爱大自然、保护大自然的好孩子。教师根据学生参与音乐活动的态度、积极性，评价以鼓励为主。关于春天来了教案4（662字）一、单元教材分析：主题春天来了太阳暖暖地照着，春风轻轻的吹着，天空不时下起了小雨，淅沥淅沥的春雨像绿丝线，从地上牵起小草，小草变绿啦，长高啦随着春天的道理，花儿的绽放，蜜蜂飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩飞舞时，会慢慢的靠近，会用稚嫩的小手赶赶花丛中的蝴蝶。春天充满着美丽，充满着新奇。大自然的春天是幼儿认知、情感发展最好的教科书，让幼儿走进大自然的春天，教育能做的就是
14、给幼儿提供这样发展的契机。二、家园合作中需要家长配合的问题：1.请家长有空时陪孩子户外游玩；2.带孩子散步时，引导幼儿寻找小动物，认识它们并乐意观看它们的活动。三、讨论主题中各领域的教学设计1.教学理念2.教学目标3.教学重难点4.教学流程预设5.设计意图活动反思与建议备课是展现教师教学艺术的序幕。集体备课是在充分酝酿、日趋完善的集体智慧的基础上，能动地发挥教师个人潜能，每位老师根据所教幼儿的实际，创造性地完成任务，可对集体各课内容做一些微调，做到查缺补漏，使之更有针对性和实效性。这样才能更好地体现教师的教学个性，更好地适应幼儿的学情。关于春天来了教案5（1755字）课题：春天来了。教学目的：1.通过聆听嘀哩嘀哩、春晓，演唱小树快长高、郊游表达对大自然的热爱之情。2.能用废旧物品自
