《《最后一头战象》教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《最后一头战象》教学设计(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、最后一头战象教学设计一、同学们,老师这里有一首为一位特殊的英雄而作的小诗,大家齐读。英雄垂暮近黄泉。重披战甲忆当年。打洛江边念战友。自掘坟墓共长眠。读着诗中这一幕幕感人的壮举,一个响亮的名字涌上心头,这位特殊的英雄就是嘎羧。(演示齐读)最后一头战象,上节课我们初读了课文,对这最后一头战象有一定的了解,那么谁能说说战象嘎羧给你留下了怎样的印象?谁用一个词语来说说这是一头怎样的战象?(课件出示:这是一头的战象。)师引导到重情重义上!二、感悟文本(一)嘎羧总体印象,读书方法指导师:这节课我们继续学习课文,让我们走进战象嘎羧的内心世界,悉心感受战象嘎羧的重情重意。请同学们们默读课文,思考哪些句段最能体
2、现嘎羧的重情重意,又有哪些句段让你感动,就把它们都勾画下来,可以一旁写上你的感受。在读书之前,请同学们注意,这篇课文很长,我们要用一定的方法去读书,那就是快速浏览和用心品读相结合,谁来说一说什么地方应快速浏览呢?什么地方要用心品读呢?(二)感悟文体,互动交流学生默读后,教师引导学生同桌间进行交流。(三)学生汇报,相机引导教师根据学生的汇报进行相机指导,重点放在如下重点句段:重点句:没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。1从嘎羧见到象鞍时的动作表情你体会到了什么 ? (对战象来说象鞍就是战甲)2.从“泪光闪闪
3、”体验嘎羧的表面的安静,内心却波澜壮阔,多么深沉的的嘎羧,引导学生读文重点句:嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边,它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。1.师:孩子们,人们是如此舍不得嘎羧,在这庞大的送行队伍中,(课件交互)有?有?有?(老人、小孩、妇女。)人们泣不成声。(村寨的每一个人都爱嘎羧)村长来了,他在-(引读)嘎羧的脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布,村长强忍泪水,对嘎羧说.老人和孩子来了,他们捧着-(引读)香蕉,甘蔗和
4、糯米粑粑,送到嘎羧嘴边,说可是嘎羧什么也没有吃,只(学生接读)嘎羧绕着寨子走了第一圈,它是在嘎羧绕着寨子走了第二圈,它是在嘎羧绕着寨子走了第三圈,它是在重点句:它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,呕呕发出震耳欲聋的吼叫。1它久久凝望凝望着江面,他仿佛看到了什么?2他为什么要对石头亲了又亲?师:是啊!在他的心中这不是一块冷冰冰的石头,而是有情感的亲人呀,分别了二十六年,再见面时怎能不亲了又亲!请带着你的体会去读。3想象一下他在吼叫些什么呢?(呼唤灵魂,诉说思念,表达忠于战友之心)4学生同桌
5、交流填空,它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面,它一定又看到了( ),看到了( )。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲。这礁石,也许是( ),也许是( );许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,口欧口欧发出震耳欲聋的吼叫,也许是嘎羧在( ),也许是在( ),也许是在( )。5.师读生填6.生读师填重点段(也是课文的关键点): 嘎羧来到石碑前,选了一块平坦的草地,一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来。它已经好几天没吃东西了,又经过长途跋涉,体力不济,挖一阵就喘息一阵。嘎羧从早晨一直挖到下午,终于挖出了一个椭圆形的浅坑。它滑下坑去,在坑里继续挖,用鼻子卷着土块抛出坑
6、;我们躲在远处,看着它的身体一寸一寸地往下沉。太阳落山了,月亮升起来了,它仍在埋头挖着。半夜,嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见了,象牙掘土的冬冬声越来越稀,长鼻抛土的节奏也越来越慢。师小结:我们想说的太多太多。文中反复出现了一个关键词“挖”,从嘎羧的“一直挖”、“继续挖”、到“埋头挖”,通过一个“挖”字写出了嘎羧没有到祖宗留下的象冢,而是自掘坟墓,庄严地把自己掩埋。这些描写更加体现了这位垂暮的战象对战友的忠诚和重情重义。师:文中提到了几次怎样的“挖”?你从这些“挖”中体会到了什么?(是对战友的思念和忠诚支撑着它在挖)它这是在自掘坟墓啊!重点句“嘎羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝
7、望着天空。1凝望着天空,它又想对苍天说些什么呢?2在学生发言后师引导:二十六年前的那场战争,我一下子失去了八十多位亲人,让我成了(最后一头战象),而今战争不再,战象不再是战象。但二十六年来我从来不曾忘记自己是一头(战象),虽然是(最后一头战象),在生命的最后一刻,我也要穿上我的(战甲)去我的(战场)去和我的(战友)会合。可我满腔的情义又能向谁来诉说,因为我是(最后一头战象)于是我只能凝望着天空,把这一切付诸于青天。三、深情独白结束课件悲伤小夜曲响起师深情:嘎羧走了,村寨恢复了往日的静,但是村民们的心却久久不能平静,老师相信大家的心的心也久久的不能平静,多么重情重意的一头战象啊!我们还能说它只是一头战象吗?不,它是一位重情重义的大英雄,让我们永远铭记着一个特殊的名字-嘎羧,永远铭记这最后一头战象。再见了,嘎羧。我们的心永远和你在一起!