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1、快乐的节日(第一课时) 教学目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2学会本课生字,理解由生字组成词语。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一:理解课题。1.先整体看一看图,用一句话说出图上的意思。2.根据老师出示的问题细致观图。(1)图上有谁?他们在什么地方干什么?(2)他们为什么这样高兴?(3)图上还有哪些景物?3.分小组看着图讨论以上三个问题,然后练习回答问题。活动二:初读课文,理清文脉。1.借助汉语拼音小声地自己练习读课文,要求读准字音。2.说说诗歌共有几小节。用1、2、3、4标出序号,标在每小节第一行的前边。3.请四个同学每人读一小节,要注意纠正学生不正确的发音。4.词语
2、汇报:抚摩、鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。【检测反馈】练习正确、流利、有感情地朗读课文。一、学生齐读课题,思考课题中的“节日”指的是什么节?带着这个问题我们来看图。出示挂图。1.先让学生整体看一看图,用一句话说出图上的意思。2.让学生根据老师出示的问题细致观图。(1)图上有谁?他们在什么地方干什么?(2)他们为什么这样高兴?(3)图上还有哪些景物?3.分小组看着图讨论以上三个问题,然后练习回答问题,老师要适时地加以引导。二、初读课文,创设情境1.借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文,要求读准字音。2.说说诗歌共有几小节
3、。用1、2、3、4标出序号,标在每小节第一行的前边。3.请四个同学每人读一小节,要注意纠正学生不正确的发音。4.老师范读课文,特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。5.老师指导学生读小黑板上的词语:抚摩、鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。学生把不理解的词语提出来,全班一起通过查字典(或词典),联系上下文弄懂词语的意思。6.指导学生一小节一小节地朗读,要读得亲切,表达出快乐的心情。通过声音的轻重,声调的高低、停顿时间的长短不同,读出本课的语气。7.这首诗歌是根据歌词改编的,放这首歌的录音,激发学生的阅读兴趣。8.学生分小组练习朗读。9.全班开展比赛,看谁读课文最有感情。